高三、2025年语文试卷、湖南省常德市高三下学期模拟考试（二模），教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：语文试卷-湖南省常德市2025届高三下学期模拟考试（二模），若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
4.①从道德层面引导，充分考虑技术可能带来的风险，在追求效率的同时，关注骑手的安全和权益， ②设立红线和合理的惩罚规定，避免技术突破伦理底线，对过度压缩配送时间导致事故率上升的情况进 行约束。③提供正向激励，鼓励重视伦理的技术应用，比如优化A1调度系统，在保证效案的同时保障骑 手安全，促进合规发展， 5.①在数据安全方面，采用类似鹏城实验室“防水堡”的技术，确保生产数据、客户订单数据等不 泄露，只分享数据价值，保证原始数据不移动的情况下使数据可用。②在模型算法方面，开发针对人工 智能行业或应用的治理技术与服务，期望模型算法可信、可控、可解释并且被正当使用，降低算法失误 导致生产次品的风险。③在人才培养方面，引进或培养既懂业务逻辑又理解算法原理的跨界人才，为人 工智能与传统产业的融合创新提供人力支持。④立足自身优势，在应用场景挖掘等领域寻求差异化发展， 避免盲目跟风，确保人工智能真正赋能传统服装厂的产业升级。 (二)现代文阅读I1(16分) 6.C(“对自然的敬畏”在这些描写中未体现，这些描写主要体现父亲对马的深情。) 7.C〔“体现‘我”对父亲保守态度的不理解”错误，“我忍不住笑了一下”更多是一种自然的 反应，并非对父亲的不理解，从全文看“我”对父亲是理解的。) 8。叙事方式：插叙。艺术效果：①丰富文章内容，通过讲述“我”在室韦口岸与牵马中年汉子的故 事，进一步展现父亲驯马的能力，突出父亲对马的了解和热爱。②使文章情节富有变化，避免平铺直， 增强文章的可读性。③为下文父亲决定再养马做铺垫，使父亲的养马决定更具合理性， 9.观点一：认同。①从家庭经济角度看，母亲明确反对父亲养马，认为养马不挣钱，家里经济不支 持父亲的想法，“我”无法改变家庭经济状况，所以难以帮助父亲。②从社会环境看，马的生存空间被 现代社会挤压，养马不符合时代发展潮流，“我”也难以改变这种社会大环境，所以对父亲养马爱莫能助。观点二：不认同。①“我”可以在情感上支持父亲，理解父亲对马的热爱，倾听父亲的想法，给予 他精神上的鼓励，让父亲感受到家人的支持，②“我”可以利用自己的知识和能力，帮助父亲了解现代 养马的技术和市场情况，寻找养马与现代产业结合的机会，如发展与马相关的特色旅游等，帮助父亲实 现养马的愿望。 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(22分) 10.世皆称孟尝君能得士/士以故归之/而卒赖其力/以脱于虎豹之秦。 11,D(“以脱于虎豹之秦”的“以”表目的，“愿夫子辅吾志，明以教我”的“以”表修饰，二者 用法不同：但“以”在“以脱于虎豹之秦”中不是表递进，D选项解说错误。) 12.A(“齐宜王是他的伯父”错误，齐宣王是孟尝君父亲田婴的庶兄，所以齐宣王是孟尝君的父亲 的兄长，孟尝君应称齐宜王为伯父，但这里说血统高贵不准确，孟尝君是田婴的儿子，田婴是齐威王少 子、齐宜王庶弟，孟尝君是齐回王族旁支。) 13.(1)起初我认为薛公是个魁梧的大丈夫，如今看到他，竟然是个矮小的男人罢了。 (2)孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之徒的首领罢了，哪里值得说他得到了贤能之士呢？ 14,①真正的贤能之士应能凭借齐国的强大，使齐国足以制服秦国，而孟尝君没有做到这一点，只是 靠鸡鸣狗盗之徒的力量才从秦国逃脱。②鸡鸣狗盗之徒出自他的门下，真正的贤能之士不会与这类人同 列，所以真正的贤能之士不会归附孟尝君，他也就未能真正“得士”。 (二)古代诗歌阅读(9分) 15.D(“自暴自弃的心理”错误，“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留”体现的是林黛玉对命运的 无奈和无力抗争，并非自暴自弃。) 16.①林黛玉父母双亡，寄居于贾府，虽有贾母疼爱，但始终缺乏真正的依靠和安全感，如她初进贾 府时处处小心谨慎，不敢多行一步路、多说一句话，这种寄人篱下的生活让她深感孤独和无助。②在贾 府中，人际关系复杂，她与贾宝玉的爱情虽真挚却前途未卜，时常遭受他人的猜忌和误解，如“金玉良 缘”的说法给她带来很大压力，使她更加感伤自己的命运如同柳絮般源泊无依。 (三)名篇名句默写(6分) 17.(1)碟碟云霄间：如钟鼓不绝 (2)叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举 (3)示例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（答案不唯一，符合要求即可） 三、语言文字运用(18分)】 18.A(“弥足珍贵”形容十分珍贵、非常珍贵： “凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物，此处形 容科普常识用“弥足珍贵”更合适。“无处不在”形容数量之多，存在的范围极大：“俯拾皆是”形容到处都有，很容易取得，此处强调真菌在生活中普遍存在，“无处不在”更恰当。“促妮道来”形 容谈论不倦或说话动听：“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话，此处说作者向读者讲述， “娓娓道来”更合适。“引人入胜”指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界：“心驰神往”形容思 想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往，此处说书中内容，“引人入胜”更合适。) 19.D(A项，语序不当，应是“餐桌上的美味菌菇汤”：B项，成分残缺，缺少主语，应删去“当” 和“时”：C项，冒号使用错误，应改为逗号。) 20.“困拢”改为“困扰”：“提练”改为“提炼”。 21.①那它是如何获取养分的呢②植物之间又通过真菌相互连接 22.修辞手法：拟人，表达效果：“诱惑”“勾引”赋予真菌人的行为和情感，生动形象地写出 了真菌为繁衍或共生，释放化学信号吸引其他生物的特点，使文章语言更加生动有趣，增强了科普文的 趣味性和可读性。 以“青春”为本体的句子：青春像一个活被的精灵，用灵动的舞姿“勾引”着我们，让我们不由自 主地沉浸在它的活力与激情之中。 四、写作(60分) 23.略（写作思路：围绕“断亲”现象，可从多个角度立意。如从传统观念角度，论述“血缘”关 系在乡土社会中的重要意义，以及它对人们情感、价值观的影响：从现代生活理念角度，探讨现代生活 节奏、社交方式等对年轻人与亲戚互动的影响：还可以综合二者，思考如何在现代社会中平衡传统与现 代，既传承重视“血缘”关系的传统，又适应现代生活。写作时可采用“引-议-联一结”的结构，先引出 “断亲”现象，接着分析原因、影响，联系现实生活中的具体事例，最后提出解决问题的建议或表明自己的观点。
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