高一、2025年语文试卷、湖北省荆楚优质高中联盟高一下学期3月月考，教学小助手分享Word版资源文件：语文试卷-湖北省荆楚优质高中联盟2024-2025学年高一下学期3月月考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
1.C(A,“发展老龄事业后我因步入了人口老龄化社会”错。原文“我国自2000年开始发展老龄事业， 继而形成老龄事业与老龄产业发展并重的格局”表明我国自2000年步入人口老龄化社会后，继而发展老 龄事业并形成老龄事业与老龄产业发展并重的格局，并非发展老龄事业后才步入老龄化社会。) B。“是由人口老龄化速度较快和人口出生率下降两个因素叠加所致”以偏概全，虽然材料提到人口老龄化 速度快与人口出生率下降叠加导致家庭规模日趋缩小，但这只是其中部分原因，表述以偏概全，老年人口 规模庞大也是叠加因素之一。 D.“…决定了我国老年人口具有高度异质性”不合文意。原文“我国老年群体按其出生年代的不同大致 有40年的年龄跨度，其成长经历交叠于新中国成立以来社会变迁的不同阶段，因而在教育文化程度、财 富积累等个体特征以及消费习惯、需求偏好等行为特征方面均形成了高度的异质性”，我国老年人口具有 高度异质性，是因其成长经历交叠于新中国成立以来社会变迁的不同阶段，从而在教育程度、财富积累、 消费习惯等诸多方面形成差异，并非这些方面的不同决定了老年人口的高度异质性。) 2.B(B.“当代青年更关注晚年生活的直接需求满足，比如有足够的养老金”不合文意。原文明确说明 “当代青年并不像老年群体更多关注晚年生活的直接需求满足”。) 3.D(D。“市场上同质化较强的‘低价老年旅游团”能满足老人高品质出游的需求”错，根据材料一 “我国老龄人口具有高度异质性，代际差异显著，核心需求层次多、多样性强”，可知同质化较强的“低 价老年旅游团”不能“满足老人高品质出游的需求”，) 4.①关注身体健康，定期进行体检和医疗保健：②积极参加养老保险，确保基本养老保障： ③储蓄和投资相结合，为养老积累资金：④了解并选择合适的养老机构和社区服务，为未来可能的养老需 求做好准备。（每点一分） 5.①材料一侧重从宏观角度探讨我国人口老龄化的特点和给经济社会发展带来的挑战，以及发展银发经 济的重要意义；②材料二侧重从微观角度分析当代青年的养老观念及特点，突出青年在银发经济中积极作 为的意义。（每点三分） 6.B(“不屑”错，父亲知道那不是军舰，但他并不拆穿这件事，体现的是对儿子的爱与保护：) 7.D(C.“表明老人给小孩指明了大海的方向”错，“指南针”代表的并不是的大海的方向，而是理想和 信念的方向.) 8.①感受到当年被父亲带去看“海”的附蜜： ②感受到父子间为了满足对方心愿的用心良苦： ③感受到理想与现实存在距离的苦涩： ④感受到理想实现之路艰难的辛酸。（每点一分） 9,①从一对父子到两对父子，从个体到群体，丰富了故事情节： ②父亲带年幼的孩子、儿子带年老的父亲都去看海，表现了亲情之爱传统美德的传承： ③两对父子最后“站在同一个光圈之下”，表现了对理想的不懈追求是人类的共同心愿： ④写从小孩到老人都去看海，表现了人类对理想的执着追求的延续。 (任答三点给满分，言之成理即可) 10.BDF(句意：当时著名的清谈文章之士韩伯、伏酒等皆与习凿齿交情深厚。后来习凿齿奉桓温之命出 使至京师，当时做丞相的简文帝也十分敬重他。B处于两个姓名之间，需要断开：“并相友善”作谓语， 需断开：“至”的宾语是“京师”，故从F处断开。) 11,C(A项正确。B项都是定语后置句。C项都是“平素、向来” D项“失其所与”的“与”意思是“结交、同盟”) 12.C(C项，曲解文意，苻坚只是客观陈述习凿齿脚跋的事实，“嫌弃”一说属于主观臆断。) 13.(1)(桓公)这是用丝绢跟您开个玩笑，赐钱供给（您）路途上的费用。这是任您离开罢了。 (“戏”，开玩笑：“供”，供给：“是”，这：“是听君去耳”，判断句，) (2)朗廷打算征召习凿齿，让他主管撰写国史。适逢（习凿齿）病死，（此事）没有实行， (“征”，征召：“典”，主管：“会”，适逢：“果”，实行，补充主语“此事”。) 14,①思维敏捷，机智过人②才干出众，颇受青睐 ③评论他人，实事求是④格尽职守，忠于朝廷（三点即可满分） 参考译文： 习凿齿，字意威。习凿齿年轻时就顿有志气，博学多闻，以文章著称，荆州刺史桓温征召他为从事， 江夏相袁乔十分器重他，多次向桓温奇奖他的才干。后桓温便升迁他为西曹主薄，关系亲密，待遇优厚。 当时相温有野心异志。将蜀地一位通晓天文术数的星人请来，在夜里握住他的手询间国家命运气数的 长短。星人道：“国运绝无忧患。到五十年以后就难以预测了。”相温不高兴，便不再追问。过了一天， 桓温送给星人一匹绢，五千文钱。星人便急忙奔告习凿齿说：“家住益州，受命远道而来，今奉桓公旨意 自裁，无法使我的尸骨返乡。因为足下仁厚慈爱，请为小人备棺立碑安葬于黄土，”习凿齿问其缘故，星 人说：“桓公赐第匹，是让小人自铅，五千钱，是置办棺材之费，”习凿齿说：“您差一点因误会而死！ 您曾听说过从事掌管星宿的有不被杀之道理吗？桓公这是用丝绢跟您开个玩笑，赐钱是供路途费用。这是 让您离开罢了。”星人大喜，第二天天一亮就去辞别桓温。桓温询问他离去的本意，星人用习凿齿之话回 答。桓温笑道：“习凿齿担心你因误解而死，你倒是因误解而得生。然而这真是白读三十年儒书，不如一 问习主簿。” 习凿齿多次升迁，任别驾从事史。桓温出兵征战，习凿齿有时行军有时留守，所任职务，常常处在机 要之位，任职理事颇有功绩，擅长写书信论议，桓温十分器重信任他。当时著名的清谈文章之士人韩伯、 伏滔等都跟习凿齿交情深厚。后来习凿齿奉相温之命出使到京师，当时做承相的简文帝也十分敏重他。返 回荆州后，桓温问：“承相会稽王怎么样？”习凿齿答道：“生平所未见。”与桓温旨意大为不合。因此 被降职为户曹参军。当时有个僧人释道安，俊逸善辩有高才，从北方到荆州，与习凿齿初次会见。释道安 道：“弥天释道安。”习凿齿应声道：“四海习凿齿，”当时人认为这是绝妙对句 当时桓温图谋篡位，习凿齿居住在襄阳郡，著写《汉晋春秋》裁定正逆来节制桓温，书起于汉光武 帝，终止于晋愍帝。等到襄阳被苻坚占领，苻坚平素多闻习凿齿的大名，便用轿子抬着习凿齿与释道安一 起送到那里（长安）。相见后，跟他交谈，十分欣赏他。赐赠礼物非常丰厚。又因为习凿齿敲足，苻坚给 各镇的文书中说：“从前晋朝司马氏平定吴国，利在获得陆机、陆云二位才士：今日我平定汉南，所获得 仅仅是一个半人而已。”不久习凿齿因病返回襄阳。不久襄阳、邓州回归东晋。朝廷打算征召习凿齿，让 他主管撰写国史。适逢习凿齿病死，此事没有实行。 15.B(B.“运用借代手法”错误。“素练”“雪”都运用了比喻的修辞。) 16.同：都突出海潮之大，赋予海海神话形象的神奇特征。（两分） 异：①苏诗村托人力战胜自然的神勇，使减少潮水危害的愿望表达得更加豪迈： ②陈诗想象“海若”炫耀“豪悍”的场景，突出诗人对涨潮景观的由衷赞叹。（每点两分） 17.①端章甫愿为小相焉②爱而不见搔首脚蹰 ③面酒临江横梨赋诗（金戈铁马气吞万里如虎/醉里挑灯看剑梦回吹角连营18.①前赴后维（形容奋勇前进，连续不断。） ②心心相印（指彼此的心意不用说出，就可以互相了解。）（每空一分） 19。率先控制新冠肺炎疫情、率先复工复产、率先实现经济正增长，靠的是坚固的人民防线（或“是坚固 的人民防线起的作用”)。 (一为语序不当，“率先实行经济正增长，率先复工复产”语序不当，应该先“复工复产”，再“实现经济 正增长”。二为搭配不当，“实行”与“经济正增长”无法搭配，应政为“实现”。三为句式杂糅，“靠的 是”与“起的作用”任别其一)（每处两分） 20.D(文中的“可以”为能愿动词，意思是“能够”：A,副词，表示许可：B。动词，值得：C,形容 词，表示还好，犹言不坏。D.能愿动词，能够：) 21.①完成了众多创新：②以影像科医生为例：③大大提高效率。（每处两分） 22,运用了排比手法，(1分)分别从患者、医生和政府三方面阐述AI技术在医疗当中的作用，(1分)句 式整齐，增强了文势。(1分) 23.审题：这是一道引语式材料作文恩。 本思联系教材《劝学》与袁枚的诗句设置情境，引发思考。材料一“君子生非异也，善假于物也”，意思 是君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。强调了善于借助外物的重要性。材料 二是本次作文的审题重点，要通过诗句读出《纸鸢》的主旨。“纸鸢”，即风筝。“风骨”，指风筝上的细 竹。“纸鸢风骨假棱增”说的是风筝看似有棱有角，骨架突兀，但那是“假”的，是徒有其表的，由此蔑 视之情得以体现。第二句紧承第一句，继续写风筝自我感觉不错。风筝起飞即在天空，故云“蹑惯青 云”，而“自觉能”则谓久处云间的风筝自认为其能力颇高。最后两句笑风筝无能。风筝之飞，实借助 于风，一旦风停，风筝落在泥水之中，连低飞的苍蝇都不如。这首诗通过“风筝”表现了对借助外部条件 获得高位而自鸣得意者的讽刺与批判。也就是说，《纸鸢》强调的是人要依靠自己，不可过分借助外物。 由此可以得出两种观点：普假于物与依靠自己。 考生立意时，可以侧重谈善假于物，也可以侧重谈人要依靠自己：也可以韩证地思考，指出既要借助外 物，又要重视个人能力，在自我发展与外界辅助之间找到平衡。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：巧借外力，内强自我。接下来从为什么的角度展开论 述：好风凭借力，送我上青云，善于借助外力，能更好地实现白己的价值。此处用刘邦善用人才，帮白己 夺取天下的事例，也可引用薛宝钗的“好风凭借力，送我上青云”的诗句加以论述：外力毕竟只是辅助， 最重要的还是要修炼自己的“内功”，这是成长的决定性因素，可以写全红蝉借助跳水平台成就自我，离 不开地平时的刻苦训练：借助外力，发挥“内功”，逢山开路，遇水架桥，走出岁月静好的人生。最后总 结全文。 立意： 1,借助外物，成就自我。 2,依赖外物，不如依靠自己。 3,善借外物。修炼自身，走向成功。
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