高三、2025年历史试卷、陕西省商洛市高三下学期第三次模拟检测，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：历史试卷-陕西省商洛市2025年高三下学期第三次模拟检测，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
商洛市2025届高三第三次模拟检测 历史试卷参考答案 【解析】本题考查河南舞阳贾湖文化和大汶口文化，考查学生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力和时空观念的素养。贾湖文化距今约9000年至7000年，大汶口文化距今 约7000年至4500年，时间上有先后顺序，且两者在居址，慕葬的葬式和辈俗、器形、制骨工 艺、制陶工艺、器物组合、稻作遗存及随葬龟甲等诸多方面都有相似性，这种相似性很可能意 味着大议口文化在一定程度上继承和发展了贾湖文化的部分元素，两者存在着文化承续关 系，故选C项：材料没有涉及与南方文化的交流互动的相关内容，无法得出与南方文化互动 频繁的结论，故排除A项：材料仅提及了制骨工艺、制陶工艺等方面的相似性，没有表明手工 业已从农业等其他行业中分离出来并成为独立部门，故排除B项：仰韶文化的特征是彩陶和 粟，材料没有信息表明贾湖文化和大汶口文化受仰韶文化的影响较大，故排除D项。 D【解析】本题考查汉代察举制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历 史解释的素养。据材料“常与皇帝派人体察民情、览观风俗、考核吏治相联系”可知，察举茂才 这一做法可以通过选拔有才能、品行的官吏来改善吏治，同时也能起到淳风俗的作用，故选D 项：举茂才属于对有将异才能、高尚品行且有突出贡献的官吏进行提拔的方式，旨在巩固王朝 统治，故排除A项：材料主要体现的是通过察举茂才来进行官吏选拔和吏治考核等，没有体 现出君主治国思想多元化，故排除B项：材料表明以茂才被举者多为现任官吏，且汉代寒门人 仕的主要途径不是察举茂才，故排除C项。 A【解析】本题考查唐代中期政治变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和历史解释的素养。唐玄宗前期处于开元盛世，社会相对稳定繁荣，强调“以孝治天下”，这 是在稳定局面下对社会道德伦理的倡导，有利于维护社会秩序，中唐以后，经历了安史之乱等 重大变故，唐朝国势由盛转衰，中央集权受到严重削弱，地方藩镇制据，君威不振。此时强调 “忠君爱国”思想，是为了重塑君主权威，维护中央集权，巩周统治，所以这一变化折射出唐初 国势衰弱和君威不振，故选A项：唐朝时期，虽然佛道思想盛行，但儒家思想的正统地位并未 动摇，且“以孝治天下”和“忠君爱国”都是儒家思想的体现，故排除B项：对“忠君爱国”思想的 强调主要是基于唐朝整体统治形势的变化，是为了应对国势衰弱、藩镇制据等问题，并非直接 针对宦官专权和朋党之争，故排除C项：中唐以后强调“忠君爱国”思想，实际上是君主为了 维护自己的统治，加强对臣民的思想控制而采取的措施，这是君主专制制度在特定历史时期 的一种表现，并不能反映君主专制制度逐渐弱化，故排除D项。 A【解析】本题考查元代政治和赋税制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和史料实证的素养。材料“均赋役”“轻差减赋”“躅通（拖欠）赋除重税”体现了元朝 统治者以民本思想为指导对云南实行社会治理，故选A项：行省官员除了掌管赋税，还负责 其他军政事务，故排除B项：云南地处西南边疆，与内地发展进程有明显差异，故排除C项： 材料中的举措主要是关于云南地区的社会治理，而非为加快统一进程作出贡献，故排除【解析】本题考查清朝前期经济政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和历史解释的素养。清政府下令限制民间使用黄铜器皿，禁止广东铁锅出口，还严格管制 硝磺、银矿等原料的开采，黄铜（可用于铸造钱币）、铁锅（可用于铸造兵器）、硝磺（可用于制造 火药)、银矿在当时具有重要的战略意义和经济价值，这些都体现了政府对战略物资进行严格 的控制，以维护统治和国家安全，故选B项：清政府对一些原材料和相关产品的管制，并不能 完全切断手工业与市场的联系，手工业仍可在国内有限的市场环境下发展，只是受到了一定 限制，故排除A项：材料仅显示清代前期部分手工业的发展，不能说明国内外贸易菱缩，故排 除C项：闭关自守主要是限制对外交往和贸易，题干更多的是强调对国内一些物资的管控， 不能说明闭关自守政策范围的扩大，故排除D项。 【解析】本题考查第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园，考查学生获取和解读历史信息、 分析历史问题的能力和史料实证的素养。英法联军总司令额尔金在日记中明确提到要焚烧 圆明园以对清政府作惩戒，额尔金作为火烧圆明园这一事件的直接策划者和指挥者之一，他 的日记属于一手史料，是最直接、最原始的证据，可信度最高，最能证明英法联军曾火烧圆明 同这一史实，故选B项：曾国藩日记中未明确提到英法联军火烧圆明园，故排除A项：雨果的 信虽是对英法联军侵略行为的批判，是对历史事件的一种描述和谴责，而雨果非亲历者，其可 信度相较于当事人日记的可信度稍低，故排除C项：1917年徐珂编纂《清稗类钞》时，1860年 英法联军火烧圆明园事件已经过去了很久，其属于后人编纂的资料，其信息可能经过了多手 传播和整理，可能存在不准确或不完整的情况，可信度不如额尔金的日记，故排除D项 【解析】本题考查民国初期的社会思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和唯物史观的素养。十月革命后，李大钊采用阶级分析法寻求社会改造方案，体现了马 克思主义对中国社会的影响，丰富了新文化运动的思想内涵，故选C项：1912年清朝覆灭，与 题干时间不符，故排除A项：李大判的主张未非围绕辛亥革命失败的原因展开论述，故排除B 项：材料中李大钊为中国革命指明了方向，即社会主义革命，而中国革命的正确道路是“工农 武装制据”，故排除D项， 【解析】本题考查20世纪20年代中国手织棉布业发展，考查学生获取和解读历史信息、 分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料“20世纪20年代，中国手织棉布技术得到 改进”等信息可知，手织棉布在当时的国内外市场上仍有一定份额，具有竞争力，故选A项： 材料主要反映的是手织棉布的情况，手织棉布不属于民族工业的范畴，不能得出技术创新使 民族工业获得新发展的结论，故排除B项：材料仅提及手织棉布在技术上有一定改进，不能由 此推断出传统手工业大都采用先进的机器生产，故排除C项：据材料无法得出宽松的社会环 境有利于经济发展的结论，故排除D项 【解析】本题考查新中国成立初期土地改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力和家国情怀的素养。宜传画中农民高兴地领取土地证，这表明农民通过土地改革获 得了土地，其土地权益有了保，故选D项：社会主义改造主要是对农业、手工业和资本主义 工商业进行改造，与宣传画所反映的土地改革的内容不符，故排除A项：宣传画主要反映的是农民领到土地证这一现象，无法直接体现土地改革的范围广泛，故排除B项：从宣传画来 雪，其强调的不是开展土地改革的必要性，故排除C项 A【解析】本题考查新时代我国电影业发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力和家国情怀的素养。动画电影《哪吒之魔童闹海》以中国传统神话故事哪吒闹海为蓝 本进行创作，借助传统文化元素，通过现代电影技术等，取得了巨大的成功，在国内外都产生 了广泛影响，体现了电影业借助传统文化得到新发展，故选A项：一部动画电影取得成功不 能说明中国动漫产业引领了国际文化发展潮流，故排除B项：材料强调的是中国电影业与传 统文化的结合，没有直接体现改革开放与人民生活丰富多彩之间的关系，故排除C项：材料 没有明确体现经济发展与实现文化强国目标之间的具体联系，故排除D项。 C【解析】本题考查古代努比亚新石器时代文明，考查学生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力和史料实证的素养。材料“一座贵族幕葬中，不仅有众多珍贵的陪葬品”说明当 时存在贵族阶层，且贵族阶层可拥有大量财富，与普通民众形成阶层差异，材料“在一个石制 的香炉表面还发现了一位头戴白王冠的不知名的努比亚统治者”表明存在统治阶层，这体现 出该地区有不同的社会阶层，故选C项：材料未体现等级制度严格，故排除A项：材料中没 有任何关于该遗址与西亚存在贸易的相关信息，故排除B项：虽然考古学者发现了努比亚统 治者的形象，但这并不能说明该地区文明与埃及文明迥异，故排除D项。 A【解析】中世纪后期，教会垄断了西欧的文化教育，教会以拉丁文为官方文字，拉丁文史 诗的流传得以被默许，而以非官方的希腊文流传的文学作品则因可能传播“异教”思想，受到 严格限制，加之中世纪西欧的识字率总体不高，所以《荷马史诗》一度被西欧人所遗忘，这说 明教会对文化教育的垄断是材料中的现象出现的重要因素，故选A项：分裂割据的政治现 实主要影响的是政治格局和地区间的关系，与文化领城中不同语言版本史诗的传播和接受 情况没有直接的因果关系，故排除B项：希腊被奥斯曼帝国征服是在15世纪，时间上与中 世纪后期不完全吻合，且这一事件并非希腊文版《荷马史诗》在西欧被遗忘的关键因素，故排 除C项：资本主义经济萌芽主要影响的是社会经济结构和阶级关系，与拉丁文史诗和希腊 文史诗的传播差异没有直接因果关系，故排除D项 B【解析】本题考查近代欧洲的思想解放运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力和唯物史观的素养。15世纪初，欧洲商品经济进一步发展，这使得社会对知识，文 化的传播有了更多需求，同时也为印刷事业的发展提供了经济基础和技术条件等，故选B 项：新航路开辟始于15世纪末，与题干时间不符，故排除A项：文艺复兴冲击了神学权威， 但当时教会神学影响依然很大，故排除C项：科学革命主要是发生在16一17世纪，与材料时 间不符，故排除D项。 A【解析】本题考查美国民主统治制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和唯物史观的素养。按照美国1787年宪法的规定，总统由选举产生，同时宪法赋予各州 议会决定选举人选举方式的权限，体现了共和制和联邦制的结合，故选A项：美国1787年 宪法确立“三权分立”原则，议会权力受到行政权和司法权的制约，并非“至高无上”，故排除 B项：颗干未涉及联邦政府的权力，无法说明其“形同虚设”，故排除C项：颗干未县理各州民
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