语文试卷-福建省漳州市2024-2025学年高一上学期期末高中教学质量检测

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3.①中华传统文化是创作源泉，他将民族文化与时代精神叠加，创作众多佳作。②有颂英烈、咏家园、唱时代的军人
情怀，别样“风花雪月”为创作注入灵魂。③奉献军营，与战士紧密相连，贴近基层，从生活汲取素材。
4.D
5.①表层：园子景物荒凳，但草木竞相生长充满生机。②深层：暗示“我”虽残疾身处困境，但能像园子一样找到生
命力量和希望，
6.c
T.①老画家为创作油画找内框材料的艺术创作构思，体现其对创作的执着。②青年看到老画家拿木条后形成小说构思，
反映其对艺术和社会现象的思考。③“构思”是小说线索，用绕两者构思展开故事，引发对不同价值现的思考：
8.①老画家与青年对比，突出不同价值观和生活态度。②青年对老团家前后态度对比，反映其对艺术和艺术家认知偏
差及人性复杂。③理想与现实对比，引发对艺术创作与人性的思考，增强批判性。
9.B、F、H
10.C
11,C
12,(1)这个青年天生英才，聪慧出众，只要稍微增加学识，就可以和司马相如相比。
(2)恰逢大赦，（李白）回到寻阳，又因事犯罪被关进监狱。
13.①醉酒为帝作乐章，醉后让高力士脱靴。②与崔宗之月夜乘船，穿着宫锦袍坐在船中旁若无人。③整天与人饮酒，
放浪形酸。
14.B
15.①首联借风急、猿啸等景象营造悲凉氛围，奠定全诗“悲”的基调。②领联描绘萧瑟秋景，引发漂泊无依之感，
更添悲伤。③颈联直抒“万里悲秋”“百年多病”“独登台”之愁。④尾联将潦倒艰难的处境和悲愤无奈之情推向极致
以“悲”收束全诗。
16,(1)东船西舫悄无言难见江心秋月白
(2)暧曖远人村依依墟里烟
(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流
17.A
18.B
19.仰韶文化是中国历史上被科学认知的第一个新石器时代文化，是围绕黄河中游发展起来的一种文化，（原句“围
绕…为中心”句式杂糅，去掉“为中心”)
20.①比喻、拟人。将黄昏比作一缕烟、一个春宵的轻梦，赋子黄昏寂寞和美丽的特点。②生动形象地写出黄昏离去
的悄无声息和美丽，营造出凄美、孤寂的氛围，表达作者对黄昏离去的怅网之情。
21.霞像一位活泼的少女，轻舞者绚丽的纱裙，带着希望与温暖，期跳跳地跃出了地平线
22,(略，根据作文要求进行评分，立意可从追寻美好的事物、不同选择体现不同人生态度等方面入手)
A.间肃虽然只是一位词作家、编剧，但几十年来他坚持不懈，创作出了许多优秀的文艺作品，在国内享有极
高的声营。
B.·阁肃的作品，不管是像歌剧《江姐》这样的红色经典还是像《敢问路在何方》一类的电视插曲，都具有民
族文化的特色。
C,阁肃以铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月对“风花雪月”作出的解释，表达了他对军人品格的深
刻理解。
D.材料回顺了阁肃一生的传奇经历和艺术实践，表现了这位时代歌者的非凡人生，赞扬了他的高贵品质和精
神追求。
2.下列对材料中引用阎肃原话和他人评价的分析，不正确的一项是(3分)〔)
A.引用阎肃以“我是部队文艺战线上的一名老兵”介绍自己，表现其忠于职守和积极进取的精神。
B,引用刘云山同志对阁肃的高度评价，表现了他一生的创作实我和为人做事都是人们学习的榜样。
C,引用阎肃自己创作的歌剧《江姐》中的歌词，点明他曾以蜜蜂自喻自勉，表现其崇高的精神境界。
D.引用阀肃原话增强了内容的真实性，引用他人评价使内容更具说服力，两者兼用使人物真实可信。
3.阁肃在文艺上取得卓越成就的主要原因有哪些？请结合材料简要分析。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，23分）
阅读下面的文字，完成4一5题。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是
到它邦儿去，仅为着郑儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“①没处可去我便一天到
晚在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜
荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一衩树枝左右拍打，②驱赶那些和我
一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空：③妈蚁摇头显脑招普触须，猛燃
间相透了什么，转身疾行而去：树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋：露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草
叶，轰然坠地。捧开万道金光。”④“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，密密空空塞离空空片刻不息，”这
都是真实的记录，园子荒芜但并不收一
(节选自《我与地坛》)
4.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)()
A.句①中的“耗”字，表明“我”在两条腿残废之后的最初几年里无事可干、空耗时日
B.句②用“和我一样不明白为什么要来这世上”来修饰小昆虫，表现“我”的迷茫和痛苦。
C,句③中以“摇头晃脑捋着触须”“转身疾行而去”来描写蚂蚁，表明小昆虫也有顽强的生命力
D.句④以园中草木竞相生长中发出的响声，表现“我”百无聊赖的生活境况和内心的烦躁。
5.选文结尾处的“园子荒莞但并不衰败”有什么含义？请简要分析。(6分)
阅读下面的文字，完成6一8题。
构思铁凝
老画家站在房中，对着破桌面发愣。根据构思，他要钉一只1×1.5米的油画内框，翻遍家里的破烂，总
算找到这张破桌面。
画油画要内框，就像绣花要绸子一样。每逢构思成熟，画家总绞尽脑汁搜寻做内框的材料。
这张桌面刚够画框宽度，长度从哪儿出呢？他一手拿锯，一手按桌面，掂配着。有人敲门，走进一个身穿薄花呢短大衣的青年窄小房间使青年显得格外高大，他的声音温文尔雅。青年说明身份和来意。原来他是画家的同乡、旧友、
空军某基地丁副师长的儿子。画家和师长是中学同学，后来，一个从军，一个学画。现在丁副师长要离休，准
备携带家小来老画家的城市度晚年。青年特意先赶来看房。
老画家很高兴，招呼青年就座。青年没坐，执意请画家立刻陪他去看房。老画家拍拍身上就要出门，青年
从随身带来的一只质地考究的牛皮手提包里拿出一个黄纸包放在桌上，告诉画家，那是父亲带给他的。老画家
知道那是家乡当年的新茶叶。看到茶叶，他立即想到那个憨实的小伙儿。他有些激动，把茶叶捧进小橱。青年
又从包里抽出一本文学杂志，说：“这是我送伯伯的，我从事文学创作，将来会到市文联工作，这是近作，请
指教。”他熟练地翻到属于他的那一页，又极随便地把它放在桌上。
老画家更激动了。他抓住青年的衣袖说：“原来我们是同行，回来好好聊聊。”
“要不要叫出租车？”青年问。
“不必，乘公交车，顺路。”
青年有些失望，因为老画家是美协主席。凭他的身份，出门要车是应分的
画家和青年还是坐上公交车，青年仔细打量父亲这位旧友。那双褪色的皮鞋，那条已被虫蛀的围脖，那瘦
小的身躯，都无法使人把他当成有身份的画家，
终点站到了，路边那排乳白色的小楼才使青年打起精神。他先跳下车，径直向小楼走去。
干休所的管理人员把南三栋二号的钥匙交给他。并表示，房内设备还不齐全，有要求尽管提。
青年在前面走，老画家紧跟着。青年推开门，一股油漆味儿迎面扑来。客厅，卧室，卫生间，厨房，心藏
室，阳台，前庭，后院，一切都入时。一个螺旋形楼梯从客厅通往二楼，二楼竞还有个铺着红松地板的房间，
刚漆好的地板油光可鉴。按常规，这房间应属于青年的父亲。青年立刻感到这套房子带木地板的房间少了些，
他想起自己拜访过的一些学者、名流，他们的书房大都饿木地板
青年大声对老画家说：“您看，这套房子的遗憾就在于带木地板的房间少了。”房间里泛着他自己的回音。
没人回答，老画家不在房里，甚至不在楼里。
这小楼不如堆在楼前的木头边角料对老画家有吸引力。他一眼就发现了这堆边角料，里面有笔直的木条。
两三厘米宽厚，长度绝不短于1.5米。画家奔向它们，抽出两根。一个警卫喊住了他。
“哎，老大爷，你怎么随便拿木头？”“这这是两根木条，是为了一张画。”老人举着木条，脸上堆着
孩子般的笑。
“木头能画画？”“不是，是做画框的。”老人在空中画着方框。“
你看，才这么短。”
“再短也是因家的呀。您哪个单位的？”
“关协。”
“证件。”老人在身上摸索着，终未找到一件能说明自己身份的东西。警卫冲着
老人笑着。
“你怎么进来的？”
“陪丁别师长的儿子来看房。”警卫的话似乎一下提醒了老人，“对，他就在那儿，他能证明。”老人兴奋
地指着三栋二号。
站在二楼阳台上的青年早就看清院里发生的一切，但老人挥着胳膊指向三楼二栋时，他却闪回身子，躲开
梭下的指点。
他有必要下去作证吗？证明他以及父亲和这个偷木条的老人的关系？青年站在阳台的纱门内，跟前的一切

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