历史试卷-四川省乐山市，自贡市，宜宾市2025届高三第二次诊断性考试
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(政治局势)中原是抗战重点区域，（敌占区、边区、国统区）各占领区交错并存缺乏统 一领导：战争导致社会保障运行机制失灵。（灾害情况）多种灾害人祸交相并发，受灾面广。 (经济发展)农耕经济本身的脆弱，抵御自然灾害能力差。（日伪）日本侵华战争破坏经济掠 夺：日伪政府人为破坏抢劫：封建迷信。（国民政府）贻误救灾时机：国民政府掩盖事实真相： 漠视灾情灾民等。 (“政治局婷”2分；其他任答一方面2分，答三方面6分。共8分。其他言之成理的情给分) (2)(10分) 特点：（宗旨上）以人民利益为中心：（指孚思想上）救灾与抗战并重：（举措上）多措 并举、科学施策、标本兼治：（主体上）政府主导与互助自救相结合：全民动员：（效果上） 成效显著等。 (“宗旨"2分：其他任答1点2分，2点4分。共6分。照抄原文不得分。其他言之成理的情给分) 影响：有效缓解灾情，促进灾区经济社会恢复发展；巩固抗日民族统一战线，有利于团结 抗战：提高中共及边区政府在民众中的号召力：为社会治理、应对公共危机事件积累了经验， (任答1点2分，共4分。其他言之成理的情给分)】 (3)(7分) 日伪：主要目的在于稳定沦陷区秩序，趁机扩大侵略，这是法西斯侵略本质决定的：国民 政府：以军事斗争为借口，忽视灾情，漠视灾民生命财产，这是由其阶级本质决定的，最终丧 失民心：边区政府：以人民利益为出发点，抗战数灾并重，克服战争封锁等困难，调动各方力 量积极抗灾救灾，赢得民心，成为抗战的中流砥柱。 (任答1点2分，2点4分，3点7分。其他言之成理的情给分) 18.(12分) 示例一： 论题：中华文化的传播促进了世界文明的发展 阐述：中华文化在交流中不断发展，且为世界文明的发展做出了突出贡献。秦汉时期，随 着海上和路上丝绸之路的开辟，中国的文字、农耕技术、丝绸、儒学通过丝绸之路传播到日本、 朝鲜和中亚等地区，推动了当地的经济文化交流和发展。隋唐时期，政局稳定，政治相对清明， 经济发展促进文化的繁荣，日本、朝鲜派遣大量遣唐使来华学习唐朝的政治制度、儒学、建筑 技术、律令和历法等，唐朝的文化推动了日本的大化改新和朝鲜的发展，东南亚的越南也教育 和选官制度也移植中国。松原明清时期，中国的发明先后传入西方，中国的思想文化在17-18世 纪对西方的思想解放和封建神权起到非常重要的作用，故此时西方批起了“中国热”，在学习和 借助中华文化的基础上实现了欧洲社会的转型。 综上所述，中华文化在不同时期不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展，展示出中 华文化的世界意义。 示例二： 论题：宋元明清时中华文化外传推动西方社会转型 阐述：宋元时期，中国传统科技火药、印刷术和指南针走向成熟，并最终外传至西方，对 西方社会发展起到巨大推动作用。火药在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，使欧洲火药武器的发展， 加速了欧洲封建制度的瓦解：南宋时，指南针经阿拉伯传入欧洲，指南针在欧洲航海活动中的 使用，推动了新航路的开辟及大航海时代的到来：宋元明清时期，中国瓷器大量出口到做洲， 成为做洲贵族和上层社会追捧的奢侈品。瓷器的精美造型、独特工艺和文化内涵，对欧洲的艺 术风格和欧洲制瓷业的发展起到推动作用。15世纪，中国的印刷术传入欧洲，大大推动了文艺 复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。而在明末清初之际，欧洲更是出现“中国文 化热”，欧洲的传教士将中国的儒家思想等文化经典翻译介绍到欧洲。儒家思想中的道德观念、 政治理念等对欧洲的启蒙思想家产生了一定的启发。伏尔泰等启蒙思想家赞赏儒家思想的理性 道德等观念，将其作为批判欧洲封建教会和专制制度的思想武器，推动了欧洲的启蒙运动，为 做洲的政治变革和社会转型提供了思想动力。 综上所述：随着海上丝到之路的繁盛和新航路的开辟，中国的科技和思想文化先后传入欧 洲，促进了欧洲经济的发展和思想解放，最终推动了欧洲由封建社会走向资本主义。 示例三： 论题：19世纪以来中国海外移民文化传播和地区开发 阐述：略（华侨开发南洋：华工参与美洲开发等。） 评分说明：学生可从时间阶段、区域或阶段和区域相结合提取相互关联的信息，但在论述 过程中必须体现出至少两个材料中的信息：此题主体考查中华文化的世界影响力，但学生如果 答到中华文化自身在交流和交融中的发展也可给分，具体分值视学生阐述情况而定。 19.(15分) (1)(9分) 拉美一体化呈现四个发展阶段：19世纪初独立后，主张建立美洲喉盟，一体化尝试失败： 二战后，一体化组织兴起，合作逐步加强，未能形成共同市场：20世纪80年代，由一体化停顿 状态，到抓住机遇逐渐恢复生机曲折发展：冷战结束后，多层级组织建立推动经济一体化，因 政治经济多种因素导致一体化的限难。 总体上看：起步时间早，组织形式多样，外部干扰大，一体化程度低，进程曲折反复。 (惑体2分：分述一个阶段2分，两个阶段3分，三个阶段5分，四个阶段7分：共9分。其他 言之成理的情给分) (2)(6分) 区域共同市场驱动不足，拉美各国贸易保护主义盛行，难以形成统一市场：经济结构单一 互补性差，长期依赖初级产品出口、工业品进口，工业化链条难以形成：区域合作碎片化不深 入，合作组织多元重叠，缺乏主导国家引领：合作进程曲折稳定性不强，各国政治分歧大，民 族主义倾向导致难以调和：区域经济发展自主性不强，长期受欧美侵略与控制，发达国家贸易 保护主义。（指出困境，简要分析：任答1点2分，共6分。其他言之成理的情给分】 19世纪末，“大自鸣钟”（能自动鸣响报时的西式钟楼）取代钟鼓楼成为中国通商口岸主 要报时工具，多转置在殖民当局的市政大楼、教堂、教会学校等建筑物顶部，时人“十二 时辰四面重，机关旋转响丁冬。行人未到先昂首，遥指高楼几点钟”。这反映出 A.通商口岸基础设施的完善 B.治外法权的危害至深 C.列强对华资本输出的扩大 D.生产生活方式的变化 1913一一1915年，北洋政府编订颁布有关工商矿业、农林业、渔牧业等政策法规二十余种。 1915年12月，实业团体由民国元年40余个发展到107个：1916年，全国的工厂数由1913 年的1249家发展到16957家。据此说明这一时期 A.北洋政府政治统治的开明 B.中外贸易逆差得到扭转 C.工商实业发展的障碍扫除 D.民族企业发展环境改普 新中国成立后，采取“以民教民、能者为师”的方针，积极开展农村冬学运动和职工教育运 动。仅1952年，全因农民参加冬学（农校）的人数就达到4885万，参加职工业余学校的工人 也达到300多万。这些举措 A健全了围民教育体系 B.推动了城乡的胜合发展 C.凝聚了国家建设力量 D.培养了大批高科技人才 图1是1950年一一2023年四川地区三大产业占GDP的比重变化情况。 市场难以形成。 20世纪80年代，拉美地区爆发了严重的债务危机，经济陷入停止和衰退。新的贸易保护主义在欧 美发达国家抬头，欧美各国压低拉美各国初级工业产品价格，拉美国家外贸条件不断恶化，经济发展面 临严重困难，一体化进程陷入停顿状态。此后，美国提出“美洲倡议”，拉美抓住机遇，停止内部敌对， 进行政治经济改革，一体化进程逐渐恢复生机，冷战结束后，拉美政府以务实精神再次推动一体化进程， 参与国家之多是前所未有的，但南方共同市场、安第斯共同体、加物比国家共同体和共同市场等多层级 组织交叉重叠，加之政治分歧、经济发展不平衡，一体化前景依然赔淡。 一摘编自徐宝华著《拉美经济与地区：经济一体化发展？ (1)根据材料并结合所学知识，概述自独立以来拉美经济一体化的发展。(9分》 (2)根据材料并结合所学知识，简要分析拉美经济一体化面临的困境。(6分) 二、非选择题：包括3小题(17题25分，18题12分，19题15分，共52分) 17.阅读材料，完成下列要求，(25分) 材料一 20世纪40年代初，正值中国抗日战争最艰苦的时期。1941年夏，中原地区发生罕见早灾：1942年 后更严重的蝗灾、水灾、雹灾等交相并发，仅河南就受灾数十县。国民政府严控奥论，采取“军事第一” 舍民保军的残酷政策，灾情蔓延，救灾粮款迟迟未到位，灾区却已出现哄拍粮价的现象，灾民逃亡，瘟 疫泛起，大量人口死亡，终酿成一场旷日持久的中原大灾荒。在美国等国际舆论的强大压力下，1942年 8月，国民政府才开始转运难民：12月，当局划拨的2亿元服灾款到河南不足一半，同时强调军粮征收 不能减免：直到1943年，蒋介石才下达救灾命令，发布战时物资限价令。河南敌占区伪政府则大搞析雨 活动，灾情愈加严重，日伪军还趁机煽动敌占区民众向边区抢粮。 摘编自宋致新《1942：河南大饥荒》 材料二 1942年，面对中原地区大灾荒，晋翼鲁豫边区中共太行分局，要求灾区各级党政军群团把抗灾教灾 工作看作与对日斗争同等重要的中心工作来抓。太行行署向灾民做出“不饿死一个人”的保证。边区政府 成立救济委员会，号召各界同胞共度难关：宜布减免受灾地区的粮款，并制定《粮食调剂管理暂行办法》： 强调不靠天、不求神，鼓励互济互通，成立合作社组织全民生产自数，并召集灾民参加开潍、修渠、打井 工程，抢种、补种秋粮等。1943年春，边区政府发放无总贷款作为早苗、耕畜、纺织等资金：并成立医疗 队携带药品前往灾区，帮助群众改普卫生条件，进行减费或免费治病。经过两年的努力，基本上消灭了灾 荒，边区经济社会逐步恢复。 -一摘编自冯佳《1942一1943年中原大灾荒与中国共产党的应对》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中原大灾荒旷日特久的原因
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