高三、2024年语文试卷、山东省济宁市第一中学高三下学期3月月考，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：语文试卷-山东省济宁市第一中学2023-2024学年高三下学期3月月考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
济宁市第一中学2024届高三3月份定时检测 语文试题参考答案 1.A【解析】B项张冠李戴，原文“对现实真与善的追求”说的是孔子而非庄子：C项混淆 或然必然，原文为“朱熹的解释不一定符合事实”：D项因果倒置，是因为早在先秦人们强调 诗欧源于人间的生活，所以才有《尚书·尧典》提出的“诗言志”被公认为中国诗歌的开山纲 领。 2.A【解析】B项逻辑错误，根据下文“开即启也，汉人避讳所改”可见启与夏后开是同 一人：C项偷换概念，原文中“最常见的还是与先民的现实生活息总相关”为数量层面，并没 有与“祭祀”的作用进行大小比较：D项曲解文意，“坎壤”一词表示命运的不幸和人生的挫 折，而“咏怀”则表示通过诗歌来表达自己的情感和思考，这体现了钟嵘慧眼识别并认同郭跳 《游仙诗》中个人精神阐发的趋向。 3.B【解析】B项强调谨慎和中庸之道，而其他三项均是强调人的价值，正是人本观念的 体现。 4.①艺术生成〔起源或创造也可)：②人本精神越来越占压倒优势//成为中国文学艺术的 最高准则（写出一点即可）；③仰留文化彩陶器具上的图案//最早的古代歌谣（写出一个即可 ):④对比论证、举例论证、引用论证（写出两点以上得1分）。（每空1分） 5.中国古代有自己的神话体系，只是不同于西方的神话史诗，具体表现如下：①在思想上 ,中华民族以人本主义为基石，更重视人类自身力量的凝聚和升华，无需借助于神来确立自身 意义。人是衡量万物价值的尺度，也是中国古代神话的中心，②在表述上，中国古代并非没有 神话，只是以展现英雄事迹的方式进行文学表述。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现 ,主要活动场所是人间，主要事迹是人类早期生产活动的艺术夸张。 ③例子：如女娲补天、夸父逐日等神话强调人的力量，大禹治水、后羿射日等表述古代氏族首 领的英雄事迹，有的神话兼及以上两点。（只要结合中因古代神话的实例进行恰当分析即可， 不一定独立分点) (共6分，原因分析每点2分，结合实例分析2分)】 6.B.【答案解析】“高个子和周围人的对比是推动情节发展的主要力量”错。我和高个子 的对话才是推动情节发展的主要力量。 7.D.【答案解析】高个子消失引起了恐慌，不是因为他留在小镇有意义，是小镇和镇上的 人们因此而“空空荡荡”，甚至有人认为是“石羊镇继续衰败的标志” 8,石羊镇：①处在经济转型期，破败凋敝；②人们消极颓废，生活按部就班，不愿主动改 变现状。③对于小镇的变化，人们心里有触动，有危机感。 鲁镇：①处在半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷：②人们受封建思想束缚，落后保守， 麻木愚昧。 评分参考：每点2分，共4分，有其他合理答案酌情给分， 【答案解析】本题考查学生对小说社会环境的理解和课文迁移对比的能力。一般而言，社 会环境包括人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风 貌等。开头的环境描写及中间对小镇过去繁华的介绍告诉我们，小镇的社会环境较为特殊，和 鲁镇的封闭沉闷不同，它处在经济转型期，呈现了在发展过程中的阵痛场景：人们的思想并不 是完全的封闭落后，有危机意识但又不愿主动改变现状，仍然按部就班，消极颓废。鲁镇，通 过小说《祝福》我们知道那个时代的中国处于半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷。在封建思 想统治下，人们思想落后保守麻木愚味。 9.藏得住秘密：①通过“儿童”视角观察，真实地把“我”眼中的高个子形象展示出来， 让读者思考其人物形象背后的意义。②以第一人称叙事，其视角的有限性，让小说有一种神秘 感，给读者留下大量的想象空间。③运用象征手法含蓄表达，每天“看日出日落”象征了高个 子对理想的坚持。④白描式的外貌描写，简略地勾画出人物的特征，但营通的外貌下隐藏着与 众不同的追求。（每点2分，任答2点即可，4分） 大优雅：指的是主人公高个子的坚持理想、追求美好，热情友好、真诚普良。(2分) 评分参考：从塑造人物形象的角度分析“藏得住秘密”4分，分析“大优雅”内涵2分，有其他合理答案的情给分，【答案解析】本文的主题是展现高个子坚持理想，热情真诚的人物形象。故通过探究塑造 主要人物性格指向主题。“藏得住秘密”是从塑造人物的手法方面思考，“大优雅”指人物褪 眼的形象。全文主要内容是高个子看日出日落，这一事件使用了象征的手法，含蓄地体现了高 个子坚持理想的性格。本文以第一人称儿童视角叙述，儿童看世界的真实与成人形成对比，从 而让读者思考更多。作者塑造了高个子普通的外在形象，但普通的外貌下，隐藏若他与众不同 的追求，反衬了人物的理想主义光芒。 10.CEG然且七十说而不受，身执鼎俎为庖宰，昵近习亲，而汤乃仅知其贤而用之。 【答案解析】“昵近习亲”是动宾结构，“呢近”，亲近、靠近，“习亲”，熟悉和亲近 的人，不能断开。“知其贤而用之”句“而”表承接关系，连接“知”和“用”，不宜断开。 11.C【答案解析】A选项两个“矫”意思不同，文本一中的“轿”是“矫正、纠正”之意。 《归去来兮辞》“时矫首而遐观”中的“矫”是“抬头”之意：B项考查文言虚词“而”的用 法与意义，“而”在文本一中可理解为相承紧承关系，而在《<论语>十二章》“人而不仁，如 礼何”中“而”表假设关系，可译为“如果”：C项，文段中“听”是“听从、接受”，并非 “听见、听清”，“听臣微志”中“听”是“听允、允许”，意思不同。D项均为“的确、确 实”之意。 12.C。【答案解析】庄辛提醒楚王不要和左州侯等人一起淫乱，楚王的不理国政会亡国， 不是四人的行为会亡国。 13.(1)言语辞令，就是用米尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的（手段）· 【答案解析】关键点：“者…也”，判断句式。“所以”…用来…的。“重身”， 推重自身（捉高自身身价、使自己重要）。 评分参考：三个关键点各1分，句意1分 (2)况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是听不进去的，我希望大王您 对此详察。 【答案解析】关键点：“忤于耳”，逆耳、听不进。“愿”，希望。“熟”，仔细、详细。 评分参考：三个关键点各1分，句意1分. 14.①楚王昏聩霸道，不接受逆耳忠言： ②庄辛劝谏不讲技巧，难以达到预期： ③庄辛劝谏未能坚持，遇责难就放弃。 评分参考：三点各1分，意对即可。 【答案解析】劝谏不成功有主客观两方面的因素，既有庄辛不注重技巧，不坚持进谏的原 因，也有楚王昏聩不接纳逆耳良言原因。 15.D【答案解析】此句体现诗人的自在悠闲，没有“得意”，且“不用鞍”意在表现诗人 脱离官场后的自在(“鞍”象征官场的束缚羁绊) 16.“把未耕云”即拿着未具耕田。(2分) ①从诗歌内容看，诗歌前文赞美劳动，中间椰揄士大夫轻视劳动，末尾表达归乡稼稿，意 脉连贯。 ②从诗人形象看，诗人归乡并非归隐脱离世俗，是一位关切民生、心忧天下的士大夫。 ③从诗歌主旨看，诗人看到雨后农人劳作，想到边境有战争之忧，于是生出待国家无动荡， 便回归乡野耕种，过和平安逸生活的愿望。 评分参考：“把来耕云”翻译2分，①②③任答两点即得4分。如果“把末耕云”未单独 解释，而是放在阐述中，也应给2分。 诗歌大意：晚春时节，我行走在南原的田野上。前几天的尘土飞扬如雾气弥漫，而今天春 雨之后去往南村的路上波浪涌动。儒士文人从来都疏于劳作，（如果要）冒雨辛勤劳作，多半 会拒绝。农人说秧苗比麦子好，但是像绿色的针一样的秧苗还不能食用。我生来双手就不曾沾 染泥土，使用毛笔写诗属文就在农人面前盛气凌人吗？我只希望边境上没有战事，可以回乡耕 耘，实现我的志向。我不担心官府会把官马送还给我，因为我借了牛骑回家，不需要鞍子。 简析：这首诗词以农田为背景，表达了诗人对农耕生活的热爱和对自由自在的向往。诗人 通过描绘田野的景象，表达了对自然的赞美和对农民劳动的敬意。诗中尘土如雾、秧苗如绿针， 展示了诗人对农田生活的深入观察和感悟。诗人以自已的亲身经历，表达了对农耕生活的热爱和对自由的追求，同时也表达了对官府束簿的不满和对自主劳动的向往，(1)仁义不施而攻守之势异也：弊在赂秦（也） (2)老鱼跳波搜蛟舞：舞幽壑之潜蛟 (3)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/月出于东山之上，徘徊于斗牛之间评分参考： 每答对一空给1分，有错别字该空不给分，如有其它答案，只要符合要求，即可给分， 18.①在古语中使用较多/在古语中不是这样/古语则不然 ②古语能够活在方言里 ③可能被叫做“雨飞飞儿” 评分参考：每写出一处给2分，意对即可· 【答案解析】①处首先根据“但”字确定转折关系，根据前文主语为“毕”，后文为古语 中较多适用“华”的例证，因此可知此处可填“在古语中使用较多”或“在古语中不是这样” “古语则不然”。 ②处，前文通过举例展示了古语与方言的关系，同时根据“证明其具备的强大生命力”确 定此处必须确定“其”所指代的内容，同时作为“强大生命力”的证明。而由后文“只要我们 留心一警，就会发现今天口耳之间的古语确实很多”，即可确定此处应表达“方言中有很多古 语”的意思。但根据全文论述重点确定“其”应该是“古语”，因此需将“方言中有很多古语” 改为“古语活在方言里”， ③处，根据前文“江南烟雨”推测此处是四川方言中“雨”的表达，同时由后文“‘飞飞' 即‘霏霏’”和“纸飞飞儿”的表述确定，此处应填“可能被叫做‘雨飞飞儿’”。 19.B 【答案解析】锋芒毕露中的“毕”意思是“完全”，“寿毕”中的“毕”的意思是“完成” ,两者不同。 20.示例一： ①“猴”字，名词作动词，意思是像猴子一样附着在某人或某物身上 ②既通俗地表达了“骑马”的意思，又将骑马的动作呈现地生动有趣。 ③既体现了王熙风对贾宝玉的关心爱护，也表现了王熙风泼辣机敏的性格特点。 示例二： ①“挺尸”形象化地展现了贾琏碎后沉睡的画面。 ②体现了贾母对他的责备和批评。 ③展现了荣国府老祖宗的另一面，即一个责骂后辈的老太太，使人物形象雅俗兼有，丰满 立体。 评分参考：以上三点，答对一点得1分，两点得3分，三点得4分。 【答案解析】根据题干“表现力”和“雅俗共赏之效”确定答愿方向，一是词语含义，二 是突出表现《红楼梦》主要人物形象的特点，三是兼有“雅趣”与“俗趣”。 21,“枚”形容“小”而“轻”，表现了“太阳刚偏西”时远看太阳偏小偏单薄不显明的形 象特点，营造了荒凉昏暗的意境特征。 “轮”表现了“日落”时太阳浑圆宏大的形象特点，呈现了辉煌震撼的日落画面，极具视 觉表现力。 评分参考：每点2分，有其他合理答案的情给分。 【答案解析】结合语境，“枚”字修饰“硬币”，最终指向是形容太阳，故需要联系正午 时分太阳的特点答题：“轮”字需要紧扣落日的形状及氛围特点分析· 22.①原句中“况且”一词，使句子呈现递进关系，不合逻辑。②改变后第一段整体上构成 因果关系，逻辑层次更加清晰。③“因此”放在文段结尾突出强调了“太阳的存在甚至被我们 遗忘了”。 评分参考：每点1分，共3分 【答案解析】根据题干“语言的表达要受逻辑思维的规律制约”确定答趣方向为语意逻辑 23.略。 附译文 材料一： 孙脚说：“那言谈游说的方法，要恭敬严肃地俯立它，正直藏实地对待它，坚定顽强地把 握它，用比喻引证来宣示它，用分析辩别来闸明它，用欢快、激情来表达它。”鬼谷子说： “人在犯错误的时侯要纠正他，是狼难的，劝说行不通，论理不被听从，那是你裤论的道理不
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