语文试卷-安徽省安庆市2025届高三第二次模拟
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【琴考答案】)对比论证：第二段将从农村观点和城市观点出发工作带来效果的不同对比，强思忠适合 目前所处环境的重要性。②举例论证：第二段举出了从城市观点出发工作的反例，第三段举出了军民生产 运动的正面例子，阐明了认清目前农村的重要性。③假设论证：第一段中假设没有搞好经济工作会出现的 问题，强调学会经济工作的重要性。（答对其中任意两点可得4分。回答引证法、喻证法不能得分】 5.(6分) 【参考答案】①实地调查，因地制宜。通过调查了解乡村的人口、土地、工业、农业等基本情况，以便于 结合乡村实际情况制定相应措施。 ②制定目标，奖惩有据。将村里各行业收入增减情况纵向比较，或同其他村比较，作为衡量工作的依据， 奖罚分明，为乡村振兴提供政策依据 ③重视人才，提升素养，积极响应国家科教兴国战略、人才强国战略、发展新质生产力，创新驱动发展战 路，充分发挥人才的引领示范作用，提升全民素养。 ④率先垂范，发挥榜样力量。党员干部要身先士卒，躬身垂范，起到带头引领作用。 ⑤乘势而动，振兴乡村。充分利用国家乡村振兴的政策，外引内联，发展特色产业。（答对其中任意3点 即可，其他答案，言之成理，的情给分。） (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.(3分)【答案】C 7.(3分) 【答案】B 8.(4分) 【参考答案】①“黄河”“老牛”是中华民族的象征，黄河的奔腾不息、老牛的坚韧执着，正是中华民族精神的真实写照。②“黄河”哺育了中华民族，见证了中华民族源远流长的历史。“老牛”恩泽了中华 民族，涵养了民族品格。③“黄河”“老牛”“中华民族”三位一体，本身就是最好的诗句，是无法用语言 描述与赞美的。（答对两点即可，其他答案，言之成理，的情给分。） 9.(6分】 【参考答案】①富有哲思的意象：作者通过核心意象黄河（含黄河湾）及其“弯弯”的形态，隐喻历史的曲 折与民族的韧性，体现对磨砌与抗争的哲思，②富有哲思的语言：如倒数第2、3自然段，作者阐明自己 对黄河湾、对人生经历坎坷的思考，用简练的表达传递出对“弯路”“绝壁”价值的深刻思考。③富有哲 思的叙事：作者叙写“老牛湾”的故事，赞叹黄河经久不衰的生命力，表现出对时间和生命的思考。④富 含哲思的抒情：作者以对黄河的深情描写为起点，引用大量诗句对黄河壮美景色进行刻画，展现出对黄河 历史积淀和文化象征的思考。⑤富蕴哲思的主旨：作者通过黄河的奔流，表现了生命的水恒律动：黄河的 每一次改道，都是对生命意义的重新诠释，（答对其中任意3点即可得满分，其他答案，言之成理，的情 给分。) 二、吉代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读 10.(3分)【答案】BCF 11.(3分)【答案】D 12.(3分)【答案】D 13.(8分)【参考答案】(1)张英总是早出晚归，退朝后有时又被（皇帝）宜召， (他)立刻放下碗筷 赶往皇宫，谨慎细致，恭敬勤勉，皇上更加器重他。 (2)如果喜欢他又了解他的缺点，厌恶他又了解他的优点， (无论)好坏都一定记录下来，这才是 实录。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）】 15.(3分)【答案】C 16.(6分】 【参考答案】同：都表现了诗人对生命价值的积极追求。《书愤》通过对往昔戎马生涯辉煌经历的 追忆，表达了希望收复失地、建功立业的褐望：本诗则是通过写耕作、读经以及与友人论道，表 达了对自然、生活的热爱。 异：①《书愤》一诗，诗人将自己的人生价值寄托在收复失地、为国纤难上，体现的是家国情怀： ②本诗则是通过自己身体力行的劳作以及与友人谈论剑术等，表达了对自然、生命本身的珍惜和 热爱。 (三)名篇名句默写（本题共1小愿，6分） 17.(6分) 【答案】(1)（又有）若老人咳且笑于山谷中者芙蓉泣露香兰笑(2)敏于事而慎于言夫祸患常积于忽微 (3)狗吠深巷中，鸡鸣桑树顺（斜阳草树，寻常巷陌/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花） 三、语言文字运用(20分】 18.(3分)【参考答案】A不由自主B全力以赴C可望而不可即 备选成语：A身不由己等：B不遗余力、竭尽全力、尽力而为、尽心竭力、尽己所能等：C遥不可及、不 可企及、鞭长莫及等。 19.(4分)【参考答案】甲：如果总是想着“留条后路”：乙：现实中的我们又何尝不是如此？ 20.(2分)【答案】①淬炼③秉持 21.(3分) 【参考答案】示例1：指导员讲得真来动儿，嘎子竖起耳朵听。示例2：所以诗人在冬夜，只 合围炉话旧，这就有点近于“蛰伏“了。（拟物贴切1分，语意完整1分，表达流畅1分》 22.(6分) 【参考答案】①表层含义：哪吒勇敢地打破“魔丸”标签，证明了自己的价值（回答“积极主动尝试，改 变世界”也可)：(3分)②深层含义：在我们的人生中，不受既有框定，一切由自己决定，坚守自我本真， 肯定自我价值（回答“学会祛魅，更需守正”也可的情给分）。 们采取减租减息和组织劳动互助这样两个方针，减租提高了农民的生产兴趣，劳动互助提高了农业劳动的 生产率。华北华中各地的材料都说：减租之后，农民生产兴起大增，愿意组织如同我们这里的变工队一样 的互助团体，三个人的劳动效率抵过四个人·如果是这样，九千万人就可以抵过一亿二千万人·还有两个 人抵过三个人的。如果不是采取强迫命令、欲速不达的方针，而是采取耐心说服、典型示范的方针，那末， 几年之内，就可能使大多数农民都组织在农业生产的和手工业生产的互助团体里面。 如果我们的工作人员用心地研究这项工作，用极大的精力帮助农村人民展开生产运动，几年之内，农 村就会有丰富的粮食和日用品，不但可以坚持战斗，不但可以对付荒年，而且可以贮藏大批粮食和日用品， 以为将来之用。 一九四五年一月十日 (节选自毛泽东在陕甘宁边区劳动英雄和模范工作者大会上的讲话《必须学会做经济工作》) 材料二： 新质生产力的本质是先进生产力，是符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力，需要更多 的高素质劳动者，既包括创新人才、战略人才，又包括工程技术人才、产业工人。高素质劳动者是新质生 产力的第一要素。没有与现代科技进步、现代产业发展相适应的高素质劳动者，就无法形成新质生产力， 更无法推动新质生产力的发展。 劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。 (要)深入实随科教兴国战略、人才强国找路、创新驱动发展战略，把提高劳动者队伍整体素质作为战略 任务抓紧抓好，加快将人才第一资源转化为创新第一动力的速度。进一步深化科技体制、教育体制、人才 体制改革，实施劳动者素质建设工程，优化高校学科设置，探索多元化人才培养模式，加快知识型、技术 型、创新型劳动者的培养。完善工作保障机制、加大人才培养力度、加强收入分配激励，营造鼓励创新、 宽容失败的良好氛围，进一步培厚人才成长土壤。在全社会弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，激励劳 动者焕发创新创造活力，把智慧和力量凝聚到推动新质生产力快速发展的轨道上米。 充分利用数字化、智能化手段，帮助劳动者学习新知识、掌握新技能、增长新本领，引导树立终身学 习理念，不断提高思想道德素质和科学文化素质，培育大批懂科技、懂资本、懂市场、懂金融的高素质劳 动者，尤其是数字经济人才。重视青少年培养，创新各级各类教育课程设置和技能养成方式，增加更多与 新质生产力契合的内容，尤其是大力促进人工智能、数字经济与其他专业的融合，培育具有潜质科学家和 新型技工能力的科技创新后备军，为新质生产力发展培养更多未来的高素质劳动者。 (摘编自光明网《培养高素质劳动者厚植发展新质生产力人才基础》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一认为在特殊的背景下，物质财富是否纵向增长可作为衡量党政军工作人员经济工作会不会的标准。
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