2025年山东省济宁市高考模拟考试一模，高中\高三\山东省\济宁市\2024-2025学年下\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
语文试题参考答案 一、阅读 (一)阅读I 1.B(A项，由于缺乏文献，夏商以前人们过年的情形难以确知，不含“周”。C项，“并 非个体回忆”的说法不当，原文说春节的活动“不仅是个体回忆，更是社会群体的共同记忆”。 D项，除夕夜守岁是春节最具代表性的仪式之一) 2.D(“独有的”错，原文是说春节祭祀析福也是一种典型的获取“对集体起到促成作 用”的记忆) 3.A(“春节内涵特点”主要有“更新”“析福”“迎春”“团圆”“和谐”五个方面。 A项为三月“莫春”时节的活动，不属于此范畴) 4,①此句描述了春天万物复苏之时，春虫开始蠕动、慢慢爬行的景象，象征着生机和 希望。②此处的引用，生动形象地揭示了“迎春”的内涵与意义，也兼有引出下文的作用。 (4分。每答出一点给2分，意思对即可。此题一是考查学生通过联想、推断理解句意的能 力，可由“蠢”联想到成语“蠢猛欲动”中的“蠢雅”二字的本义一一冬眠的虫蛇春天苏醒、 蠕动，进而理解全句的意思：二是考查学生对句间关系的判断能力，引用句处于“祈福”和 “迎春”两段论述之间，究竞是上句的收束，还是下句的引领，需要作出判断，如果答案中 提到“祈福”，就完全错啦，需扣掉2分) 5.①在拜年走亲访友、春运城乡流动等氛围中，春节的集体记忆被群体成员分享。②在 国家团圆、祭祀析福等节日仪式中，家族文化和亲情在家庭场域中实现代际传递。③海外华 侨华人在海外因地制宜传播春节符号，助推春节文化不断更新，(6分，每答出一点给2分： 如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。此题重在考查学生对信息的筛选、整合、概述 能力。“演述”含义应是“延展转述”的意思，答案的前两点是演述的主要方式，源自材料 二：答案的第三点是相对次要的，源自材料一：一、二两点和第二点有主次关系，如果顺倒 顺序可扣1分) (二)阅读Ⅱ 6.C(“只有刘大毛明白她内心的困惑”错。从“众人而而相觀，一时语塞”、我“想 说的话仍设机会说出口”等语句可以看出，明白梅朵“心思”的不只是刘大毛) 7.D(“表明长久的支教生活使梅朵的形貌有了明显变化”错) 8.①交代了聚会的自然环境，借以烘托出聚会热烈、温暖的氛围。②塑造人物形象，深 化主题。下雪天聚会、益西措代送哈达，刘大毛冒雪取钱，反村出大家支教助教的热情和高 洁的爱心，颂扬了无私奉献、大爱无孤的精神。③推动情节发展。雪从“密密匝匝地往下坠"， 到“嘶嘶地叫出了声”，再到“像是下定了决心”，故事随之展开，多个人物得以表现。(4 分。每点2分，答出其中两点可得满分，意思对即可) 9。(1)观点一：主角是梅朵。理由：介绍梅朵支教经历的篇幅最长，人物贯穿全文， 描写最多：她的行为最能体现奉献精神和小说主题：聚会时梅朵“坐在正中”，主动给大家 盛酥油茶，其他人物与她都有呼应。 间的连贯性。示例二：能去掉。去掉之后，不影响文意的表达，“可见”后的内容也能够与 上文衔接。(4分。表明观点得2分，说明理由得2分。意思对即可) 22①控制摄入糖分的量：②合理调节饮食习惯：③进食后，适当活动：④维持肠道菌 群的健康和多样性。(4分。答出一条得1分，两条得3分，三条即可得满分。意思对即可) 三、写作 23.参照2024年高考作文评分标准。 附：文言文参考译文 材料一： 因为宋国灾害的缘故，诸侯的大夫们会见，商量赠送财物给宋国。冬季十月，叔孙约和 晋国的赵武、芥国的公孙颈、宋国的向戌、卫国的北宫佗、郑国的罕虎以及小帮国的大夫在 澶渊会见。但不久之后，诸候们并没有赠送财物给宋国，所以没有记载与会者的姓名。君子 说：“守信用这件事不能不谨慎吧！澶渊会见，不记载钾的名宇，（这是因为他们）不守信 用有。诸侯的上卿，会见却不守信用，他们尊贵的名声全都不顾啦，（像这样）不守信用是 不可以的啊！”《春秋》记载说“某人某人会于澶渊，宋灾故”，是为了黄备他们。不记载 鲁国大夫的址名，是为他隐畸。 材料二： 春秋时期，忠诚信义的原则缺失，大国没有满足的时候，小国则屡次反城，（各国之间） 早晨还在文战，晚上却又聚在一起会见，孔子非常厌恶这种情况。回看周朝兴盛的时代，大 宗伯所制定的朝乳、会同的礼仪，根据关系距离的运近有不同的规定，关系距离远的不至于 硫远而相互忘记，关系距离近的也不至于频繁相见而轻慢不恭。春秋时期，诸侯之间的关系 是多么混乱啊，所以说，春秋时诸侯之间的盟约，是不守信用的盟约：春秋时诸候之间的会 见，是没有信义的会见。虽然这样，这种纷乱的现象，天下到处都是。孔子想要讥讽他们， 但是认为不可能把他们都讥讽穷尽，所以选择其中程度严重的予以讥讽。普恒公二年《与诸 侯)在稷会见，商讨平定宋国的内乱。鲁襄公三十年，（诸侯）在道渊会见，（是因为）宋 国发生火突的壕故。（孔子）都深刻讥讽并严厉指责了他们。 《春秋》这部书记载了许多次诸候之间的会盟，但只是记俄了会盟却没有记录会盟的原 国。记叛诸侯会盟原因的，主要是拉公二年在稷的会盟、襄公三十年在潼渊的会盟。宋国发 生华督之乱，其他诸侯国打算讨伐宋国，但鲁桓公却平息了这场板乱，还有比这不合乎信义 的行为吗？宋国发生火灾，诸侯的大夫们会见，商量赠送财物给宋国，不久之后却没有赠送 财物，还有比这不讲完信用的吗？如果不是不合乎信义、不讲信用到了极点，《春秋》中（对 这种行为)的讥讽就不会达到这种程度。《左传》对于历史事件的记录和评论是公正恰当啊。 同样都是诸侯的大夫，《春秋》记载“某人某人会于澶渊，宋灾故”，是为了贡备他们。 不记载鲁国大夫的姓名，是为他隐腾。况且看见你国发生灾难，就尽力数援，是仁人君子的 心理。已经说过的话却忘记了，已经签订的约定却背叛了，这是处于僻陋小巷的小人做的事。 所以记录他们开始做事时有君子仁人的心理，然后可以看到后来他们的行为变成小人所做的 事情。《春秋》这样记载的目的，大概就明白了。《谷梁传》记我：“不说会盟是因为发生 灾害，就无法看出他们是在做各事：谊渊会盟之后，中原国家不再侵犯夷秋，夷我也不入侵 中原国家，双方没有相互侵犯长达入年，这是值得赞扬的事情，但这是国为晋国的赵武和是 国的屈建在弭兵之会上起到了重要作用。”按照《谷梁传》的说法，渡渊会盟可以说是善行， (但)它没有记载平息战争的原国，为什么呢？唉呀！《左传》对于历史事件的记录和评论 公正恰当啊。 (2)观点二：主角是陈斌。理由：德高望重的魏老师提出主角是陈斌，并且得到了梅 朵和刘大毛的认可：益西措千里超超来代登珍筋姆感谢陈斌，大家由此聚到一起：陈斌无私 帮助西藏儿童的行为彰显了大爱无服的主题。 (3)观点三：主角是参与支教和助教的所有人，是一个群体形象。理由：大家都为西 藏儿童献出了爱心，梅朵自题支教，魏老师召集大家助教，陈斌帮助慧区学生，老纪资助手 机，刘大毛资助梅朵写书：小说主题歌颂的是一种无私奉献、大爱无弧的精神，这种精神在 每个人身上都有体现：小说中虽有对“主角”认定的交待，但作者依然在最后提出了“还不 晓得今晚的主角究竞是谁”的疑问，这是对大家都是主角的一种暗示。(6分。观点明确给 2分，理由合理给4点。言之成理即可) (三)阅读Ⅲ 10,距F(正确标点：既而无归于宋，故不书其人，君子曰：“信其不可不慎乎！) 11.B(“君子博学而日参省乎己”中的“而”表示递进关系) 12.B(周朝分为西周、东周，东周又分为春秋、战国。文中的“周之盛时”应是指西周 的鼎盛时期，而不是“春秋初期”) 13.(1)孔子想要机讽他们，但是认为不可能把他们都讥讽穷尽，所以选择其中程度严 重的予以讥讽。(4分。“机”“胜”“甚”各1分，句意1分) (2)按照《容梁传》的说法，灌渊会盟可以说是善行，（但）它没有记载平息战争的 原因，为什么呢？(4分。“如”“息”“故”各1分，句意1分) 14,①《左传》如实记载了遭渊之会的情况：②客观评价了诸侯大夫们背弃信义的行为： ③符合《春秋》记载此事的目的和原则。(3分，每答出一点给1分，言之成理即可) (四)阅读V 15.B(“含蓄地表达”错) 16.①诗人对世间万物和人情世故有着清嘶的理解，能够保持内心的平静，不会感到忧 虑不安，②面对人生的进退与取舍，诗人有自己的计划和打算，能够淡然处之。③面对美景， 乐在其中，表现出热爱自然、荣辱不惊的人生态度。①虽说侯门深如海，自己无视无睹，表 达了对权贵豪门的不屑一顾。（共6分。每点2分，答出其中3点可得满分，意思对即可） (五)名篇名句默写 17.(1)质胜文则野文胜质则史(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)示例一：懒 起画蛾眉弄妆梳洗迟示例二：才下眉头却上心头示例三：低眉信手续续弹说尽心 中无限事示例四：水是眼被横山是眉峰聚 (6分，每空1分，错1字该处不得分) 二、语言文字运用 18.(1)④句，修改为：我们已从营养不足到营养过利。(2)⑥句，缘改为：导致很 多人“谈糖色变”。(4分。序号准确各得1分，修改正确各得1分) 19.A空：接踵而至B空：至关重要（每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如 有其他答案，只要言之成理，可的情给分) 20.甲：摄入糖分的量发生了巨大变化乙：还是要依靠合理调节进食习惯丙：也与 肠道细菌有关(6分。每句2分，意思对即可，超过限定字数的情扣分) 21,示例一：不能去掉。“可见”一词强调后文内容的显而易见，如果去掉，影响语段
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