高一、2025年语文试卷、山东省德州市夏津第一中学高一下学期第一次月考，教学小助手分享Word版资源文件：语文试卷-山东省德州市夏津第一中学2024-2025学年高一下学期第一次月考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
月考语文试题答案 1.C【解析】C.“比如杨墨、佛家”曲解文意。根据原文“孟子生在孔子之后一百多年，受了杨墨两家的影响” “宋儒攻击佛家，其实若没有佛家，又哪有宋儒”可知，“佛家”在文中只是一个类比。 2.A【解析】A.“让民众免受阶级压迫”无中生有。原文“圣王的王道为人民的福利尽一切努力…王道最重要的 经济基础在于平均分配土地，这是很自然的”中，“井田制”的目的是在平均土地的基础上解决经济问题，“让民 众免受阶级压迫”没有来由。 3。D【解析】D.“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？”的意思是如今您的恩德足以推广到禽兽身上， 而老百姓却得不到您的好处，这是为什么呢？由其中的“恩”可知，强调推行仁政，与“乐利”无关。 4.冯文是间接引用，自在提出让百姓提高经济水平的方法：胡文是直接引用，旨在说明妈妈政治的效果。 5.同：都认为孔子“仁”的思想对孟子产生影响：都是从发展的角度分析孔子和孟子政治理想的之间关系。异： 冯文是从对象的角度来分析，认为孔子强调个人自我修养，孟子强调对国家的治理：胡文是从结果的角度分析，认 为一个是强调正经规矩，一个强调快活安乐。（言之成理即可） 6.C【解析】(“曾皓与江泰之间的矛盾中也夹杂了曾家与杜家之间的矛盾”错) 7.D【解析】(“又流露出对曾家衰败的伤感”错) 8。①“说着就跌坐在沙发上鸣咽起来”当曾文彩得知江泰借钱还没回来时，跌坐在沙发上，体现曾文彩内心的焦 急与失望。“鸣咽起来”表现她对父亲即将失去心爱的寿材的担忧。②“伸出手”，江泰回来，曾文彩迫不及待地 走到江泰面前，“伸出手”的细节，表现曾文彩对江泰借钱的希望及帮助父亲保住寿材的期待。③“棋极，压住喉 咙”，表现曾文彩得知哥哥吞鸦片死亡后的极度恐惧和对内心悲痛的克制 (评分标准：每条2分，答出2条得4分。答案为示例，其他答案言之成理，可的情给分) 9.①在曹禺看来，旧社会是残酷的，人陷入其中无论怎么挣扎，结果只会越陷越深，直至毁灭。②文中曾皓为保留住心 爱的漆刷多年的寿材不断同外界挣扎，最终不过徒劳，难迷悲剧命运。③曾皓自身衰老，儿孙无望，家道中落，这 些他都无法摆脱，他终将被新时代所渴汰。 10.DEG11.A 12.B(“郑国的子家亲自去晋国给权臣赵宜子陈述利害”错) 13.①有先王之命，后世子孙不能互相伤害②齐桓公彰显了他的职责，为齐孝公做出了榜样③齐孝公不会丢弃王 命，废掉职责。 (评分标准：每条1分，共3分。其他答案言之成理，可的情给分) 14,(1)一个拥有千辆兵车的（中等）诸侯国，夹在〔几个)大国的中间，有（别国）军队来攻打它，接下来（国 内)又有饥荒。（一句1分，共4分）(2)难道大王您发动战争，使军士臣下受到危害，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗【参考译文】 文本一： 齐孝公攻打鲁国北部边境。僖公派展喜去慰劳齐军，并叫他到展禽那里接受犒劳齐军的外交辞令。 齐孝公还设有进入鲁国国境，展喜出境迎上去说：“案君听说您亲有出动大驾，将要光临蔽邑，派遣下臣朵搞 劳您的左右侍从。”齐孝公说“鲁国人害怕吗？”展喜回答说：“小人害怕了，君子就不。”齐举公说：“你们 的府库空虚得就像悬挂起来的整，回野里连青苹都没有，仗着什么而不害怕？”展喜回答说：“依仗先王的命令。 从前周公、太公铺佐周室，在左右协助成王，成王魅问他们，赐给他们盟约，说：‘世世代代的子孙，不要互相侵 害。”这个盟约荔在盟府里，由太史掌管。桓公因此联合诸侯，而解决他们之间的不和谐，你补他们的缺失，而极 援他们的灾難，这都是显杨过去的积责啊。等到君侯登上君位，诸候都给予厚望，说：‘他会继承恒公的功业 吧。”我敬邑因此不敢保城聚众，说：‘难道他即位九年，就丢弃王命，废掉职责，他怎么向先君交代？他一定不 会这样的。’依仗这个才不害怕。”齐孝公于是收兵回国。 文本二： 当时，晋灵公拒绝会见郑穆公，以为他背晋而亲烧。 郑回的子家派通信使者去晋国，并且给他一封信，告诉赵宣子，说：“我郑国国君即位三年，召了蔡侯和他一 起待奉贵国君主。九月，蔡侯来到敢邑前去贵国。散邑由于侯宣多造成的祸雄，我君因此而不能和蔡候一同前来。 十一月，消灭了侯宣多，就随同蔡候而向执事朝视。十五年五月，陈候从我国前去朝见贵国君主。去年正月，烛之 或前去责国，这是为了使夷前往朝见黄国君主。八月，我君又前去朝见。因陈、蔡两国紧紧挨着楚国而不救对晋有 二心，那是由于我们的缘故。为什么唯独我们这样事奉贵国君主，反而不能免于祸患呢？我郑君在位期问，一次朝 见贵国先君寒公，两次朝见现在的君主，我郑国虽然是个小国，却没有谁能比我回对贵国更有藏意了。如今大国说， ‘你没有能让我称心如意”，散邑只有等待灭亡，也不能再增加一点什么了。古人有话说，‘怕头怕尾，制下来的 身子还有多少’，小回待奉大国，如果大国以德相特，小国就会以人道相侍奉；如果不是以德相待，那就会狂奔走 隆，急迫的时候，哪里还能进释地方？贵国的命令没有止境，我们泡知道面临灭亡了，只好准备派出撤邑全部的士 兵在修地等待。该怎么办，就听凭您的命令吧！我郑文公二年六月二十日，曾到齐国朝见。处于齐、楚两个大国之 间而居从于强国的命令，这难道是我们的罪过吗？大国如果不加谅解，我们是没有地方可以选进你们的命令了。” 15.C·“表达了诗人因深陷战乱、疲困多病而思念长安亲友的哀伤”错。尾联中的“渭水秦山”代指长安，“人 今罢病”是指百姓如今因战乱疲困不堪，“虎纵横”比喻军阀苛吏横行。这两句表达了诗人对朝廷的记挂、对百姓 的担忧和身老难归的无奈，体现出强烈的忧国忧民情怀，而不是表达“思念长安亲友的哀伤”。 16.①领联运用了反衬〔借景抒情、情景交融、以乐景写哀情)的手法表达了诗人内心愁苦，②上句描绘了鹭鸟在漩涡 中自在洗浴的悠闲景象，表达了诗人对鹭鸟的不解与嗔怪，似在质问其为何能如此闲适，反衬了他内心的愁苦无奈 ③下句描绘了岸边一树花开的景象，用鲜花盛开反村自己的孤寂忧愁。 17.(1)如其礼乐 以俟君子 (2)秦、晋围郑 郑既知亡矣 (3)莲庠序之教 申之以孝悌之义 18.B【解析】第一空，浩如烟海形容典籍、图书等极为丰富。卷枳浩繁用来形容书籍很多或一部书的篇幅很长 此处形容“古代史籍”丰富、繁多，用“浩如烟海”。第二空，价值连城：形容物品极其珍贵。弥足珍贵：形容十 分珍贵、非常珍贵。此处修饰的对象是较为抽象的“文化遗产”，用“弥足珍贵”更恰当。第三空，深化：指向更深的阶段发展，它侧重于对原有主题的深入理解和探索。升华：通常是在原有基础上将问题提升到一个新的高度， 以增加其意义和价值。此处前面的主语和谓语是“阅读这些文章，有助于我们”，用“深化”更恰当。第四空，增 强：增加：增进：加强。提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。与“文化自信”搭 配应用“增强”。 19.籍悟 20.《论语》是中国古代文化宝库中的一颗璀璨明珠，它是儒家学派创始人孔子及其弟子的言行记录，多年来，学 者们对《论语》进行深入研究，取得了许多重要成果。 【解析】首先提取句子主干：学者们取得了许多重要成果。然后分析多个状语，状语中心语是《论语》，故可以它 为主语组织部分句子，如“作为中国古代文化宝库中的一颗璀璨明珠”可改为：《论语》是中国古代文化宝库中的 ·颗璀璨明珠。“记录了儒家学派创始人孔子及其弟子的言行”可改为：它是儒家学派创始人孔子及其弟子的言行 记录。 最后看“学者们通过对…《论语》的深入研究”，可改为：学者们对《论语》进行深入研究。最后整合答案，注 意句子通畅，如主干句中的“学者们”可承前省略，故答案为：《论语》是中国古代文化宝库中的一颗璀璨明珠， 它是儒家学派创始人孔子及其弟子的言行记录，多年来，学者们对《论语》进行深入研究，取得了许多重要成果。 21.①通过对《论语》的解读②对他人做出自己不愿意接受的事情③帮助人们建立良好的人际关系 【解析】①前面主要说“《论语》的解读是研究的重要方向之一”，此处后句“我们可以深入了解儒家思想的内涵， 从而加深对中国传统文化的理解和认知”正是通过对《论语》的解读得到的，故填写通过对《论语》的解读②此处应 是对“己所不欲，勿施于人”的解释，可填：对他人做出自己不愿意接受的事情：③前句有指导“人际关系”，后 面“促进社会和谐”，可见《论语》能够帮助人们建立好的人际关系，可填：帮助人们建立良好的人际关系。 22.(参考示例)感天动地《窦城冤》，经典剧目代代传！窦娥蒙冤后被披机带锁押赴刑场，她一腔怨愤，满腹冤 屈，像火山一样爆发！她痛骂鬼神天地，斥责天地间的一切不公，临刑前发下三桩誓愿！人间大悲剧，超美舞台人， 遗您来赏！ 【解析】要求写宣传文案，需要明确宜传的对象，宣传的目的，简介《窦娥冤》刷情。题干要求“刚情介绍全面清 晰”，需要明确人物、故事情节等内容。如人物实天章、窦娥、蔡婆婆、张驴儿等。介绍情节时需要重点抓住高潮 部分介绍。如张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他不成，将毒药下在汤中要毒死蔡婆婆结果误毒死了其父。张驴儿反而 诬告窦娥毒死了其父，昏官桃机最后做成冤案将窦娥处斩，窦娥临终发下“血染白陵、天降大雪、大早三年”的昏 愿。窦天章最后科场中第荣任高官，回到楚州听闻此事，最后为窦娥平反昭雪。然后可以简单评价该作品，如“用 丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱情，反映了广大人民 伸张正义、惩治邪恶的愿望”等。最后可以发出邀请。 23.作文 【思路指导】 材料由出自不同文本的两段语句组成，每一段都有其深刻的文化内涵。 第1段“莫春者”一句，描绘了暮春时节，几个好友在沂水中沐浴，到舞等台上吹风，一路歌唱回家的潇洒恣意之 景，体现出了随性、自然的生命状态，而这也是孔子等人想要达到的大同社会之最终理想，从中我们不难得到启示： 身处快节奏时代，我们不应被物欲裹挟着前进，而应放慢脚步，在自然中净化心灵，充盈内心，做更好的自己。最重要 的是，在做好自己的同时，更应积极承担起自己的社会责任，以高度的责任感与使命感建功立业，促进社会发展。 第2段“依乎天理”一句，谈的是道家“大道无为”的思想，即依从天理，“无为而无不为”。而从方法论角度 来看，我们还可以进一步引出要遵循客观规律、抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面等道理。
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