九师联盟2024-2025高一下学期2月质量检测，高中\高一\九师联盟\2024-2025学年下\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高一语文参考答案、提示及评分细则 1.D(“金石学的发展又为我国现代考古学莫定了基础”错，原文是“夏酿等一批考古学家推动考古学在研究方法上的变革，典定我国 现代考古学的基础”。) 2.C(“这会阻碍考古学的进一步发展”错，于文无据，各国考古领域对“科学”与“人文”认知存在差异，并不一定会阻碍考古学的进一 步发展，反面可能促使对“科学考古”与“人文考古”关系的深人探究，推动考古学进一步发展。) 3.B(“是为了论证考古学在中国古代一直是独立的学科"错，材料二提及宋代金石学和请代金石学的发展是为了展现中国考古学的 发展历程，说明其与文化兴衰等的联系，而非强调考古学在中国古代一直是独立的学科，事实上古代的金石学与现代考古学有诸多 不同。) 4,①“科学考古”侧重于利用各种科学研究手段深度介入田野调查、物探、发掘，整理各环节，更好地体现在田野考古挖掘、方法技术类 考古、文物保护等方面。②“人文考古”侧重于从文化、历史、社会等人文角度对物质遗存进行解读，更多体现在交义领城和边缘学 科研究中，扎根于对现象进行感知的广度和深度，其研究方法和视角较为多元。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则 酌情给分)】 5.①考古学是以物质遗存为研究对象来研究人类历史，并以研究人本身作为最终目的的科学。格物强调通过研究物来获取知识，这 启示考古学要重视对物质遗存的实地考察，发掘等基础工作，从中探寻历史信息。②科学是格物的一种主要途径，对考古学而言， 运用科学方法能精准分析物质遗存的年代，成分等，提升研究的准确性。③格物不限于科学途径，人文方面同样重要，这启示考古 学研究要兼颜物质遗存背后的人文内涵，从多角度理解人类历史，使考古研究更全面、深入。（每点2分，意对即可，如有其他答案， 言之成理则的情给分) 6.C(A项，“上街‘花屿'的名字由此而来”没有根据。B项，不是“鲜明对比”，只是变化而已：另外“突出城市化进程造成乡村的衰落” 属于过度解读。D项，“对其现代化弊病的理性反思”错，文中对上街镇的现代化发展成果持肯定和赞美态度，) 7.D(“迷惑不解”错，古老的石桥象征着过去人们的智慧，而现代校园则是时代进步的体现。“恍惚”一词传达出作者内心的复杂情 绪，既有对历史变迁的感概，又有对现代发展的惊叹，蕴含着对历史文化的敏畏和对现代发展的肯定。) 8.①自然景观方面，作者描绘了洁白如雪的茉莉花、郁郁葱葱的甘蔗田和荔枝林，以及闽江两岸的秀丽风光，这些自然元煮共同构成 了上街镇美丽的生态画卷，②人文景观方面，文中提到了历史悠久的十四门桥.镇国宝塔等古迹，以及充满现代气息的大学城和文 化街区，这些人文景观体现了上街镇深厚的历史文化底蕴和现代发展活力。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理侧刷情 给分) 9.①丰富了文章的内容，生动地展现了上街在不同历史时期的特色，如荔枝的种植情况、水乡花田的美景等。②深化了文章的主题， 使读者更能感受到上街这片土地深厚的历史文化内漏，引发读者对古代文化与当地风情的联想。③古诗文以其精炼的语言和深远 的意境，为文章增添了一份诗意和韵味，增强了文章的文学性和艺术感染力。（每点2分，意对即可，如有其他客案，言之成理则的 情给分) 10.BDF(原文标点为：余若丘山，不时焚烧，无所臧之，夫君子奚患乎无余？) 11.A(A项，“五马”错，应为“四马”。B项，前者为代词，指代庄稼收成：后者为动词，往，) 12.D“狂接舆认同日中始的观点”错，狂接不认同日中始的观点。) 13.(1)从来没有讲仁”的人却抛弃父母的，从来也没有讲“义”的人却把君王放在后面（不顾）的。(“遗”“后”各1分，句意通顺2分) (2)这样治理天下，就好像到大海里去开凿河道，让蚊子背负大山一样。(“犹”“负”各1分，句意通顺2分) 14.①孟子主张以仁义为本，强调道德教化：②荷子注重经济政策，主张通过节用裕民来使国家富足：③庄子侧重于统治者的内在修 养，认为圣人治国应该先端正自己然后顺应自然。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则的情给分） 文言文参考译文： 材料一： 孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生！你不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧，”玉子回答说：“大王何必说利 呢，只要说仁义就行了。大王说·怎样对我的国家有利”，大夫说怎样对我的封邑有利，一般士人和老百雄说·怎样对我自己有利’ 上住的人和下住的人互相争夺利益那么国家就危险了啊。在一个拥有一万柄兵车的国家里杀窖他国君的人，一定是朝有一千辆兵车 的大夫；在一个圳有一千辆兵车的国家里杀害他国君的人一定是拥有一百柄兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有 一千柄兵车，在一千辆兵车的同家中就拥有一百柄兵车，他们的拥有不算不多。如果以道义为后抑以利蓝为先，（他们）不布得同君的 地位是不会满足的。从来没有讲“仁的人却抛弃父母的，从来也爱有讲·义’的人却把君王放在后面（不顾）的。《所以，)大王只说仁 义就行了，为什么一定说利呢。” 材料二： 使国家富足的方法，是节约用度使民众富裕并妥善储藏多余的财物。按瓶礼的规定节的用度，通过政策使民众富裕。使民众富 裕了，就会有多余的财物，民众富足了土地就会肥沃且平坦（易于拼种），土地肥沃且平坦（易于拼种），那么粮食产量就会成百倍地增 加。君主按照法律规定收取财税，而民众按照礼的烧定节约用度。多余的财物就会像山丘一样多，即使不时地楚烧，也没有地方去储 藏它们，君子又何必拉心没有多余的财物呢？所以懂得节的用度使民众需裕，就一定会有仁义圣良的名声，而且会有像山丘一样牛富 厚实的积蓄。这没有其他的原因，是因为实行了节约用度使民众富裕的政策。不懂得节约用度使民众富裕那么民众就会箕穷，民众 贫穷那么土地就会黄游且荒龙，土地宽粥且荒花，那么粮食产量就不到原来的一半，君主即使喜欢搜刮掠夺，也还是收获很少，如采又 不按眼礼的规定节约用度，就一定会有贪利聚敛的恶名，而且会有空虚穷困的实际情况，这没有其他的原周，是因为不懂得节约用度 使民众富裕。 材料三： 肩吾见狂接與，狂摄與问道：“日中始跟你说了些什么？”肩吾说：“他告诉我“做国君的凭借自己的嘉志制定出各种法规制度，人们 谁敢不听从而被教化呢！”狂接典说：“这完全是欺骗人的微法。这样治理天下，就好像到大游里去开齿河道，让址子带负大山一样 圣人治理天下，（难道是）用外在（法度）治理吗？（圣人）首先要端正自己而后才能去感化他人，让人们微自己力所能及的事情罢了。 鸟儿尚且知道高飞躲迎罗网弓新的伤害，碱鼠尚且知道在神坛下面深挖洞穴朵避免烟熏和挖描的灾祸，（人》竟然（连）这两种小动物 都不如吗” 15.C(“以元叔自比”错，“元叔堪怜那吏休”是把刘潜比作元叔，以元叔的典故强化刘潜的贤才形象。) 16.①“今始思”表明朝廷反应的迟缓，边骚有事急需用人之际，棚廷才想起要选拔贤才，这凸是了朝廷平日对人才的漠视，讽刺其没有 识人之明，不能未雨绸缪，在安稳之时发据并重用如刘潜这般的能臣。②“不见庖丁刃一投”巧用典故强化讽刺，诗人强调刘潜的 治国才能如同庖丁解牛般精湛，却未能得到施展的机会，而此时那些碌碌无为之辈却竞相钻营，谋求高位，讽刺潮廷在用人上的昏 聩与荒诞。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则的情给分） 17.(1)可使有勇且知方也 (2)还顾望旧乡长路漫浩浩 (3)(示例一)云青青兮欲雨水游游兮生烟（李白《梦游天姥吟留别》） (示例二)谈笑间精橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（每空1分，错字，漏字，添字则侧该空不给分） 18.D(文中“宣纸”得名于产地，D项的“杭菊"以盛产于杭州等地得名，得名方式与“宣纸”最接近。A项，“茅屋”得名于建造房屋的材 料。B项“红烛”得名于事物的颜色。C项，“荷塘”得名于塘中栽种的植物。) 19,①息息相关②独一无二③大有神益（每处1分，符合语境的成语均可） 20.因此，日本虽然有从中国运去的宣纸原料，但由于缺少泾县小岭的水，所以在优质净皮类宣纸生产方面仍稍逊一筹。〔关联词“虽 然”位置不当，“稍胜一筹”不合逻辑，每改对一处给2分，其他改法的情给分) 21,“导至”的“至”改为“致”，“粗造”的“造”改为“糙”，“沉定”的“定"”改为“淀”。（每处2分，找出错别字给1分，正确修改给1分，找出 并修改正确两处即可) 22.“火气”是指生产不久的宣纸的“燥”性，(2分)即纸张有一定程度的干燥和紧绷感，(1分)柔性不够，(1分)润墨性能不理想，(1分)使 得笔触较为粗髓，不能达到书画家追求的最佳使用状态。(1分)（意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 23.【写作指导】第一句话最早由著名学者，北京电影学院崔卫平教授在2010年10月写在自己的手机上，并发到微博上。后来这句话 被广泛传韬，并在各种场合被引用。它的含义是强调每个个体的力量和责任，认为每个人的行为和态度都会影响到整个国家和社 会的发展。这句话已经成为一种鼓励人们积极面对生活、承担责任，为社会进步作出贡献的动力源泉。第二句话出自德国著名哲 学家弗里德里希·威廉·尼采的《查拉图斯特拉如是说。尼采主张的是超人暂学，即你做一个有旺盛创造力的人，做最能体现生 命意志的人，做生活的强者。现在往往赋予这句话更丰富的含义，即人活在世上必须努力，实现生命的价值，让美好的理想与期望 成为现实。 【参考立意】①青年人要有所作为，实现人生价值。②青年人应担当起时代赋予的责任。③青年有担当，则国家有希望。①青年人 应有使命感和家国情怀。 作文评分标准如下： 一，关于立高 高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明，立意深刻和立意新颖。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社 会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意 义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否侧也会被判为偏高题意，要抓住材料关键问，关键问抓错了，就检了芝丢了西瓜，在立 意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中，明确，不能什么都想说却什么都说不清楚：或者含含糊翻模棱两可，立意分散、立意含糊，是作文的 大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确，鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的 阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。 3,立意深刻 高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这 就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过0分 4.立意新颗 写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好， 要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观.特立 独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。 二，关于等级 具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准（满分：60分） 一等(20一16分) 二等(1511分) 三等(10一6分) 四等(5一0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真垫 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字凌基本清楚 字迹潦草滩准辨 发 深刻 较深刻 路显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意
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