2025届福建省泉州市高中毕业班质量监测（三），高中\高三\福建省\泉州市\2024-2025学年下\语文
①严谨治学，如对各种材料要严加鉴定考证。 ②敢于创新，如在体例、方法上能破旧立新。 答对一点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可的情给分， 5.(6分) ①加强国民版图意识室教，筑牢国家版图安全的群众基础。 ②增强国家版图安全的话语权，提升制图枝术的国际竞争力。 ③优化审图机制，提升国家版图安全的防范能力。 答对一点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可的情给分， (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 6.(3分)D 7.(3分)C 8.(6分) ①来子是孙家鳞和菁关系的见证，来子由热转凉及被捏碎，喻指两人的关系由火热到冷淡 直至破裂， ②来子还喻指游行学生，栗子的硬果壳和被捏碎，表现了游行学生的硬气和残遭杀害， 答对一点给3分。 意思答对即可， 其他答案，只要言之成理，可酌情给分， 9.(6分) ①文本一描写如腻，文本二记逃客观，二者都给人以较强的现场感和真实感： ②文本一用饱含情感的文字进行描写，文本二用冷静含着的语言进行叙迷，二者都表达了 作者鲜明的爱憎之情，具有较强的感染力， 答对一点给3分。 意思答对即可。 其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 10.(3分)A 11.(3分)D 12.(3分)C 13,(8分) (1)(4分)因而要常在未出事之时准备器具并利用好，这样水害就通常能制住，而不会 产生破坏。 (2)(4分)君主不致力于农业，是抛弃了百姓。君主抛弃了百姓，那么将如何治理国家 呢！ 14,(4分) ①加强防疫室教：②保障环境卫生：③注重健康饮食。 答对一点给2分，答对两点给满分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可的情给分。 【参考译文】 文本一： 桓公说；“愿闻五害的内客。”管仲回答说：“水是一害，早是一害，风雾冰雹霜冻是一 害，遮疫是一害，虫灾是一害。”桓公说：“请问如何防备五害？”管仲回答说：“消除五害， 从水害开始。要设黑水家派熟悉水性的人负意。通常每月视二开始去意看阍取完赶的、坚 实的修补损坏的、老旧的淘汰质量差的，冬用时要常全甲士轮流采集薪柴推积在水旁， 州大夫要同时领导此事，不得拖延。因而要常在未出事之时准备器具并利用赶这样水害就通 常能制住，而不会产生破坏，这就是有备而无患。”桓公说：“应当什么时候开工呢？”管仲 回答说：“春天，三月份，天干地燥，水流清冽的时候。到了夏季三个月，不利于开展土工修 提工作，因为那会坊碍农业生产。到了秋天的三个月，应当抓紧秋收，使所有粮食归仓。到了 冬天的三个月，应当清理狱中罪犯，积蓄草料粮食。四季工作安排得当，四害就治好了。”桓 公说：“寡人愚笨，不知四害怎么治好，怎么办？”管仲回答说：“如果冬天做土工，数发了 地藏，则夏天多暴而，秋天多霖雨。春天如果吹伐枯木，则夏天有大早。夏天有大露，落在百 草上，人们采集食用，就会受伤。君主应派出各部门官更，会同里有司、伍长，到乡里巡查， 命令各家各户烧烟驱疫，地里、院里的井都要盖上，防止毒气沾染到餐具，防止饮水伤人。还 要防止虫灾毁坏庄稼。大凡天灾发生，君子谨慎防范，十有入九不会死人。”桓公说：“开展 土石工程建设，有一定的时令季节，时机不对则做不好，应该怎么准备？”管仲回答说：“一 年到头提坝都不被攻坏，保持原样，这就是所谓的，平时做好准备，祸患从哪里来呢？”桓公 文本二： 古代圣王治理百姓的方法，首先是政力于农业。农事繁忙时应被做的事，是不要大兴土木， 不要调兵遣将，以免坊厚农事。凡是种杭庄稼，播种太早就先于农时，播种晚了就赶不上农时， 耕作不合寒暑时节，庄稼就会遭受灾害。时令一到就耕作，时令一过就停止，这样，即使是老 弱之人也能让他们使出全部力量。各种谷物种植违时，人们吃了，可使四肢变得强壮，身体就 没有灾病。因此，盛世君主总是政力于农业。君主不政力于农业，是抛弃了百姓，君主抛弃工 百姓，那么将如何治理国家呢！ (四)阅读V(本题共2小愿，9分) 15,(3分)C 16.(6分) 同：都表达了都达超脱的思想（人生态度）· 异：①魏词还针对读书人的科举考试，表达了人人都有自己的价值，不必把一时成败放在 心上的劝勉之意：②苏词还有感慨人生短暂无常，不坊寄意自然的自我宽愁。 答对“同”给2分：答对“异”给4分，每点2分. 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可的情给分。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.(6分) (1)韧秋兰以为佩（余既溢兰之九呢兮/步余马于兰来兮/结幽兰而延伫/余以兰为可恃兮】 兰泽多芳草 (2)气吞万里如虎赢得仓皇北顾 (3)苍山负雪蜂皓驳色 答对一空给1分，有错别字则该空不给分。 二、语言文字运用(17分) (一)语言文字运用1（本题共2小题，8分） 18.(4分) 示例： ①“甚至”承接上文对老人老态龙钟的描述，引出下文对老人表弱程度的进一步描述。 ②“可是”表示对上文语意的转折，引出对老人精神焕发的状态的描写。 答对一点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可的情给分。 19.(4分) 示例： ①写街市的繁华热闲，与老人处境的孤独形成对比，突出老人的寂寞。 ②以老人对故乡的生疏和对他乡的怀念进行对比，表现老人无法融入当下生活的寂寞。 答对一点给2分。 意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
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