高三、2025年语文试卷、湖南省普通高中名校联考信息卷（模拟一），教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：语文试卷-湖南省2025届普通高中名校联考信息卷（模拟一），若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
A解析：A项，“受有形货架、存货成本等的限制，企业追求范围经济”表述错误，依据“有形 货架、存货成本等较为缺乏…通过单一品种的大规模生产，占据绝大部分市场，促使产品 快速流通，避免长期占用货架和生产成本”，可以推知企业的目的是“避免长期占用货架和生 产成本”，而不是“追求范围经济” C 解析：C项，观点在文中没有根据。二八定律与长尾理论虽是两种截然不同的市场理 论，但它们在理解和应对市场时提供了不同的视角，两者是对立统一的，并无所谓优劣之分 解析：依据“在管理学中，二八定律通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80% B 的成果”，“少数人”是“关键的20%因素”，“高端人力培训资源集中”即是“识别和优化”。 ①头部②民间图书馆③乡村图书馆 ④家庭阅读点（每处1分） 解析：依据材料二：“从‘长尾理论'来看，公共图书馆是头部，民间图书馆是那根长长的尾巴， 依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需求”，可知①是头部的“公共图书馆”，此处填“头部”： ②是“那根长长的尾巴”，此处填“民间图书馆”；③④则是“众多细小的力量”，根据“从大到 小”的逻辑次序依次填“乡村图书馆”“家庭阅读点”。 ①二八定律强调集中精力学习关键知识，突破重点。学生应学会合理分配时间和精力。 ②长尾理论提倡利用碎片化时间，拓展学习视野，建立多元化学习体系。③根据长尾理论， 在长尾资源中寻觅个性化学习材料，从而实现个性化的学习规划，进一步提升学习效率与质 量。（一点2分，如答“分清主次，抓住重点：提高学习效率：拓宽学习视野：利用技术工具”， 均可的情给分。》 解析：依据“二八定律通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80%的成果，从而使有 限的资源发挥尽可能大的应用效益”等内容，可以得出启示①：依据“从·长尾理论’来看，公 共图书馆是头部，民间图书馆是那根长长的尾巴，依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需 求”，可以得出启示②：依据“长尾理论具有小众化、去中心化等特点，消费者的选择权最大程 度地得到了保障，传统的规模经济无法实现的按需定制、个性化需求难以满足等问题将迎刃 而解”，可以得出启示③。 A解析：对李美莲的微笑，解读有误。李美莲负重赶路，她的“微笑”表现的是她坚强、乐观 的性格。 B 解析：“倒叙的手法”错误，应该是插叙。追忆往事、作者介绍和别人补充即为插叙的三大方式①开头以雪之大和持续时间之长表现环境之冷，环境的恶劣衬托出林样福此刻生活的困窘； (2分)②结尾以“锯子”“浪涛”为喻，写出阳光的明亮、强烈，表现了人们久雪忽逢晴的喜 悦，暗示林祥福等人在溪镇的生活挨过了最初的艰难，将迎来一个崭新的、充满希望的开始。 (2分) 解析：注意环境描写首尾地位的不同，注意主人公情感的不同，进而深人分析两者作用的差 别。其本质都是情景交融，但需要进行具体解说。 9.①顾益民不愿收取林祥福的“铜钱”等行为使二人之间仍有隔阂，他的帮助更像是一次上位 者的施舍，(2分)所以林祥福感觉是拘束的，彼此之间是生疏的。(1分)②陈永良一家像对 待自己的孩子一样照料着林祥福的女儿，明显与林祥福更为亲近，(2分)让林祥福倍感温 暖，有家的感觉。(1分) 解析：注意同样的帮助却因不同的内容，不同的表现，不同的态度，也有受助人不同的感受和 不同的回应。力求全面而精准，不要遗漏和错乱 10.BDH解析：“野兽已尽而猎狗烹”两句话用“而”衔接，做下句的背景，故断在B处：“愿足 下深虑之”是明显的单独的祈使句，故断在D处；“且臣闻”后面接两个并列对应的宾语，即 “勇略震主者身危”与“功盖天下者不赏”，因为句子太长，两者断开为宜，故断在H处。特 别说明：“且臣闻”后似乎可断，但鉴于后面的宾语太长，不适合一口气读完，“且臣闻”放在 第一句句首，一样可以统领全句。 11.D解析：“穷而归信”的“而”表因果关系，前因后果：“锲而舍之”的“而”表假设关系：故而 两者不同。 12.A解析：武涉建议韩信与项羽和解，同刘、项三分天下，并没有要他除掉刘邦。 13.(1)人家十分亲近、信任我，我（却）背叛他，不吉利，即使到死（我）也不改（对汉王的忠心）。 (关注古今异义词“夫人”、通假字“倍”，以及“易”的翻译) (2)韩信想斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧阿！ (关注“穷”的古今异义、“交”的翻译和“羞”的意动用法) 14.(示例)不同意。①面对与刘邦、项羽鼎足而立、三分天下的巨大诱惑，韩信不为所动，可见 他并不唯利是图；②在拒绝武涉和蒯通的游说时，韩信反复强调刘邦对自己的赏识和礼遇， 表示不忍背汉，可见他知恩图报，有操守，并非反复无常：③王鸣盛只强调项羽、钟离昧是韩 信的“故主”“故友”，不问是非曲直，便遽下断语，观点并不可信。（一点2分，两点4分，三 点5分。考生如答同意，并结合材料二写出他攻打、杀死自己原来侍奉的君王项羽，为保全 自己出卖故交钟离昧等，可酌情给2一3分。) 【参考译文】 材料一： 楚将龙且战亡之后，项羽十分害怕，派遣盱胎人武涉前去游说齐王韩信说：“如今楚汉双方 势均力敌，胜负的关键就在您这里。您如果归附右边（的汉王），那么汉王就会胜利：（您如果）》 归附左边（的项王，那么项王就会胜利。项王如果现在被灭，（汉王）接下来就会对付您。您和 项王有旧交情，为什么不反叛汉王而与楚国联合，三分天下，各自称王呢？”韩信拒绝，说：“我侍奉项王时，官衔不过是个郎中，职位不过是执戟卫士，说的话没人听，出的计谋没人用，所以 (我)背弃楚王，归附汉王。汉王授予我上将军的印信，给我几万人马，脱下他身上的衣服给我 穿，把好食物让给我吃，对我言听计从，所以我才有今天这样的成就。人家十分亲近、信任我， 我（却）背叛他，不吉利，即使到死（我）也不改（对汉王的忠心）。希望您替我谢绝项王（的美 意)！”武涉离开后，齐国谋士蒯通知道天下局势的成败取决于韩信，便想出奇策来打动他，蒯通 说：“如今（楚汉）双方势均力敌，（天下的）命运就掌握在您的手里。我愿披肝沥胆，敬献愚计， 只恐怕您不会采纳啊。如果（您）能听从我的计策，不如让（楚、汉）双方都获得好处，使他们同 时存在下去，三分天下，鼎足而立，（这样，）谁也不敢轻举妄动。希望您慎重地考虑一下。”韩信 说：“汉王待我十分优厚，他的车让我坐，他的衣服让我穿，他的食物让我吃。我听说，坐人家车 子的人要分担人家的祸患，穿人家衣裳的人心里要想着人家的忧患，吃人家食物的人要为人家 的事业效死，我怎么能够图谋私利而背信弃义呢！”蒯通说：“大夫文种、范最使越国复兴，让勾 践称霸（诸候），功成名就之后，（文种）被迫自杀，（范蠡）远走他乡。野兽捕捉完了，猎狗就会被 烹掉，希望您慎重地考虑一下。况且我听说，勇气和谋略震慑君主的人自身是危险的，而功勋 盖世的人得不到奖赏。如今您威震天下，又功勋盖世，归附项王，项王不信任：归附汉王，汉王 又惊恐不安。您打算带着这样的（声望和功勋）到哪里去安身呢？处在人臣的地位，却有震主 的威望，名震天下，我私下为您觉得危险啊！”韩信推辞说：“先生暂且别说了，让我考虑考虑。” 过了几天，蒯通文来动说（韩信），韩信犹豫再三，不忍心背叛汉王，又自认为功勋卓著，汉王终 究不会剥夺自己的齐王王位，于是谢绝了蒯通（的建议）。 材料二： 韩信原本是项羽的臣子，虽然并未受到特别的善待，但也没有什么深重的嫌隙，他转而侍 奉刘邦，这还可以理解，但反过来却攻击自己的旧主（项羽），并亲自将其斩杀，这难道（是）可以 (接受的)吗？（他的）故友钟离昧因为被汉王深深怨恨，走投无路之下投奔韩信，（而韩信）却斩 下他的首级献给汉王，他阴险狡诈到了这种地步。（当年）范雎怨恨魏齐，想杀害他，魏齐（于 是)逃亡并藏匿在平原君赵胜那里。秦国欺骗平原君入关，然后对他说：“希望你派人回去，取 来魏齐的人头，否则，我不会放你出关。”平原君回答说：“魏齐是我的朋友，他在我那里，但我决 不会把他交出来。”平原君的这香话，态度坚定，读来能令人感受到铁汉的豪情。韩信想斩杀处 于困境中的故友来赎罪，仍未能逃脱被檎拿的命运，实在让人感到羞愧啊！陈平曾称赞钟离昧 是项羽的忠直之臣，而韩信原本也曾与钟离味并肩侍奉项羽。韩信能够亲手诛杀旧主，文怎会 对故友留情？钟离昧想要依靠韩信，这本身就是不明智的举动，而韩信只重利益，（不顾道义，） 的确是个反复无常的小人。因此，他最终遭遇钟室之祸，实在不能说是不幸啊！ 15.B 16.杜甫此诗集中运用了虚实相生的艺术手法，具体表现在各联之中。①首联写狱中的“我”遥 想闺中的妻子在月下独自遥望长安的“我”，这种虚写表现了现实中“我”对妻子的思念。 (1.5分)②领联还是想象（虚写）儿女年幼不能理解母亲的怅望，更表现出现实中妻子的孤 独和“我”对妻儿的担忧。(1.5分)③颈联继续想象（虚写）妻子在月下久立的场景，表现现 实中“我”对妻子的怜惜。(1.5分)④尾联只能以虚笔期盼未来能够和妻子在家中团聚
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