高一、2025年化学试卷、安徽省县中联盟高一下学期3月联考，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：化学试卷-安徽省县中联盟2024-2025学年高一下学期3月联考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
【考核目标】本题以生活中的物质、常识为背景。意在考查接受、吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题 的关键能力，科学精神与社会责任的学科素养。 【解题思路】碳化硅属于非金属材料，B项错误。 【答案】B 【考点定位】化学品安全使用标识 【考核目标】本题以浓硫酸为背景，考查化学品安全使用标识。意在考查接受、吸收，整合化学信息，分析和 解决化学问题的关键能力，宏观辨识与微观探析的学科素养。 【解题思路】浓硫酸是一种具有强烈的腐蚀性危险药品，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的是腐蚀品的标识，A 项符合题意。 【答案】A 【考点定位】胶体 【考核目标】本题以科学研究事实为背景，考查分散系的分类标准。意在考查接受、吸收、整合化学信息，分 析和解决化学问题的关键能力，证据推理与模型认知的学科素养。 【解题思路】纳米级镊子的直径只有？纳米，溶液中溶质的粒子直径<1m,悬浊液，乳浊液分散质粒子直径 >100nm,胶体粒子的直径在1一100m之间，纳米级摄子臂长数量级在1一100nm之间，B项符合题意 【答案】B 【考点定位】离子共存 【考核目标】本题以离子反应为情景，考查离子共存。意在考查接受，吸收，整合化学信息，分析和解决化学 问题的关键能力，宏观辨识与微观探析的学科素养。 【解题思路】Fε3+与I厂不能大量共存，A项不符合题意：H与CO不能大量共存，B项不符合题意；K+、 Na+、CI,NO方与H+能大量共存，C项符合题意：Fe+与OH不能大量共存，D项不符合题意， 【答案】C 【考点定位】物质分类、电高、氧化还原 【考核目标】本题以硫酸亚铁分解的化学方程式为情景，考查物质分类、电离、氧化还原反应中的氧化产物。 意在考查接受、吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题的关键能力，宏观辨识与微观探析、证据推理与模 型认知的学科素养。 【解题思路】FeSO电离方程式为FeSO,一一Fe+十SO,A项正确：氧化产物为FeO,还原产物为SO, FSO,既是氧化剂又是还原剂，B项错误：SO属于酸性氧化物，C项正确：FO为红棕色固体，可用于制造 红色油漆，D项正确。 【考核目标】本题考查原子结构中的化学知识。意在考查接受、吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题的 关键能力，宏观辨识与微观探析的学科素养 【解题思路】电子能量低，挣脱原子核束缚的能力弱，在距离原子核近的区域运动。电子能量高，挣脱原子核 束缚的能力强，在距离原子核远的区域运动，A项正确；原子中的核外电子没有固定的远动轨迹，B项错误： 卢瑟福依据《粒子散射实验，提出核式原子模型，C项正确；某一原子的相对原子质量是指：以一个碳一12原 子质量的十二分之一作为标准，该原子的质量跟一个碳一12原子质量的十二分之一的比值，D项正确 I答案】B 【考点定位】物质性质与用途 【考核目标】本题以物质性质与用途为情景，考查氧化钙、肥皂水、硫酸钡和生铁的性质。意在考查接受、吸 收、整合化学信息，分析和解决化学问题的关键能力，宏观辨识与微观探析的学科素养 【解题思路】CaO能与SO,反应生成CaSO,,CSO可以进一步被O,氧化为CaSO4,故可用作脱硫剂，A项 正确：肥皂水呈碱性，蚊酸呈酸性，可用于清洗叮咬处，B项正确，BS)难溶于酸和水，可用作消化系统X射 线检查时的造影剂，C项错误；生铁因其硬度大，抗压，可用于制造机座和管道，D项正确。 【答案】C 【考点定位】物质转化 【考核目标】本题以物质转化为背景，考查物质间转化的条件和产物。意在考查接受、吸收，整合化学信息， 分析和解决化学问题的关键能力，变化观念与平衡思想的学科素养。 【解题思路】Ca(C1O十C0,十H0一CaC0,十2HCIO.A项符合题意：S+0。点壁s0,S与O,的反应与 )过量与否无关，B项不符合题意，NaCI+NH十C),十HO一NaHC),￥十NH,Cl,C项不符合题意： MnO,+4HCI(浓)≌MnC,+C◆+2HO,D项不符合题意。 【答案】A 【考点定位】阿伏加德罗常数 【考核目标】本题以阿伏加德罗常数为基础，考查物质的化学键、电离和可逆反应。意在考查接受、吸收，整 合化学信息，分析和解决化学问题的关键能力，变化观念与平衡思想的学科素养。 【解题思路】31gP,的物质的量为0.25mol,含共价键数目为0.25mol×6×N=1.5Nx·A项错误；7.8g NaeS物质的量为0.1mol,含离子总数为0.3Na,7.8gNaO2物质的量为0.1mol,含离子总数为0,3Na,因 此7.8g由NS与NO,组成的混合物，含离子总数为0.3N,B项正确：水中也含有氧原子，无法计算，C 项错误：S)2与O,为可逆反应，无法完全转化，D项错误 I答案】B 【考点定位】实脸装置 【考核目标】本题以化学实验装置为背景，考查肉素单质氧化性比较，洗气，物质鉴别、新制氯水漂白性。意 在考查接受，吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题、化学实验与探究的关键能力，证据推理与模型认 知、实验探究与创新意识的学科素养 【解题思路】新制氯水能与NaBr溶液，NI溶液反应，氧化性：化性强弱，A项错误：饱和NaHC为溶液不与CO2反应，无法除去，B项错误；NO,能与水反应生成O,,而 S不行，可以区分，C项正确：新制氯水具有漂白性，无法用pH试纸测定溶液的pH,D项错误。 【答案】C 【考点定位】铁及其化合物 【考核目标】本题以铁的相关知识为背景，考查铁及其化合物的知识。意在考查接受、吸收，整合化学信息， 分析和解决化学问题的关键能力，宏观辨识与微观探析的学科素养。 【解题思路】高温下，红热的铁与水蒸气反应，可得到黑色的四氧化三铁，A项错误：治疗缺铁性贫血，应添 加硫酸亚铁，B项错误：将新鲜菠菜研碎，加适量水过滤，向滤液中先滴加KSN溶液无明显现象，再加入少 量稀硝酸，溶液变红，则菠菜中含F+,C项正确：铁在食品袋中用作脱氧剂，利用铁的还原性，D项错误。 【答案】C 【考点定位】硫转化 【考核目标】本题以疏的互相转化为基础，考查氧化还原反应的判断、浓硫酸作为干燥剂的条件，S),与HS 的反应。意在考查接受、吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题的关链能力，变化观念与平衡思想的学 科素养。 【解题思路】图中转化均涉及化合价改变，均为氧化还原反应，A项正确：反应③为2HS十3O2一2SO十 2HO,每消耗1 mol H2S,转移6mole,B项正确：反应⑤若为2SO2十O2十2HO一一2HSO4,可解释硫 酸型酸雨形成过程，C项正确：浓硫酸会与HS反应，无法用于干燥HS,D项错误 【答案】D 【考点定位】粗盐提纯 【考核目标】本题以粗盐提纯为背景，考查离子反应发生的条件、提纯氯化钠的方法。意在考查接受、吸收、 整合化学信息，分析和解决化学问题的关键能力，变化观念与平衡思想，证据推理与模型认知的学科素养。 【解题思路】粗盐中加入BaCl溶液，除去S,加入NaOH溶液，除去Mg+,则加入NaeC)a溶液除去 Ba+,Ca+。过滤得到BaSO,Mg(OH)z,CaCO、BaCO,。过滤后溶液中含有的NaOH,Na:CO,杂质用盐 酸除去，再加热蒸发，除去盐酸。NCO,溶液在BCL溶液后加入，A项错误；既可以分步过滤，也可以一次 性过滤，B项错误：用硫酸代替盐酸，则引入新的硫酸根，无法除掉，C项错误；氯化钠随着温度变化溶解度 变化不大，则获得精盐的方法是蒸发结晶，D项正确 【答案】D 【考点定位】化学反应图像综合 【考核目标】本题以图像为基础，考查化学反应中量的关系，反应路径的大致走向，意在考查接受.吸收、整 合化学信息，分析和解决化学问题的关键能力，变化观念和平衡思想、证据推理与模型认知的学科素养 【解题思路】NaCO+HCI一NaHCO+NaCl.NaHCO+HCI一NaCl+HzO+CO4,产生气体时消 耗的(HCI)与未产生气体消耗的n(HC)的比为2：1，图错误，D项符合题意。
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