高中、高三、2025年语文试卷、重庆市名校联盟第二期第一次联合考试，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：语文试卷-重庆市名校联盟2024-2025学年度第二期第一次联合考试，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧
重庆市名校联盟2024-2025学年度第二期第一次联合考试 语文答案（高2025届) 1.D【解析】本题考查学生理解和分析材料内容的能力。A.“秉笔直书是史家的优 良传统，故…”因果颜倒，正是有这些良史的垂范，才逐淅形成“直书”的传统。B 材抖二看不出任…可当事人赵盾和后来的评判者孔子以至以后的读者，都认为董孤是在 秉笔贬义，原文“董狐写的并不是直接的历史事实，而是在强调赵盾所应永担的历史贵直 书，是书法不隐。显然在这里客观史实与主观认定已出现了一定的间隔”，可见选文更多 是客观陈述，且不是对董孤的评价，而是对他人认定董孤秉笔直书这个现象的评价。C “严格写实”错，“真实”有一定的弹性，出于“求善”的不真实，也能够对社会产生积 极作用。故选D。 2.B【解析】B.“认为它体现了史学的求实传统和经世传统在总的趋向上的一致性” 错，根据原文“金朝女真族统治者金世宗的话或许更有深意，他说：‘近览《资治通鉴》， 编次累代废兴，甚有鉴戒，司马光用心如此，古之度史无以加也’”中的“编次累代废兴， 甚有鉴戒”可知，这个例子只能印证史学的经世传统。故选B。 3.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一主要讨论的 是中国古代史学的两个优良传统：求实（秉笔直书）和经世致用，并强调了这两个传统在 史学发展中的主流地位。A指向史学的继承与创新。B.对《史通》内容及地位的评价。 C.体现了史家在写史时的直笔批评，正好符合求实（秉笔直书）的传统。D.意指史学讲求 真实也讲求文采。故选C。 4,①《六国论》认为六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，通过分析六国“不战而强弱胜 负已判”的结局，体现了“察盛衰之理，审权势之宜”审时度势的道理。②《六国论》旨 在通过探究六国灭亡的缘由来警示当朝。体现了“观之上古，验之当世”借古鉴今的道理。 【解析】本题考查学生理解并分析文中观点的能力。 材料二第一段提到了贾谊的史学规主要包括两个方面：一是审时度势，观察历史发展 趋势并据此制定政策；二是以史为鉴，通过历史经验来指导现实政治。 5.①材料一指出“直书”是“致用”的基础，材料二认为两者互相促进，也会有矛盾 冲突。②材料一认为“直书”是客观真实地记录史实，不掩其瑕。材料二认为“直书”有 时未必记录了客观史实，可能是主观认定或者让步于“求善”。（一点3分，两点6分， 其它答案可酌情给分) 6B【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“小孩子的慌张”错，原文“两只手拉着风箱横柄，把整个身子的分量前倾后倒” “舞动细柄缺镇，把缺锤从身背后扬起，在身面前落下”，这些关于打缺的描写体现的是 劳动的垠辛，也体现小铁匠的技艺娴熟。故选B。 7C【解析】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 C.“‘我'大快朵颐”错，“过屠门而大嚼”意思是比喻心里想而得不到手，只好用 不切实际的办法来安慰自己。文中也有“仔细看看”，说明并未真正吃到。而“大快朵顾” 指大吃大嚼，痛痛快快地大吃一顿。故选C。 8.①运用儿童视角。以儿童的视角观察上学路上的多元生活，丰富多彩的生活场景和 细节描写让原本平常的事物变得新鲜有趣。②运用了拟人的手法，把风箱当作人来写，发 出吼声，单调中不失乐趣，生动形象地再现打铁细节，表现了作者童年的好奇心和探索精 神，使得这条普通的上学路充满了“新鲜”之感。③运用了想象的手法，想象小饭铺的大 竹筒发出引诱主顾上门的声音，突出小孩天真有趣，极具想象力，又自然贴切。④刻画了 鲜活的具有时代特色的人物群像。他们是磨针的老人、腆若肚皮的皮匠、呆呆的剃头师傅、 小腰白齿的苗妇人等，民国乡村底层人民的形象跃然纸上。（一点2分，两点4分。言之 成理即可) 9.①上学既学知识，也培养社会责任感，使知识分子充满社会关怀。沈从文在上学 途中走向芸芸众生，观察人生百态，“一面看一面明白了许多事情”。②少年求学经历 给人以精神和思想上的满足，成为心底的基石。沈从文趣味盎然、自由自在的上学之路 成就了其精神的丰盈，也成为其文学创作的精神底色。（一点3分，能够结合两个文本 的内容分析即可，如有其他答案言之成理酌情给分) 10.【答案】BFH。【解析】：刘知远任命宰相，竟是从军队幕府中执笔的幕像中 挑选，天下人都轻视和厌恶他们，侮辱和蔑视他们。 11.【答案】B。【解析】：卜，选择。 12.【答案】B。【解析】：李克陈述魏成功绩，虽确实表明翟璜功绩不如魏成，但 这并不是翟璜不能胜任国相之职的原因，翟璜不能胜任国相之职的原因是他不如魏成贤 能。 13.【答案】(1)翟璜后退几步，拜了两拜，说：“程璜我是一个见识浅陋的人， 讲话失礼，希望终生当你的弟子！”（采分点：再拜：拜两拜：鄙：见识浅陋：璜，鄙人 也：判断句；卒：终生，一直)（每点1分，共4分） (2)亲族和贤臣的得失，与国家命运的长短，难道不正与符券吻合完全相同吗？（采 分点：亲贤：形容词作名词，亲族和贤臣；国祚：国家命运；岂：难道；一如：完全相同) (每点1分，共4分) 14.【答案】①李克强调不视俸禄为私产的贤明以及在招纳人才上的贡献： ②王夫之重视亲族的同时，也重视人臣的贤明。 15D(最后两句，诗人只希望在对酒当歌时，皎洁的月光能常照杯中，让他尽情享受。 表达的是及时行乐的情感。) 16.①相同：宇宙自然永恒。无论张若虚的江月年年相似，还是本诗的古人今人“共看明月皆如此”，都显示出自然永恒。②不同：张诗侧重作为整体的人类永恒/绵延不绝，“人 生代代无穷已”，是说人类一代一代，不断繁衍，整个人类就永恒。本诗侧重个体生命短 暂，“古人今人若流水”，与月亮的“皆如此”（永恒不变）形成对比，可见作为个体的 个人生命短暂。（要点1分，分析1分，本题满分6分） 17.①倚南窗以寄傲审容膝之易安 ②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识：金风玉露一相逢，便胜却人间无数：基然回首， 那人却在、灯火阑珊处：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通： ③至丹以荆卿为计 始速祸焉 18.①可以谅解宽容②他的遭遇放在别人身上 19.①“垃圾人”特定称调，形象生动写出具有负面情绪人的特点。②“垃圾”特 殊含义，这里指懊恼、愤怒、失望等负面情绪。③“藏之深山，以待来人”直接吲用， 使文章论述更真实，丰富作品的文化内涵。 20D【解析】本题考查学生对词语含义的理解能力。 文中“累点”指的是疲劳的租度、界限。A.“槽点”指让人吐槽、批评的地方。B “痛点”指用户在生活中遇到的困扰、问题，“点”表示具体的问题或突破口。C.“盲 点”指由于认识上的局限而没有认识到的地方，“点”表示没有认识到的区域。D.“笑 点”指引发人发笑的程度界限，与文中“累点”指疲劳的程度界限意思相近。故选D。 21.A.昏昏欲睡 B.神清气爽（或轻松自如） 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A此处是白天的状态，与后文“夜晚却辗转难眠”相反，夜晚难眠，白天却犯困， 可填“昏昏欲睡”。“昏昏欲睡”：很想睡觉、精神萎靡或困倦的状态。B。从前文“压 力得到媛解”可知，此处形容压力媛解后整个人轻松的状态，可填“神清气爽/轻松自 如”。“神清气爽”：形容人神志清爽，心情舒畅。“轻松自如”：指做事或活动不感 到有负担。 22.①改为：极端的清淡饮食不仅会导致体质下降，而且更容易让人生病。 ⑤改为：便会引起脂溶性维生素A、D、E的缺乏，引发干眼、骨质疏松等症状。 【解析】本题考查学生病句的辨析和修改能力。 ①语序不当，“不仅…而且”表达递进关系，而“让人生病”程度更高，改为“极 端的清淡饮食不仅会导致体质下降，而且更容易让人生病。 ⑤结构混乱，“引发…的出现”中“引发”即包含“出现”的意思，删掉“的 出现”。 23.立意： ①“有用”与“无用”的相对性：探讨在不同情境、不同评价体系下，“有用”与“无用”是 如何相互转化的。例如，某些技能或知识可能在当前社会看似无用，但在特定时刻或未来可能发挥巨大作用。
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
