高一、2025年语文试卷、浙江省强基联盟高一下学期3月月考，教学小助手分享Word版资源文件：语文试卷-浙江省强基联盟2024-2025学年高一下学期3月月考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
浙江强基联盟2025年3月高一联考 语文卷参考答案与评分标准 1.C(不能说完全是依靠青蒿素，而是说青蒿素起到了重要作用。) 2.D(不能说明过去研究能力不足，科学研究自身有不同的阶段和发展。) 3.B(只是说明作为中医药研究成果的青蒿素已经被世界认可，但不能说明中医药被世界认可。) 4.①青蒿素的研究离不开团队协作，从查阅文献、做志愿者、分离提纯都是团队在共同努力，同时还需要其他单 位的协作：②青蒿素的研究传承了中国传统医药，每个阶段都有新的研究成果。（评分参考：每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 5.①科学发现的背景：②科学发现的重要节点：③科学发现的发展历程：④科学发现的成就意义。（评分参考： 每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 6.B(父亲以“拈阄”决定儿子的婚事，表现作者对封建家长完全不顾儿女感受的独断、专制作风的批判。) 7.C(文木二使用大量独白，而非旁白。) 8.①烘托氛围，闹洞房的宾客散去后的午夜，以杜鹃的声声啼叫衬托夜的寂静，也有利于营造或压抑、或轻快的 氛围：②外化人物心理，“杜鹃孤单而寂寞地低低呼唤”是人物压抑、孤独内心的体现，“杜鹃轻快响亮地唱” 展现人物欢快、甜蜜的内心：③推动剧情发展，随着杜鹃的叫声从“孤单、寂寞”变成“清脆”“酣快”，再到“轻快 响亮”，推动两位主人公从陌生、隔阂渐渐走向互相交流、欣赏，产生情感共鸣。（评分参考：每答出一点给2 分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 9.①文本一通过叙述者的叙述，交代社会环境和人物性格特点：文本二通过人物独白、对白等方式，展现人物性 格和心理：②文本一概要交代觉新的身世、婚烟情况和心理转变过程：文本二具体情境化，通过舞台说明、个 性化语言等展现觉新性格和心理。（评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言 之成理，可的情给分。) 10.CEG(今吴不如过，而越大于少康，或将丰之，不亦难乎？) 11.B(用法不相同，材料中“之”的用法是取消句子的独立性，而“何厌之有”的“之”是宾语前置的标志词。) 12.B(不是将旧物拿回，而是维护了夏朝的天命，恢复成原来的样子，) 13.(1)越王勾践带领披甲持盾的五千人坚守会稽山，并派大夫文种通过吴国的太宰船向吴王求和。（评分参 考：译出大意给2分：第一个“以“因”两处，每译对一处给1分。) (2)吴王当政骄横，请允许我向他借粮试探一下，推测一下其对越国的态度。（评分参考：译出大意给2分： “贷”“卜”两处，每译对一处给1分。)】 14.①（左传》中伍子胥主要用少康复仇灭过、恢复夏禹的功业一事进行类推，告诫越王勾践可能和少康一样将 来会复仇灭吴：②《史记》中伍子胥将齐国与越国对吴国的危害大小进行对比，认为越国是心腹之忠，齐国只 像一块疥癣，应该先彻底灭掉越国。（评分参考：答对一点给1分，答对两点给3分。意思答对即可。如有 其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 15.C(诗人得知有人家酿的新酒已经熟了，答应让诗人米品尝。) 16.①清新自然：田园诗通常采用清新自然的笔法，描绘田园山水，不追求华丽的语言与表面的形似，而是随意 点染，展现出无尽的神韵，②描写细腻：田园诗通过对田园生活的细致描写，显示出无限的生机，构成一幅幅 美丽的乡村图画：③语言质朴：多采用朴素的语言和白描手法：④贴近生活：反映百姓的日常生活。（评分参 考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 17.(1)为国以礼其言不让 (2)静女其蛛静女其娈（评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。） (3)示例一：小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 示例二：等闲识得东风而万紫千红总是春 示例三：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其 他答案，只要符合要求，即可给分。) 18.“惟”改“帷”“粱”改“梁”（评分参考：改对一个给1分。） 19.A叹为观止B巧夺天工/炉火纯青/登峰造极/出神入化C别出心裁（评分参考：写对一个给1分。如有 其他合适的成语，也可给分。) 20.示例一：序号②：围绕“非遗新韵”的主题或者以“非遗新韵”为主题 示例二：序号⑤：一场饱含非遗魅力的无与伦比的视听盛宴（评分参考：每处序号和修改准确各1分。如有 其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 21.甲：更是中华文化传承的火种乙：非遗与现代艺术形式的结合丙：与书法家灵动的笔墨相呼应（评分参 考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。) 22.①比喻。将“春晚中的非遗文化展示”比作“盛宴”，通过“盛宴”一词突出非遗文化的丰富性与吸引力：②排 比。句子以四个“在中”的相同句式连缀成句，节奏鲜明，增强语势和感染力：从四个维度展开，全面覆 盖非遗文化的价值，传递文化自信与民族自豪感。（评分参考：答出一点修辞和解析给2分：两点都答对给5 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 23.审题参考： 科学研究需要潜心贯注、心无旁骛的状态，但同时也应以开放包容的眼光，看到科普工作对科学研究的推动 作用。本作文题意在引导学生突破“科学研究需专注”和“科普工作花大量精力”表面上的两者之间的对立 性，看到深层次的联系，科学研究走向大众本是科研初衷，科普工作也为科学研究营造更良好的社会氛围， 有利于培养科研的新生代力量。 参照高考作文评分标准。 文言文参考译文： 材料一： 吴王夫差在夫椒打败越军，报复了携李那次战授的仇恨。于是攻进越国。越王勾践带领拔甲持盾的五千 人坚守会稽山，并派大夫文种通过吴国的太宰語向吴王求和。 吴王打算答应他。伍员说：“万万不可！臣听说：‘树立品德，必须灌溉辛勤：扫除祸害，必须连根拔尽。’从 阶过国的浇杀了斟灌又攻打斟那，灭了夏王相。相的妻子后缗方怀孕，从城墙的小洞里逃走，回到有仍，生了少 康，少康后来做了有仍的牧正。他对浇恨极了，又能警惕戒备。浇派椒四处搜寻少康，少康逃奔有虞，在那里做 了庖正，躲避祸害。虞思将两个女儿嫁给他，封他在纶邑，有田一成(，不过十里)，有众一旅(，不过五百)。但他 能布施德政，开始谋划，收集夏朝的余部，使其专心供职：他派女艾去浇那里刺探消息，派季桥去引诱浇的弟弟 豷，终于灭亡过国和戈国，恢复夏禹的功业。祭礼夏的祖先，以配享天帝，雏护了夏朝的天命。现在吴国不如过 国，越国却大于少康，如果让越国强盛起来，吴国岂不就难办了吗？勾践这个人能够亲近臣民，注重施布思悬， 肯施思惠就不失民心，亲近臣民就不会忽略有功之人，他与我国土地相连，世代有仇。现在我们战胜了他，不但 不加以消灭，反而打算保全他，这真是违背天命而助长仇敌，将来后悔也来不及。姬姓衰亡，指日可待呀。我国 处在蛮夷之间，而叉助长仇敌，这样谋霸业，行不通啊！” 吴王不听。伍员退下来，对人说：“越国用十年时间聚集财富，再用十年时间教育和训练百姓，二十年后，吴 国的宫殿怕要变成池沼啊！” 材料二： 过了两年，吴王打算讨伐齐国。伍子胥说：“不行。我听说勾践都不吃两样有滋味的好莱，与百姓同甘共 苦。这个人不死，一定成为我国的忧患。对吴国来说，越国是心腹之惠，齐国只像一块疥癣。希望君王放弃攻 齐，先伐越国。”吴王不听，于是攻打齐国，并在艾陵大败齐军，停虏了齐国的高、国氏两大贵族首领。（回吴后，》 吴王得意地责备子胥。子胥说：“您不要太高兴！”吴王很生气子胥想自杀，被吴王制止了。越国的文种对勾践 说：“吴王当政骄横，请允许我向他借被试探一下，推测其对越国的态度。”于是越国向吴国借粮，吴王想借，子胥 建议不借，最终吴王还是借了，越王暗中十分喜忧。子胥说：“君王不听劝谏，再过三年吴国将成为一片废墟！” 太宰伯語听到了这句话，他以前多次与子胥争论对付越国的计策…这次，伯話还和逢共同谋划，在君王面前 诽谤子胥。君王开始不信，派子胥使齐，听说子胥把儿子托给鲍氏，吴王大怒说：“伍员果真欺骗我！”子胥回国 后，就派人赐给子胥一把“属镂”剑让他自杀。 范轰事奉越王勾践，辛苦经营、勤奋不懈，与勾践运筹谋划二十多年，终于灭亡了吴国，洗雪了会稽的耻辱。
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