【福建卷】福建省漳州宁德龙岩三市2025届高三百校半期11月联考联考（金太阳25-121C）（11.6-11.8）,高中\高三\福建省\漳州宁德龙岩三市\2024-2025学年上\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高三半期考语文试卷参考答案 1.D(“运用现实主义的表现手法”“弱化人物的个人品质"错误，原文是“在这样的创作骨景下， 张校长的形象被赋予了更为现实主义的特质”，并未说运用了现实主义的表现手法。“弱化人 物的个人品质”也于文无据) 2.A(A项，从原文”《山花烂漫时》还注重以人鉴人·张桂物的成功远不只是她一个人的事 同时也有着马水强、周善群等不同人物的不同贡献…合力烘托和映照出这位无私无畏又光 彩照人的奇媚女性形象”可知，见造这几个人物形象是在正面烘托张桂梅，而不是反村) 3.D(材料二主要观点认为，“影视作品的创作，归根结底是讲述一个好故事，而好故事往往源于 生活，高于生活。创作者应该更多地关注如何将直实的情感和人性的光辉通过艺术的形式展 现出来.”Λ项，谈如何通过情节主线来塑造人性屏像，展示人性美，A项合适，B项，谈某电 视刚如何通过现实主义手法来塑造人物，反映社会生话，B项合适，C项是在说某电视侧真 实接地气的表现方式，提到其中创作的感人故事和朴实人物形象，与材料二的观点不谋而合， C项合适。D项说的是某电视侧成功的原因，主要谈及的是其中的艺术表现手法和其所带来 的艺术观感上的效果，与材料的观点差距较大，D顶不合适) .①首先表明电视脚《山花烂设时因张挂梅家喻户晓而面临创作难题，由此提出“应当如何刻 画她，才能调足观众进一步观赏的愿限”的问题，②然后直接指出人物传记刷的关键之一在 于传主的性格特征及整体形象能否立起来，③接着总结性地指出本侧运用了以事写人，以人 鉴人，以理立人三种艺术手法，从而形塑出张桂梅的楷模形象，①最后通过并列的三段，逐一 闲述该刚是如何具体地运用以事写人，以人鉴人，以理立人这三种艺术手法的，（每点1分。 其他答案，言之成理亦可的情给分) 5.①创作者要打破刻板的思推与枫式.不过分追求所谓人性的“深度”和“复杂性”，信任人性 ②影视作品要回归“故事本位”，以讲好一个故事为创作的核心。)影视作品应以情感的真实 直接引发观众共鸭，关注人物与他人的互动和情感联系。（每点2分，其他答案，言之成理亦 可的情给分) 6。A(“没管家里其他人，对弟弟和妹妹也从没关照过”指误，孙少安对自己忽视察人感到自责 羞愧，但不代表他直的没尽责任，没关照过家人) 7.B(“热闹非凡”分析有误，文中野鸽掠过天空的们声响、黄牛的眸叫，以动村静，表现了环境的 安静) 8.①在饭桌上，孙少安为家里其他人眼下的情况仍不景气面感到痛苦。②他又为自己对家里其 他人几乎没尽什么责任而感到羞愧。③在回家的路上，孙少安想到有了钱但因为已分家而不 能帮上家人，再次陷人痛苦，④当看到破厂时，孙少安重新振作起来，对生活充满了希望 (每点】分，意思答对即可，若有其他言之成理的答案，也可给分) 9.①孙少安关心正在读书的妹妹，尽管工作繁忙，还是抽空去学校看望妹妹，给妹妹送钱。②兰 香体谅哥哥生活不容易，又因为分了家，她不愿哥哥与馊子因给她钱而闲架，拒绝接受哥哥的 钱。③孙少安的弟弟一一个人流落在外，但他坚持每个月给妹妹寄钱，供妹妹读书，①出门好 几天的孙少安傍晚回来时，妻子早已在等待他回家了，（每点2分.答对任意三点、意思答对 即可。若有其他言之成理的答案，也可给分) 10.BEF[(原文标点)鹘造宫门日：“吾闻国中卒有壤土之事，得无有急乎？”中度子之好方者应 之日] 11.D(A项，前一个“道”是“方法”的意思，后一个“道”是“道路”的意思。B项，前一个“暴”是 “突然"的意思，后一个“暴"是“日晒”的意思。C项.两个“之”都是代词.“他”的意思。D项 前一个“生”是“使…活下来”的意思，后一个“生”是“生命、生存、生长”的意思) 12.D(“扁鸭经过诊断”错误，扁鸭推断，太子的大腮应该还是温热的，如果耳朵里有难雕像呼啸 一样的声音的话，都是可以治好的.而不是经过诊断才发现太子大腿仍有余温) 13.(1)假使有见识的人能预先知道尚未显露症状的疾病，让高明的医生及早进行治疗，那么剩 就可以治好，身体就可以存活了。（给分点：“微”“蚤"各1分，句意2分） (2)你的医术就这样面已，好比用苇管看天，用锥子插在地上测量地的深浅。（给分点：“方“ “利”各1分.句意2分) 14.①赵国太子并没有真正死去，扁鸭路过赵国，诊治及时。②赵王信任扁鹃的医术，支持扁鸭 医治太子。③扁鹏医术高明.又有众人协助。（每点1分，意思答对即可。若有其他言之成 理的答案，也可给分) 【参考译文】 材料一： 假使有见识的人能预先加道尚来显露症软的残病，让高明的医生及早进行治疗，那么璃就 可以治好，身体就可以存活了。一般人所担心的事情，是疾病多：然而医生所担心的事情，是治 璃的方法少。所以疾病有六种情况不容易治念：阶横放飙不讲医厘，是第一种不易治愈的情况： 轻视身体，看重钱财，是第二种不易治念的情况：衣着饮食不能调适，是第三种不易治念的情况： 血气情乱，脏鹏功能不稳定，是第四种不易治念的情况：身体瘦弱不能承父药力，是第五种不易 治念的情况：相信巫术却不相信医学，是第六种不易治念的情况，有这六种情况中的一种，残病 就很难治念了， 材料二： 扁鹤路过赵国，赵太子得了疾病突然死亡。局鹤到宫门前问：“听说国内突然有条神消灾之 事，被不会是突发的急病吧？”一个喜欢医学的中庶子（官员）回答说：“是这样的。王太子突发重 病死了。”扁鹤说：“近去告诉赵王，郑国医生秦越那人扁鹤能款活太子。”中庆子洁问扁鹤说：“我 听说上古的名医同苗父，他行医的时候把管草偏成席子（铺在地上），用草编成约，面向北面念兄 语，仅仅数十句咒语，被梯状而来的，被抬着来的.都绕念和以往一样。你的医术能像这样吗？” 扁鹤园答道：“不能。”（中底子）又问：“我听玩中古的名医叫俞船，他治病的时候按着病人的后脑 和补骨，把育莫捆上，熏的九窍而使经络安定，让死人复语，因此称为俞船。你的医术能像这样 吗？”扁鹤回：“不能，”中度子说：“你的医术枕这样而已，好比用苇管看天，用锥子插在地上洲量 地的深浅，所要宽见的东西很大，但见到的东西很少。凭你的医术，草道是以用来吓唬小孩子 鸣？”扁鹤说：“不对。国然有在暗处投出（东西）击中蚊头，闭着眼来分辩黑白的事情，（但）太子 的病，说是死了，我认为不是这样，进去珍断一下，太子的大腿应该还是儡热的，（如果）耳桑里有 填项像呼啸一样的声膏的语，都是可以治好的，”中庶子进去禀告赵王，赵王光着脚急身而出说： “先生亲自远道而来拜访寡人，幸好有先生，我儿子能够蒙受天地思您长大成人，如果没有先 生，那么犬子只能够用尸身去填沟壑了，”话没说完，泪水已经打温了农袖。扁鹊于是为太子珍 断，先用有光泽的鳖热成汤，磨弱针石，精入三阳穴和五输穴。子客捣药，子明吹耳，子阳和子仅 恢复惠者情神，子感扶着身体，子游按摩。太子终于醒了过象。天下人得加这件事，都说：“扁鹤 能让死人复活.”烏鹤推华说：“我并不能使死去的人再活过来，只是能让那些能够治念的人活 命”那些死去的人是不能用药物使他们复活的，悲哀的是，暴君治理国家的弊璃，却不是用药物 可以医治的啊。 15.D(“下片全部直抒胸隐，直接表达了…“错误，下片多用典故，情感抒发委婉.曲折，含蓄) 16.①这首词是一首祝寿词。“芝兰为寿”指大家为寿星献上谈雅清香的兰花和益寿延年的灵芝 来祝寿：“鹤瘦松青”，因长寿而被称为仙鹤，松柏常年青翠：故二者被用来作为祝寿之辞。 ②这首词虽然极尽褒誉，却流露出了忧国优民之志。词人运用典故，希望寿屋不要像谢安那 样继续隐居不出，而应为“天下苍生”复出做官，体现了词人对国家前途和人民命运的深切关 心，可见这首词不是一般的歌功领德的肃俗之作，（每点3分，意思答对即可。若有其他言 之成理的答案，也可给分) 17.(1)寄蜉瓣于天地形沦海之一果 (2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 (3)管弦呕哑多于市人之言语 (4)暴霜露斩荆棘 (5)吴楚东南拆乾坤日夜浮（每空1分，若有多字、漏字.铅别字，语序错误等，该空均 不给分) 18.①相见根晚②错落有致（每处1分，若有其他符合语境的成语，也可给分） 19.①文中画横线的句子运用了拟人手法，默予竹子以人的情态，”一身绿装”“清雅脱俗”“临风 而立”这些描写突出了竹子外貌的清新与品质的高雅。②最后三句话构成了排比句，依次从 典籍，诗句，绘画方面表现了古人对竹子赞誉有加，使内容丰富，情感强烈，富有气势，突出了 竹子的超凡脱俗以及“我”对竹子的喜爱。（答出一点给1分，答出两点给3分，意思答对即 可。若有其他言之成理的答案，也可给分) 20.我刚人园门，就发现这里除了竹子，还有很多其他的植物，俨然一个以“竹”为主题的小型植 物圆。（两处表述不当：一是“还有很多其他的”后面缺宾语：二是“围绕…主题”与“以… 为主题”句式杂糅。改对一处给】分，修改正确即可) 14.①赵国太子并没有真正死去，周鸭路过赵国，诊治及时。②赵王信任扁鹏的医术，支持扁鸭 医治太子。③扁鹏医术高明，又有众人协助。（每点1分，意思答对即可。若有其他言之成 理的答案，也可给分) 【参考译文】 材料一： 假使有见识的人能预先知道尚来显露秋的残病，让高明的医生及早进行治疗，那么病就 可以治好，身体就可以存活了。一般人所担心的事情，是残病多：然而医生所担心的事情，是治 病的方法少。所以疾病有六种情况不容易治念：阶横数龈不讲医厘，是弟一种不易治念的情况：
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