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语文试卷-2025年全国高考名校名师联席命制

更新时间:2025-04-07 12:41:04

试卷分类:高三语文

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语文试卷-2025年全国高考名校名师联席命制(图1)

语文试卷-2025年全国高考名校名师联席命制(图2)


小说开头的诗常栖居,姑尾的诗意寓意,都是对大地的歌颂,对大地上灵性之物的赞美。《活着》
是一首史诗,著难是其主旋律,人物的抗争是其变奏曲,其结尾尤其优美。
(摘编自吴望《余华(活着》的阅读体验)
材料二:
张英:通过《活着》你想表达什么?
余华:从入十年代起,我就想写一个人与生命的关系。美国民歌(老黑乔),那位老黑乔经历了一
生的苦难,家人都先他而去了,他没一句抱忽。歌曲深沉症绵,深深打动了我。我决定写《活着》,写
人对苦难的承受力,人对世界的乐观态度。
张英:《活着》发表后,很多人说余华是勇往直前的先年作冢,怎么突然往后撒退?后来,那些先
锋作家用“向现实主义回归”和“突围转型”来解释,能谈该你的理解吗?
余华:我没关心《活着》是往前走还是往后逃。我不会有意识地去改变。好作案跟着题材走,他
面对各种题材,有各种处理方聚。他可以没有提钢,但脑子里有这样写对不对的想法:他会不斯质问
自己,这料写好吗?到最后:奥,这料写对了,才会完稿。《活着》开头写得费劲,我武图按过去的方式
写,但感党不对。后来用另一种方式写,让福贵自己讲,用第一人称的方式讲述。福黄没文化,和我
过去笔下的人物戴然不同,我不能用过去用热的方式叙迷,不然他就不是农民了。
张英:结尾的那段民歌很好。
余华:那段民歌描迷了人生的变化过程:少年去游荡,中年想升官发财,老年做和尚,写出了很多
中国人的一生。祸贵少年时没有信仰,就趣到处玩:中年了就想挣线,老年想有个信仰。这首民歌在
某种程度上表达的是全人类的感受。这是普遍规律,不再是地区性的个人愁受,
(摘编自《余华:文学,时代和我的写作)
材料三:
余华先生是我国当代荞名作家,他的写作风格独转,以其对中国社会和历史的深割羽察而闻名。
他的作品在国内外都得到很高的评价,通常以简洁而富有生命力的语言薪称。余华在小说创作中,
往往利用朴实无华的笔触,把人物推进一个个的悲刷结局中,营造了浓厚的悲刷氛国。他的小说往
往是通过悲刷意识的表达和削画,来时人性的本质进行派度思考,并引导人们对当代社会进行反思
和思考,隐舍了深深的人文关怀。
(摘编自唐情意(余华(活着》的悲刷意识》)
新趋势教考衔接不断增强下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A,《活着》展示了王阳明式的生活哲学在中国农村的生存范式,即人虽处于恶劣环境和变数中,但
可凭借内心力量对抗命运,
B.福贵的一生几乎都花在体验亲人的离去上,充满了曲折坎坷和变数,同时又充满糊福相依互相
转化的辩证关系和灰色幽默,
C,《活着》的结构与《琵琶行》相似,都是故事中套故事,都以人物第一人称叙述,没有对人物的客观
描写和心理描写。
D.作者认为,余华写《活着)不是为了放大苦难或挖舞劣根,而是体现人物在苦难中奋然前行时体
力与心力的交织整合。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.《活着》中对牲备的命名体现了福贵的幽歌乐观,更有对死去家人的怀念和对生命延续的寄托。
B.余华受《老黑乔》的影响创作的(话着),旨在表达人对苦难的承受力和对世界的乐观态度。
C,余华在进行文学创作时都没有提纲,他在创作中会根据实际调整和追问,逐渐完成写作,
D.余华认为《活着结尾的民歌几平表达了全人类的感受,不只是个人感受,具有普迪性,3.下列选项中能够直接体现(活着)的悲剧意识的一项是(3分)
A福贵儿时生括在富裕的家庭,生括无忧无虑,连读书都是仆人臂着去的,但是他从来设有想过要
好好读书,私整先生和他爹说他以后肯定是二流子。
B福贵本想改斯好好过日子,战争却打破了他的美梦,母来病重,他进城找郎中,却不幸被抓去拉
大炮,福贵没想趁此机会出头,他一心想的是快点回家。
C买牛那天,福贵把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。结果他却在路过邻近一个
村庄时,花钱买下了一头已经年迈,即将被宰杀的老牛,
D.福贵珍情生活中的亲情,他深爱自己的妻子和孩子,对生活总是充满希望,辐贵还说了“人只要
活得高兴,穷也不怕"“我还得笨鸟多飞”等话。
4.请结合材料一和材料三,简要梳理概括《活着)的语言特点并指出具体表现。(4分)
5请结合材料二的访谈内容,分析余华在访谈中表达出的创作理念,(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6一9题,
文本一:
汽然物镇相
幕永平
春天,索南老两口到阿语沟救羊。山拔上撒草基基,雪白的棉羊像耀在绿悲于上的珍球一般,
老两口坐在感表上,素南吧塔吧塔地袖平烟锅,拉毛吉发林线吃检毛线,突然,松林里作象嘞墙的鸣
叫,索南站起身张望,液看到什么。家南刚碎下,嘞嘞的声音又传来,老两口站起身,糖着声音我
过去
老两口钻进密林中,看到大树下有一只土黄色的小虎黑。鹿盖惊械地橹扎了几下,一头栽朝在
地一它的一条后是失在错失里。索南黑着脸骂道:“这些人真是造琴呀!”山外的人爱吃野味,野生
动物的价格服升,于是有人不顾败府的禁令,偷猎野生动物。常南让社毛吉视住鹿黑,他费力地解开
猎类,小心地取出虎黑后靓。虎黑的腿解血米淋,小腿大极骨折了,
杜毛吉惊呼:“哎增,鹿黑流眼涌了,”素南一看,鹿温黑无尧的大眼晴里真的盖出了润水。拉毛
吉说:“庞黑是不是下足了?”索南犀享鹿黑的头:“鹿黑不怕,不哭,我散你,给你治腿,”
老两口轮提将虎盖地回帐延,素南生大打水,拉毛吉拿出了奶粉和妙面。这些奶粉是过年时泰
成看望老两口时带朵的礼物,老两口舍不得喝。冲调好奶松,素南花是恶发并的鹿黑搅在杯里,拉毛
吉用小碗把奶喂给虎黑,鹿黑吧仰吧所吃得香甜。
给虎黑喂过奶,家南势起斧头去了山拔上欧来鞭麻,剂去栽叶,锌一银根细直的鞭麻开密密排贴
在鹿黑艇伤处,用布条一层层维紧包扎。以前羊的骨兴折了,素南就用这法子,
鹿黑安静地精在索南怀中,黑尧亮的大眼晴水江江,一事泪水流了下来。拉毛吉福素南:“鹿黑
又流酒了,壳黑是不是在感撒我们呢?”素南满是敏相的脸芙成了一朵花:“⑧,这小东西有灵性呢,”
素南把虎黑效到大规中周,盖上被于,老两口酸在两侧。半我,流黑畅喻叫,老两口翻起身,生火
烧水,冲调奶粉,喂修鹿派,
二十多天后,索南取了有条和鞭麻杆,龙从的腿长好了。庞羔些天城着老两口,械了,喻喻叫奥,
用陆条城拉毛吉的疑:拉毛古戡赶紧给鹿黑冲奶输。素南芙说:“这小东面,花你当成阿妈了意黑长得狼快,老两口救羊也带着它。鹿黑硼病跳跳轮最撖的草吃,吃他了,就追逐半儿,适逐
蜂壤,老两口笑味味地看。索南打声呼哺,鹿黑就塔塔库上山梁,把走数的羊儿赶回来,拉毛吉笑
说:“选小东西,起你当成阿老了。”
有鹿盖陪着,老两口的日子充满了欢乐。
建天,黄保去和一个病身肥肉的中年汉子走进了帐笔。汉子醉大眼晴,笑嘻嘻她丁着鹿黑看,
贡保杰对索南说:“啊爸,这是熊老板,他越妇怀不了蕉于,听说鹿肉大热大补,吃了能治不平,他愿出
三千元买虎黑,”
议子伸开双手卡住鹿黑的脖子,连声说:“我委了,我委了!”虎属四稀乱隆,奋力粗动身于。素南
冲上前,一杞推开汉子,艳住虎黑“我的鹿盖,不卖,出多少钱也不卖!”黄保杰涨红了脸:“阿爸,这么
高的价你哪里去找呀!我怎着用钱呢,索南从贴身的口聚里掏出一沓钱,递给黄保杰:“这是给你阿
妈天药的钱,你拿去吧,不委打鹿黑的主意,”
晚蕉德缩在索南杯中,黑亮亮的眼晴看着常南,一事酒水流了下来。常南轻抚鹿羔:“盖几不恤,
有何爸阿妈,谦也仿害不了你!”
秋天,何沿沟换上了彩表蛇常垢红。茂密的松林里,传来鹿群嘞嘞的叫声。素南拍打鹿黑:”黑
儿去尼,我体的亲何爸、素阿妈,”虎黑假在老两口怀中,黑亮亮的大眼晴看着老两口,一率泪水流了
下来,
拉毛吉杜位素南:“盖儿流润了,黑儿舍不得我们,我们养着它吧,”素南黑了脸,可斥拉毛吉“不
行,这会害了它!”
素南推开鹿黑,大声警喝,拆动衣服,驱足虎黑。虎黑嗒嗒跑到林边,回吴望老两口。“墙
喇一”鹿黑柳头高声叫,然后转身跑向密林中。
望着远去的鹿黑,常南和拉毛吉流下了眼酒。
(有副威)
文本二:
制夜写我的远化
迟子建
我说了,我的记忆开地于尼都萨满那次为列坪跳种取“乌麦”,一头别鹿仔代替列椰去丁黑暗的
世界了,所以我对酬鹿的最平记忆,也是从这头死去的刺鹿行开始的。记得我拉着母亲的手,看着
星先下一动不动的它时,心里是那么恐惧,又那么忧伤。带帝把已无气息的它提起,韧到向阳的山城
上了,我们这个民族爱有存浴下朵的孩于,一般是被教在白布口袋里,韧在向阳的山城上。那里的
草在春天时发茅最平,野花也开得最平。母兼是把刷鹿仔当作自己的孩于了。我还记得第二天鹿耳
回到管地的时候,那只灰色的导虎不见了自己的鹿仔,它一直低头望着曾检着鹿仔的树根,眼里老满
了袁伤,从那以后,原本蝴汁最旺显的它就粘场了,直到后来列椰追得着它的鹿仔也去了那个黑暗
的世界,它的奶升才又来水一样涌流而出了。
据说在勒拿河时代,我们的祖先就放养州鹿。那里森林茂盛,被我们称作“悬克”和“拉沃可塔
的蓄年、石蓝选布,为刺鹿凝供了丰富的食物。那时的别鹿被叫作“素格召”,而现在我们叫它“奥
荣”,它有者马一料的头,鹿一样的角,驴一样的身氢和牛一样的神子。似马非马,似鹿非鹿,似驴非
,很牛非年,所以议族人叫它“曰不像”。我觉得它身上既有马头的成武、鹿角的美丽,又有驴身的
健#和牛障的强动。过去的刷脆主要是灰色和稠色,现在却有多种瓶色:灰福色、灰黑色、白色和花
色等,而我最喜欢血色的,白色的刚鹿在我暖中就是飘拂在大地上的云朵。

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