【江西卷】江西省部分学校2025届江西金太阳高三10月联考（金太阳下标C1）（10.24-10.25），高中\高三\江西省\2024-2025学年\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高三语文试卷参考答案 1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“但生态正义在价值取向上要优于环境 正义”说法错误，文中说的是“价值取向上却有着本质上的不同”。 2.B【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。“三种理论之间相互矛盾，有时甚 至相互对立”说法错误，材料二“甚至相互歧向”意思是相互之间方向不同。 3.D【解析】本题考查分析论点、论据的能力。根据材料一“环境正义主张…如环境污染或 环境危险物等”可知“环境正义”的观点主张。A,BC三项说的都是人与自然之间的关系，适 合作为“生态正义”理论的论据。D项阐述的是环境平等，适合作为论据支撑“环境正义” 理论 4.①先提出了“环境正义和生态正义在发端、源流以及价值取向上有着本质上的不同”的观点。 ②然后阐述了环境正义在发端、源流以及价值取向上的具体情况。（每点2分，意思答对 即可) 【解析】本题考查分析文段论述层次的能力。答题时要先根据题干要求给文段划分层次，概括 层意，然后加以H纳说明。 5.①西方生态正义理论“时至今口在某些领域依然呈现出蓬勃的生命力”，启示我们要客观看 待、积极学习借鉴“外来思想”有益成果。②西方生态正义理论“可从正反两面给予我们启示” 启示我门要辩证看待“外来思想”。③在借鉴中要注意结合自身实际，要在借鉴中实现超越。 (每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 【解析】本题考查运用辩证思维和批判性思维的能力。材料二在对待“外来思想”时体现出了 辩证思考、借鉴超越等思维方法，答题时可从这几个方面谈启示 6.D【解析】本题考查理解文本内容和分析鉴赏文本艺术特色的能力。“指的是长大后的·我' 不再有恐惧，哪怕面对衰老和威胁，也能理性对待”分析错误，根据文中“仍倔强而迷惑，仍惧 骇而勇敢”“可是我真的不怕吗？我清晰感到童年仍潜伏在我身体深处，伤痕累累，依旧敏感， 依旧耐心”等内容可知，指长大后的“我”感到小时候的恐惧依然留在心里 7.B【解析】本题考查理解文本内容的能力。A项，“表明‘我'小时候家里人对“我'漠不关心” 说法错误，从文中“消磨不尽我对人世间的迷恋“记住了她留在锅里的一份温暖晚餐”的信息 可知。C项，应是意在凸显“我”小时候内心的恐惧。D项，“·我’不再恐惧死亡”分析错误， “胆小鬼从没经历过如此巨大的死亡。世世代代累积至此的死亡”，看不出“不再恐惧死亡”。 8.①对野狗、蛇、毒虫以及路边的坟幕等具体事物的恐惧：②对死亡、黑暗等无形事物的恐惧： ③对生活中来自家庭、学校、同学的各种遭遇的恐惧：①对世界上一切未知事物的恐惧。（每 点1分，意思答对即可》 【解析】本题考查归纳文本内容的能力。答题时先梳理文本写了哪些内容，如第①段，文本主 要写了“我怕野狗，怕蛇，怕毒虫。最怕路边的坟墓”等内容，从而概括出对“具体事物的恐惧” 的结论。 9.①运用第一人称“我”展开叙述，让读者能够直接进入角色的内心世界，感受到角色的情感变 化。②第三人称“她”的使用又将读者与文中的人物拉开距离，让读者从旁观者的角度审视与 思考。③文中的“她”即是“我”，但“她”是童年时期的“我”，两者交替出现，实际是长大后的 “我”对自己童年时期的经历的一种理性思考，使文章呈现出理性之美。（每点2分，如有其他 答案，只要言之成理，可酌情给分)更多试题及答案关注公众号《高三答案】 【解析】本题考查分析叙述人称变化产生的叙事效果的能力。人称变化产生的叙事效果要结 合具体的内容做具体分析，同时本文中“她”“我”其实指的是同一人，答题时要注意这一特殊 现象 10.BDG【解析】本题考查文言文断句的能力。（原文标点）天下虽无道，而以道相求，出而志不 行，言不庸。 11.A【解析】本题考查古代文言知识的能力。“吾师道也”的“师”是动词，“学习”的意思，不是 意动用法 12.C【解析】本题考查归纳概述内容要点的能力。“但晚年不再关心国事”说法错误，根据材 料一中“晚居谏省，仅九十日，凡所论列皆切于世道，而其大者，则辟王氏经学，排靖康和议， 使邪说不作”可知，杨时晚年还是关心国事的。 13.(1)太学生跪伏在宫廷前上书，请求留任李纲，集结的军民有儿十万。（得分点：乞，“请求”： 军民集者，定语后置，集结的军民：各1分。句意2分) (2)用道义来召用他，哪里容许事先预料事情不可做与有所作为而放弃它呢？（得分点：相召 以义，状语后置，用道义来召用他：奚，哪甲、怎么：各1分。句意2分) 【解析】本题考查翻译文言文句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、成词和句式的理 解，翻译时要注意抓得分点。 14.态度：王夫之认为杨龟山出山做官，不能怪罪杨龟山，指责他的人太狭隘。(2分)理由：杨龟 山出山做官的行为合乎正道。(1分)当时，民众痛苦得很，国家受到危险的逼迫，出山做官 对国政改革能延缓民众死亡，提出谋略能挽救国家危亡，这是杨龟山作为君子的仁义。 (2分)（意思答对即可） 【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。概括相关内容要抓住文本的主要信息，本题的 主要信息在“亦何足以病龟山截”“当其时，民病亟矣，改纪一政而缓民之死，即吾仁也”等处。 【参考译文】 材料一： 杨时，字中立，号龟山，幼年时特别聪明，能做文章，稍长大以后，潜心于经典史书。熙宁九 年，考中进士。当时河南人程灏与弟弟程顾于熙宁、元丰年间讲授孔子、孟子绝学，河、洛一带的 读书人都集结在那里拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颗昌褐 见程颢，师生相处得很快乐。他回家的时候，程颢目送他时说：“我的道学思想现在向南传 播了。” 杨时闭门读书不去做官有十年，很久以后，才历任浏阳、余杭、萧山三县知县，都有好的政 “久寂寥”实际是说南疆久不进贡，然后根据诗歌内容分析其包含的情感。 17.(1)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅 (2)高低冥迷不知西东 (3)示例：别有幽愁暗恨生此时无声胜有声/波心荡冷月无声[每答对一空给1分，有错 字，漏字等该空不给分。第(3)小题如有其他答案亦可给分] 【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语 句。如第(1)句，需关注“表达对老同学招待不周的款意”等关键信息，还要注意默写不能多 字、漏字和错字等。更多试圈及答案关注公众号《高三答案》 18.A悄无声息（不知不觉、自然而然）B匪夷所思（每处1分，如有其他符合语境的成语亦可 给分) 【解析】本题考查成语积累以及准确运用在具体情境中的能力。答题时要注意结合具体语 境，如A处，根据前文“这肉芽就像被春风吹拂的树枝一样，迅速生长”的语意来考虑。 19.①本体是蝾螈新生的肉芽，喻体是春风吹拂下的树枝：②春风吹桃下的树枝不知不觉地生 长，而且生长速度很快，将蝾螈新生的肉芽比喻为春风吹拂下的树枝，形象地写出了其生长 速度之快，表达生动，使文章语言更形象。（构成2分，效果3分） 【解析】本题考查分析修辞手法构成和表达效果的能力。解答这类题目首先要根据句子分析 修辞于法的构成，然后根据具体内容体会修辞于法在此处所起的具体作用。 20.第②句，修改：这是迄今为止发现的最长的基因组。第⑥句，修改：这难度不亚」人类登上月 球的难度。（每处2分，序号、修改各1分，其他修改方法符合要求亦可给分） 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。第②句“迄今为止目前”语意重复：第⑤句句式杂 糅，“不亚于”与“与…相媲美”杂糅。 21.甲：蝾螈一般栖息于潮湿的环境中乙：嵘螈都不会形成残肢或伤疤（每处2分，如有其他答 案，只要言之成理，可酌情给分) 【解析】本题考查补写语句的能力。补写句子应注意前后语境，如甲处，根据前文“由于体内 水分流失过快”及后文“可以生活在距离水源地较远的地方，但仍生活在以潮湿的苔藓为主 的环境中”进行推断。 22.墨西哥蝾螈亦称为“美西螈”，是一种奇怪的、不讨人喜欢的嵘螈，常被科学家当作用来研究 棘螈的再生能力的标本。(3分，修改后符合要求即可给满分) 【解析】本题考查重组句子的能力。句子重组关键是“不得改变原意”，因此，重组后要注意比 较语意。 23.【写作提示】本题考查写作能力。 这是一道材料类的作文，材料由两句名人名言组成。写作时首先要清楚命题者提供的 材料想表达的意思，鲁迅的意思是一个人“不通世故”或“深于世故”都不好，钱铺书的意思是 一个人要知道“世故”，但在待人处事时不要“世故”，而要多点自然与真实。综合两句名言， 我们可以从以下角度进行立意：①我们都需要懂点“世故”：②知“世故”而不“世故”：③要懂
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