语文试卷-辽宁省协作校2024-2025学年度下学期高三第一次模拟考试
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2024一2025学年度下学期高三第一次模拟考试试题 语文参考答案 1.【答案】c 【解析】根据材料二“近年来，随着数字人技术广泛应用与快速发展，数字经济的新动能得 以释放。在这样的背景下，没有一个行业可以忽视数字人带来的效益，博物馆也不例外，纷纷 试水博物馆数字人项目”，“让很多博物馆或文博单位纷纷试水博物馆数字人项目”主要是“数 字人带来的效益”。 2.【答案】 【解析】 A.根据材料一“博物馆承担着阐释藏品价值的职能，做好阐释的关键是建立观众与藏品信 息的关联”，“建立观众与藏品信息的关联”是“承担起阐释藏品价值的职能”的必要条件而非充 分条件。 B.根据材料一“短视频时长短、传播快、受众广，不受时间和空间限制，能够弥补观众不能 实地参观的遗憾，且其平台自带点赞、收藏、转发、评论等功能，可以增强观众对博物馆活动的 参与度和互动性。因而短视频这一卓有成效的宣传渠道成为博物馆的优选”，“短视频成为博 物馆宜传的优选渠道”并非“主要是因为其时长短、传播快、受众广，且不受时空限制”，“短视频 …的遗憾”与“且…等功能”没有主次之分。 C.根据材料二“市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础 数据不足，导致博物馆数字人只有·颜值'缺乏·内涵”，C项理解分析正确。 D.根据材料三“数字化技术的进步，让一眼千年、一眼万里成为现实”“让博物馆里的藏品 与人们的日常生活相遇，不仅有利于激活文物的生命力，也能拉近博物馆与观众的距离”，“拉 近博物馆与观众的距离”的是“博物馆里的藏品与人们的日常生活相遇”。 3.I答案】A 【解析】A项中的“伽瑶”只有颜值，没有表现出“智慧”。 4.【答案】C 【解析】③处对应材料第三段。 5.【答案示例】①利用博物馆短视频介绍人物画。利用短视频作出精美的图频内容，增加 艺术感染力。 ②使用博物馆数字人，加强与观众的互动。如结合人物画中与人物相关的历史故事，深度 解读文物。 ③开发博物馆文创产品，让历史文化融人日常生活。如制作含有人物画文化元素的冰箱 贴、明信片和玩具等。 (每点2分，其中结合材料1分，结合人物画展1分) 6.【答案】C 【解析】说许久没有放烟花是生活艰辛与忙碌造成的于原文无据。 7.【答案B 【解析】对月亮的描写，既体现了散步之久，也可以通过对月亮“边缘薄而锋利”的描写体现 当时天气寒冷，引出下文“大家要往回走”，所以说“主要为了体现“我们'散步时间之久”是错误 的。 8.【答案]①“我”决定今年认认真真过个年，所以要放烟花：(1分)②烟花让此地的夜空 变得绚烂，吸引了村民的观赏和喜爱；(2分)③这一次放烟花却让“我”感受到一种孤寂中的 美好，也明白即使身处贫穷偏远之地，人们对美的追求也是相通的。(2分)】 9.【答案示例】①真实性：从日常生活中选材，描述自己在过年时的亲身经历，捕捉并记录 了每一个细节，给予读者强烈的真实感受。②审美性：通过细腻人微的观察和质朴灵动的语 言，为读者呈现了人与自然、人与动物和人与人之间的和谐之美。（共6分，每点3分。答案只是 参考，只要能结合文本正确分析“真实性”和“审美性"即可) 1O.I答案】CEG 【解析】句子大意是：吴王夫差不明白先前伍子胥的主张能够建立功业，所以把伍子胥沉人 江里而不后悔：伍子胥也不能预见君主的气量、抱负各不相同，因此致使被沉人江里而死不暝 目。“故”是句首虚词，所以C处应该断。“子胥不蚤见主之不同量”中的“子胥”做主语，所以E处 应该断。“是以”是用于句首的固定结构，所以G处应该断。“先论之可以立功”是“寤”的宾语，所 以A处不应断：“之”是用于主谓之间的结构助词，所以B处不应断。“沈子胥而不悔”是连动短 语，所以D处不应断。“主之不同量”是“见”的宾语，所以F处不应断。 11.I答案D 【解析】“始速祸焉”中的“速”是“招致”意思。 12.【答案D 【解析]乐毅没有承认燕惠王的责备，而是委婉地予以批驳。 13.【答案】(1)将军误听传言，认为跟我有不融洽的地方，就抛弃了燕国而归附赵国。（大意 1分，“过”“隙”“捐”各1分) (2)所以（我）冒昧地献上这封信把我的心意告诉您。希望君王留心注意吧。（大意1分， “敢”“唯”“留意”各1分】 【解析](1)“过”错误，“隙”隔阀，“捐”丢弃。 (2)“敢”胃味地.“唯”希望，“留意”留心注意。 14.【答案示例】①公平公正选任人才：②始终如一信任所用之人：③功业建立而不废弛。 (共3分，每点1分) 【参考译文】 材料一： 燕愿王很后悔派骑劫代替乐毅，致使燕军惨败损兵折将丧失了占倾的齐国土地：可是又怒 恨乐款投降赵国，恐怕赵国任用乐毅趁着燕国兵败疲因之机攻打燕国。燕惠王就派人去赵国 责备乐款，同时向他道款说：“将军为燕国战败齐国，替先王报了深仇大恨。如今我本人初即 位，是左右人耽误了我。我所以派骑劫代替将军，召回将军暂且休整一下，也好共商朝政大 计。将军误听传吉，认为跟我有不融洽的地方，就抛弃了燕国而归附赵国。将军为自己打算那是可以的，可是又怎么对得住先王待将军的一片深情厚意呢？”乐毅写了一封回信给悬王，说： “臣下没有才干，不能恭奉您的命令，来顺从您左右那些人的意愿，我恐怕有损先王的英明，有 害您的道义，所以逃到起国。我听说贤能圣明的君主不拿爵禄偏賞给亲近的人，功劳多的就奖 赏他，能力胜任的就举用他。所以考察才能然后授给官职的，是能成就功业的君主。我暗中观 察先王的举止，看到他有超出一般君主的心志。先王指示我说：‘我跟齐国有积久的怨仇，深深 恼恨齐国，不去估量燕国的弱小，也要把向齐国复仇作为我在位的职分。'我靠着上天的引导， 先王的神威，把齐国人打得大败。珠玉财宝战车盔甲以及珍贵的祭祀器物全部嫩获送回燕 国。自五霸以来，功业澄有赶上先王的。我听说贤能圣明的君主，功业建立而不废驰，所以能 写在《春秋》一类的史书上：有预见的贤士，名声取得而不毁弃，所以能被后人称颂。像先王那 样报仇雪耻，平定了具有万辆兵车的强大国家，缴获了齐国八百多年所积存的珍贵宝物，等到 先王辞世之日，还留下政令训示，指示执政掌权的臣属，修整法令，慎重地对待庶出子弟，把思 译推及到百姓身上，这些都可以用来教导后代。我听过这种说法，善于开创的不一定善于完 成，开端好的不一定结局好。从前伍子骨的主张被吴王阖间采纳，吴王带兵一直打到楚国耶 都；吴王夫差不果纳伍子胥的正确建议，却赐给他马革囊袋逼他自杀，把他的尸骨装在袋子里 扔到江里漂流。吴玉夫羞不明白先前低子胥的主张能够建立功业，所以把低子胥沉入江黑而 不后焕：低子蛋也不能题见君美的气爱，热负备不相同，圆此致使被远入江黑而死不曝目®免 遭杀身之祸而建功立业，彰明发扬先王的事迹，这是我的上策。遭到侮辱以至诽谤，毁坏先王 的名声，这是我所最害怕的事情。面临难以预测的罪过，把幸免于杀身之祸作为个人渔利的机 会，这是格守道义的人所不敢作出的事情。我听说古代的君子，绝交时不说别人的坏话；患良 的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。我虽然无能，但多次矜听君子的教导了。 我恐怕先王侍从听信左右近臣的谏言，不体察被疏远人的行为。所以置昧地献上这针信把我 的心意告诉您。希望君王留心注意吧” 材料二： 国君想得到善于驾取马车能快速到达远方的人，以此日行千里，就要用显贵的爵位和厚重 的奖赏来招致这样的人，对内不能偏和自己的子弟，对外不能埋没与自己关系疏远的人，能够 达到这样的要求的就录用他，这难道不是必定得到善于驾车的人的方法吗？然而寻求卿相辅 佐时，却不是这样公正，而只任用能说会道、善于迎合的宽臣和与自己关系亲近的人，这难道不 是大错特错吗？ 15.【答案】B 【解析】B“露堤平”，“乱碧姜姜”从正面写长堤上绿草平整、露光闪烁：到处是姜姜的绿草，仿 佛整个世界都染绿了。“雨后江天晓”，是用特定的最佳环境来点染春草的精神，属于侧面烘托。 16【答案示例]①欧阳修这句话是指能把难以描写的东西刻画得如同在眼前看见的一样， 而诗文的意境悠悠长远却又没有直接在诗文中写出来；②如《点缘唇》中“乱生春色”的“乱”字， 形象地写出草色随春色年复一年到处而生的景象，反村了作者对名园荒凉、岁月无主、繁华富 贵如过眼烟云的慨叹。③如《苏幕遮》中抒写了作者初仕的得意情态和后来倦于宦游，春末思 归的苦闷心绪，非常含蓄，只是在精心描绘的意境中微微透出，让读者于言外得之。（共6分。 正确解释欧阳修这句话2分，分别结合两首词的相关内容正确解释欧阳修这句话各2分。选择两词中的诗句没有限制
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