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太原市2025年高三年级模拟考试(一) 语文参考答案与评分细则 一、阅读(70分) 1.(3分)C(A项,“翻译速度慢”错,原文是“难以快速进行多语言扩展”:B 项,“能更好地降低开发成本”,于文无据:D项,优化模型、改进算法、创新翻 译模式是未来机器翻译技术研发的“重要方向”,而非“首要任务”) 2.(3分)D(材料一没有分析机器翻译的未来) 3.(3分)D(材料二没有提到“同质化”问题,没有介绍机器翻译对人类语言 多样性和思维敏感度造成的负面影响) 4.(4分) ①与人工翻译相比,机器翻译在具体翻译过程中仍面临一些问题,如特定文化背 景和专业知识缺乏、根据常识准确判断一词多义困难、逻辑衔接和连贯性不足等。 ②机器翻译是人工翻译的辅助工具,翻译质量的把控、文化背景的传递、行文逻 辑的梳理、译文的润色和校对等工作,还是要靠人工译者来完成。 (每点2分) 5.(6分) 【示例】机器翻译是人工智能技术赋能翻译的实践。(1分)从机器翻译设想提 出至今,先后出现了基于规则的机器翻译、统计机器翻译、神经网络机器翻译等 三种主要的机器翻译方法。(1分)机器翻译虽然在翻译效率方面具有优势,在 翻译质量方面显著提升,但是在具体翻译过程中仍面临一些问题。(2分)面对 这些问题,未来机器翻译的发展需要更加注重技术研发的深度和广度,以及与人 工译者的协同合作。(2分) (机馨翻译的含义、三种主要方法各1分,优势与问题、未来发展方向各2分) 6.(3分)B(“可见她对弟弟不能继续求学而心生愧疚”错。实则是对弟弟的心 疼) 7.(3分)C(“对自然的征服”错) 8.(4分) ①既体现了自然原始之美,又赋予芦苇三千年诗意基因,增强了文化意味 ②引发少年对岛上芦苇的好奇与向往,而这种向往与最终的结局形成反差,增强(1)个人命运的偶然:因好奇而独自外出捕鱼、暴雨冲刷脚印等突发事件导致 了少年的悲剧。 (2)时代病症的必然:“千疮百孔的湖床”、以鱼种喂鱼、过度砍伐芦苇等对自 然的掠夺,导致生态失衡,人类最终被反噬。 (每点3分) 10.(3分)BDF 11.(3分)C(“既望”通常指农历每月十六) 12.(3分)A(进士及第后,还参加了制策科的考试,制策科号称“直言极谏”) 13.(8分) (1)我常常惊讶于当世之人过于重视我,而您又再这样称赞我,更加不符合我 的实际情况。 (关键词:“怪”“重”“称说”“其实”需准确翻译。4分) (2)近几年来,我开始发愤读书用来惩戒自己,对之前所做的事情感到后悔: 然而我的聪明却已经衰竭了许多,几乎不如从前的十分之一二。 (关键词:“比”“惩艾”“衰耗”“曩”需准确翻译。4分) 14.(3分) ①苏轼因言获罪,便寄情山水,排遣郁闷: ②秦观依仗自己有“强记之力”,放纵自己。 (一点1分,两点3分) 15.(3分)C(“但大雨突来,马车疾驰而过,流觞曲水的活动也因此迟滞”错, 诗句的意思是:春雨洗净尘埃,马儿在雨中疾驰:高楼被云雾遮蔽,音乐声被阻 隔,饮酒的节奏变慢) 16.(6分) 第一问:①尾联意为杜甫草堂中诗圣昔日的吟诵声已经停止,唯有院中柳色青青、 梅子初成,却不知为谁而生。 ②尾联以问作结,问中有思,表达了杜甫己逝、后人徒留思念的无限感慨与追怀 第二问:前三联描写浣花溪畔充满生机的景色和游赏的盛况:尾联以“吟声歇欲向谁”形成诗意转折,表达对杜甫的缅怀之情。(1)恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑 (2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (3)空山新雨后(夜静春山空) 怀旧空吟闻笛赋(隔叶黄鹂空好音) (每空1分,错字、多字、漏字均不得分) 二、语言文字运用(20分) 18.(4分) “积”改为“集”:“和”改为“合” (每处修改2分) 19,(3分)C(C项是本义,其它选项的词语在文中的词义都非本义,是由本义 比喻、引申而形成的义项) 20.(4分) 几年前,由于一段演讲视频,袁硕一夜间成了“10万+网红”,他并不太接 受“知识型网红”的称谓,但对于“文化传播者”的定位表示认同。 (两处错误,每处修改2分) 21.(4分) ①“河森堡”这一网名,是袁硕向偶像海森堡的致敬,用以代称袁硕,表现观众 对袁硕讲解风格的认可。 ②“变成河森堡”,表现袁硕不断获取知识,其知识型讲解起到了文化传播的作 用。 (每点2分) 22.(5分) 示例:同学们好,这尊“晋侯鸟尊”是晋国早期祭祀的礼器。它的主体造型是一 只回眸的凤鸟,你看它体形丰满,尾部化作象首,象鼻与鸟腿形成三足鼎立之姿: 鸟背上依形设盖,盖钮是一只精美的小鸟,与凤鸟深情对望。独特的设计,体现 了古人的智慧。 (称呼1分,风首1分,象鼻1分,小鸟1分,表达1分) 三、写作(60分) 文章可辩证看待“麦当劳化”。既可探讨“麦当劳化”追求高效率、标准化、 科技化有利于现代社会的发展:也要看到“麦当劳化”中的“同质”带来的问题也可思考对技术的理性看待。其他参考高考作文评分标准。
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