语文试卷-湖南省邵阳市2024-2025学年高三下学期第二次联考
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2025年邵阳市高三第二次联考试题参考答案与评分标准 语文 1.B。【解析】（因果关系不成立。“面对一个日益固化的时代，需要解构、重塑这个世界”是 作者基于章学诚的观，点而提出的值得思考的问题。) 2.B。【解析】(A项张冠李戴，不断反抗不容置疑的不是作者，而是文学与想象；C项以偏概 全，原文是“或许会出现整齐划一的作业本”；D项说法绝对，原文是“建议尽量少用Dep Seek”。) 3.C。【解析】(C项中的技术用于增强体验的真实感，未压制审关与想象，反而可能激发对 历史的多元感知。) 4.(4分)参考答案： 采用了层进式结构。(1分) ①首先，在由AI引发的教育焦虑的背景下，提出“教育将培养什么样的人”的问题；②接 着，分析粗暴禁止A不可行，且A工具的普及暴露了传统作业设计的脆弱性；③最后，明 确未来教育的任务及重新理解“唤醒”的对象。（每点】分，言之成理，即可的情给分） 5.(6分)参考答案： ①文学教育方面：引导学生阅读文学作品，感受文学对确定的、固化的事物的反抗，培养学 生的审美和想象力，让学生明白世界的多元性，激发其创新精神。 ②作业设计方面：设计开放性和探究性作业，鼓励学生提出问题并进行深入研究，推动数 育从知识复现转向思雏建构，提升学生思雏能力和创新能力。 ③AI利用方面：学校开设相关课程，引导学生合理使用AI工具：对于高阶且复杂的作业， 利用AI优势，培养学生的创新精种和深度学习能力。 (每点2分。言之成理，即可的情给分) 6.C。【解析】（孙先兵耍把戏活计，抓老鹰，说明他有自己的能耐和特长，不能认为他是不务 正业、游手好闲的人。) 7.B。【解析】（本文并非总分总结构，而是按照时间和事件发展的顺序行文。） 8.(4分)参考答案： ①结构方面：与前文对属自由飞翔的描写相呼应，让文章结构更紧凑。 ②内容方面：引用诗词，使文章更具文学色彩。诗句构建出万物在秋意中自由生长的画 面，意莖丰富，升华主题。（每点2分。言之成理，即可的情给分） 9.(6分)参考答案： ①最初，鹰抓走小鸡，给“我”的生活带来了损害，这让作者对鹰产生痛恨之情： ②后来，作者看到鹰自由飞翔，羡慕其自由惬意，渴望摆脱局限的乡村生活； ③现在，鹰已经成为一种记忆符号，作者深情地怀念鹰。 (每点2分。言之成理，即可的情给分)】 10.BDG解析】（原句“晋国有难，而无以尹锋为少，无以晋阳为远，必以为归。”） 11.A【解析】（选文中的“逃”为比得上，后一个为等到。） 12.D【解析】(“尹铎减少户籍以宽民力”是赵简子的安排，而非赵襄子退守晋阳时的行为(1)(4分)译文：别人不给.他必定会用武力对付别人，这样的话我们就能够免于祸患，等 待事情的变化了。(“向”“然则”“惑”各1分：句意1分) (2)(4分)译文：凭借他那五点贤能的地方去欺凌他人，却用不仁的方式行事，难道谁能 忍受得了他呢？(“陵”“行”第二个“其”各1分：句意1分) (5分)参考答案： ①智伯有才无德：智伯具备五点贤能但不仁，最终智氏灭族。 ②赵简子重德立后：赵简子选他认为贤能的无恤为继承人。 ③智果因远见避祸：智果因无德的智伯被立为后，选择脱离智氏，幸免灭族。 ④尹铎以仁德宽民：尹铎减轻赋税.稳固晋阳民心，助赵襄子灭智氏 (答对一点2分，答对两，点4分，答对三点5分。言之有据，即可的情给分)】 D【解析】(D项“乐观豁达的心境”有误。此时作者对现实不再抱有幻想，而是悲观 失望。) (6分)参考答案： ①身世之悲：“人已老，事皆非”抒发年老体衰、世事变迁的沉痛。 ②理想之叹：以“醉不归”的早年疏狂，对比“关门睡”的答年颓唐，表达壮志未酬的悲愤。 ③时局之痛：“梅花作雪飞”暗含乱世飘摇之意，“一任”表面超然，实则抒发对时局动荡 的无奈。 (每点2分。言之成理，即可的情给分)】 (6分)参考答案： (1)譬如朝露去日苦多 (2)名实已明而天下之理得矣 (3)示例一：云树绕堤沙怒涛卷霜雪 示例二：狗吠深巷中鸡鸣桑树颠 示例三：几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (每空1分。有错字、漏字则该空不得分) (2分)参考答案：A银装素裹B喜气洋洋 参考答案：①小年是充满思念的(2分) ②又是对未来新年的热切迎接(2分) (4分)参考答案：①比喻，(1分)将“连绵的细雨”比作“岁月的泪水”，增强了感染力，使 表达更加形象。(1分)②拟人，(1分)细雨“晕染”出“哀愁”，仿佛雨水主动参与情感的 表达，细腻生动。(1分) (言之成理，即可的情给分) (4分)参考答案： (1)序号：②修改：是蛇能成为中华民族远古图腾的缘故 (2)序号：④修改：蛇形象一直受民间文学青睐 22.(4分)参考答案： ①关键词：图腾。 理由：蛇是中华民族远古图腾，表明蛇在中华民族远古文化里有崇高 地位，是精神象征。 ②关键词：十二生肖。 理由：十二生肖是传统文化标识，蛇位列其中，体现了蛇的特殊 地位。 ③关键词：民间文学。 理由：民间文学中有很多蛇故事，说明蛇的形象深人人心，承载 着丰富的文化内涵。 (每点2分，答出任意两，点给满分。言之成理，即可的情给分) 23.作文(60分) 【参考立意】 1.促进学生全面发展 2.保障学生身心健康 3.开辟多元成长路径 4.促使家校社协同育人 5,培养学生自主学习能力和创新精神 作文评分细则： 一等 二等 三等 7四等 (20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容20分 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基础等级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 不符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 表达20分 结构严谨 结构混乱 结构完整 结构基本完整 语言不通顺 语言流畅 语言道顺 语言基本通顺 宇迹工整 字迹清楚 语病多 宇迹基本清楚 字迹潦草难辩 深刻 较深刻 略显深刺 个别语句有深意 发展等级 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 特征20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 其他扣分细则： 1.没有标题，扣2分； 2.完全套作0-15分： 3.错别字较多的，标，点错误较多的，的情扣分，扣满5分为止； 4.书写凌乱，卷面不整洁，的情扣分，扣满5分为止； 5.字数不够：每少50个字扣1分；600-400宇，30分以下；400-200宇，20分以下；200字以下，10分以下
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