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历史试卷-陕西省咸阳市2025届高三下学期高考模拟检测(二)

投稿时间:2025-03-31 10:16:31

试卷分类:高三历史

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历史试卷-陕西省咸阳市2025届高三下学期高考模拟检测(二)(图1)

历史试卷-陕西省咸阳市2025届高三下学期高考模拟检测(二)(图2)


政治变革(分封制崩溃→中央集
政治变革
权制兴起)是推动经济和文化变革的
些满一甘些心萧
核心动力:经济变革(井田制瓦解一
黎恩将服
游州书幽
动)
土地私有制确立)为政治和文化变革
提供了物质基础:而文化变革(礼乐
军樞嫩根
经济变革
文化变革
制度崩溃→百家争鸣→法家思想兴起)
苹州移湖
则为政治和经济变革提供了理论支持。
(只文字表速,没有示意图,最多给3分:画出示意图,箭头方南准确且表
述准确,每项上分:)政治对经济、文化可用动力、推动,如果写“决定”不给分:
经济对政治、文化写物质基础、基础、决定可给分:童化对政治、经济写理论基础、
思想基础可给分,写推动不给分。
(2)中央集权体制确立,贵族政治转向官僚政治:开创统一多民族国家政治格局,
促进经济与文化统一,整合多元为“大一统”:促进民族融合,推动多元一体格局的
发展:促进各民族之间文化交流,奠定中华文明基本框架:奠定中国古代政治框架:
推动封建经济文化发展(每点2分,任答3点6分,如答出消极影响最多給2分)
(写“对后世影响深远”得1分)
18题:
(1)特点:实行统一领导:边区政府扶持:服务于战争需要:欢迎外资投入:营
造公平商业环境(优化营商环境):坚持独立自主。(答1点1分,2点2分,3点4
分)(照抄材料不给分)
原因:战争形势变化(抗日战争形势的变化:抗战相持阶段:敌后根据地形
2/4
化):党中央战略决策:战时动员需求:进行新民主主义经济的探索:巩固和发
展抗日民族统一战线:巩固和发展敌后抗日根据地。(答1点1分,2点3分)
(2)不同:地位和作用更加明确(取得法定地位:对民营经济的作用和认识不断
加深):制度保障更加完善(有法律保障):伴随和推动经济体制改革的深入。(答1
点1分,2点3分)(注意答时代背景不同不给分,题目侧重发展政策的不同)
意义:促进经济快速增长:推动制度创新突破:推动社会公平与法治化进
程:推动社会主义经济体制不断完善:推动经济体制改革不断深入:中国特色社会
主义理论不断完善:促进中国特色社会主义道路形成和发展:推动中国式现代化不
断深入(任答2点4分)
19题
(1)吉典经济学:自由竞争(自由放任、自由主义)的资本主义政治、经济与社会
(写出自由竞争、自由放任、自由主义即可得分)
空想社会主义:反对自由放任,主张建立合作、平等、和谐理想社会
马克思主义:通过政治革命推翻资本主义,建立共产主义(或实现生产资料
公有、建立无产阶级专政)(每点2分)
(2)评析
19世纪中期,随着工业革命在西方国家的推进,西方杜会发生急剧的变革,从
政治上来说,工业革命使得工业资产阶级成为政治权力的主体:从经济上来说,工
业革命加速了经济发展和生产方式的变革,最终奠定和巩固了资本主义经济制度:
从社会结构来说,工业革命使得西方杜会结构日益分化为工业资产阶级和工业无产
阶级两大阵营。
然而,工业革命在推动西方社会快速发展的同时,也带来了极为严重的社会
问题,其中最为突出的是:因为机器代替手工劳动的生产方式变革所引发的失业问
题、初次分配的不公平所引发的低工资、贫困、贫富差距问题、生产资料私有制与
大量除了劳动力却一无所有的劳动者之间的利益对抗问题
(背景应答出红色字体的内容)
古典政治经济学、空想社会主义以及马克思主义等社会治理理论,构成了19
世纪中期西方社会治理理论的多样化格局。虽然这些社会治理理论对19世纪中期西方社会的影响和地位存在不同,但都是基于对19世纪中期西方社会现实做出的判断、
思考和反应,都是对西方社会治理提出的不同思想主张和道路选择。这些社会治理
理论之间的相互影响甚至相互斗争,促使西方资本主义国家正视社会间题、阶级矛
盾和社会对抗,逐步采取一系列社会政策措施,在一定程度上约束“自由放任”的
社会治理准则,努力遵循“最大多数人最大幸福”的原则,争取实现“理性社会制
度”,避免出现无产阶级通过暴力推翻资本主义制度建立共产主义制度,从而保证
了资本主义制度通过不断选择合理的社会治理手段实现其持续发展,不同社会治理
理论,也为日益壮大的无产阶级提供了理论指引,推动国际无产阶级运动不断发展
(评析应包括社会治理理论提出的背景、影响等方面,满分为8分,只就一个
方面回答,最高4分)
20题:(选择两种类型,每种类型最高6分:每种类型论述事实充分、正确得6分,单一史
实最高得3分,)】
美国的外交政策不仅反映了其国家利益,也深受不同历史时期主导的国际范式的影
响。18世纪末至19世纪末美国推行门罗主义(1823年):反对欧洲列强干预美洲事务,
强调“美洲是美洲人的美洲”,避免卷入欧洲的粉争,专注于北美大陆的扩张和发展。
19世纪肃至20世纪初提出“门户开放”政策,确保美国在中国市场的利益。
一战至二战间,提出“十四点计划”(1918年),倡导民族自决和国际联盟。
1947-1991以权力政治和意识形态对抗为核心,遏制苏联及其盟友,相继提出杜鲁门
主义(1947年),支持“自由人民”抵抗共产主义:马做尔计划,通过经济援助重建欧洲,
防止共产主义扩张:北约成立,建立军事同盟对抗华约:越南战争、朝鲜战争:以军事手
段遏制共产主义。
冷战结束至21世纪初,通过经济全球化、民主推广和多边合作塑造国际秩序。推
动北美自由贸易协定FTA)和世界贸易组织(TO),干预巴尔干冲突(如科案沃战争),
推广“人道主义下预”。发动伊拉克战争和阿富汗战争,试图在中东推广民主。
中围,文明性力量在其外交政策中粉演了重要角色,既体现了中华文明的独特性,也
反映了中国在国际舞台上的战略选择。
“和面不同”的理念:提出“和平共处五项原则”,倡导尊重主权、不干涉内政、平
等互利:提出“一带一路”倡议,通过经济和文化联系,重建中国与周边国家及世界的历史
纽带:推动“人类命运共同体”理念,倡导全球合作与共同发展。
儒家文化强调和谐、秩序、等级和道德领导力。强调“以和为贵”,在处理国际争端时倾向于通过对话和协商解决:注重“德治”和“榜样作用”,通过提供发展援助(如对非
洲国家的支持)展现大国责任:推动“亚洲价值观”,推动成立上海合作组织,在区域合作
中强调文化认同和共同利益。
强调公平、正义和反对莉权主义,支持发展中围家,在围际组织中为发展中国家发声,
推动建立更加公平的国际经济秩序:反对西方干涉,坚持不干涉内政原则,批评西方的“人
权外交”和“民主推广”:推动多极化,反对单极霸权,倡导多边主义和国际关系民主化。
做洲以共同的价值观为基础,推动欧洲一体化(如欧盟的建立):以稳定的民主制度、
法治和人权保障,作为申请加入欧置的条件:通过欧盟的规范性力量向周边国家输出民主和
法治。
欧洲国家在对华政策中强调价值观差异,试图平衡经济利益与价值观。批评中国的
人权问题:推动“基于规则的国际铁序”,反对中国的南海主张:加强价值观联盟,与国
的合作应对中因的魅起。
欧洲国家在对假政策中强调民主和人权,反对俄罗斯的威权主义。制裁俄罗斯,加强
北约的防御能力,对橡罗斯的军事威胁。
苏联:推动世界革命理念是苏联外交政策的核心组成部分之一,尤其在苏联成立初
期和冷战期间,这一理念深刻影响了其对外战略和行为。
苏联成立初期,列宁和布尔什维克党认为,苏联的革命只是世界无产阶级革命的起点,
必须推动全球范围内的社会主义革命。成边共产国际(1919年),通过共产国际支持和指导
其他国家的共产党,推动世界革命:通过宣传、资金和军事援助支持殖民地国家的反帝斗争。
冷战期间,苏联将世界革命理念与意识形态竞争相结合,试图通过支持社会主义革
命削弱西方阵营,建立社会主义阵营:通过华沙条钓组织和经互会巩周东欧的社会主义国家:输出革命模式,推广苏联的发展模式,如集体化和计划经济。

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