高二、2025年政治试卷、山东省淄博市高二上学期1月期末考试，教学小助手分享Word版资源文件：政治试卷-山东省淄博市2024-2025学年高二上学期1月期末考试，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
1,习近平强调，“在调查的基础上深化研究，提高调研成果质量，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作 的实际举措，防止调查多研究少、情况多分析少…”材料表明() ①感性认识和理性认识二者相互渗透、相互包含 ②感性认识深化为理性认识才能揭示事物的规律 ③透过现象把握事物的本质是认识的目的 ④正确认识只有服务实践才具有实际意义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：习近平总书记的讲话重点在于强调要在调查的基础上深化研究并将成果转化为实际举措，更 侧重于感性认识向理性认识的转化以及认识对实践的作用，没有体现二者相互渗透、相互包含，①不选。 ②：只有将感性认识深化为理性认识，才能揭示事物的规律，这与习近平总书记强调的在调查基础上深化 研究相契合，②正确， ③：认识的目的是指导实践，而不是透过现象把握事物的本质。③不选。 ④：习近平总书记明确指出要切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，这表明正确的认识 只有服务于实践，才能发挥其实际意义，体现了认识对实践的反作用，④正确。 故本题选C。 2.货币政策的变化始终与一国宏观经济形势紧密相连。受2008年全球金融危机的影响，我国在2009-2010 年实施“适度宽松”的货币政策：2011年以米，货币政策基调一直维持“稳健”；时隔14年，由于回内外整体经济形势的变化，我国货币政策基调再次转向“适度宽松”。这体现了(·) ①任何社会意识都是对社会存在的反映 ②追求真理的过程并不都是一帆风顺的 ③真理具有客观性，真理面前人人平等 ④任何真理都是主观与客观具体的历史的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：货币政策基调会根据国内外整体经济形势的变化而改变，说明社会存在决定社会意识，任 何社会意识都是对社会存在的反映，①正确。 ②：题干主要强调的是货币政策随经济形势变化而调整，未体现追求真理过程中遇到挫折等不顺利的情况， ②不符合题意。 ③：题干重点不在于强调真理的客观性以及真理面前人人平等的问题，而是在说政策依据实际情况而变化， ③不符合题意。 ④：我国不同阶段根据当时的经济形势制定相应的货币政策，说明真理是主观与客观具体的历史的统一，④ 正确。 故本题选B。 3.刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋…英雄人物的事迹伴随着一代又一代人的成长。然而，近年来 有人在网上肆意歪曲、丑化、亵渎、否定英雄人物，混希视听，严重抹黑英雄人物形象造成不良社会影响。 亵读英雄人物的错误言行() ①没有用今天的时代条件、认识水平客观评价历史人物 ②本质是否定中国共产党领导地位，滑向历史虚无主义 ③凭借主观臆断歪曲客观历史，其根源是唯心史观 ④肯定了人民群众是历史的创造者，属于唯物史观 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：夜读英雄人物的错误言行是恶意地歪曲、否定、抹黑英雄人物形象，其本质是错误的思想观 念在作票，而不是没有用今天的时代条件、认识水平客观评价历史人物，①不符合题意。 ②：这些人肆意歪曲、丑化、亵渎、否定英雄人物，其本质上是对历史的虚无化，否定英雄人物背后所彰显的革命精神以及中国共产党领导人民奋斗等历史事实，是在否定中国共产党领导地位，势必会滑向历史 虚无主义，②正确。 ③：他们凭借主观脆断去歪曲客观历史，违背了尊重客观历史事实的要求，根源是唯心史观，③正确。 ④：亵读英雄人物是对英雄人物的否定，是违背历史事实、否定人民群众创造历史过程中英雄人物所起的 重要推动作用的体现，不属于唯物史观，④错误。 故本题选C。 4.2024年9月，李振声被授予“共和国助章”。李振声是中国小麦远缘杂交有种奠基人。在70余年的科研 生涯中，他始终把“回报國家”作为奋斗目标，从不计较个人得失，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不 懈努力。这表明() ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②更新价值观念是实现人生价值的重要条件 ③在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 ④人的价值在于对他人、社会独特的贡献方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：李振声被授予“共和国勋章”。李振声把“回报国家”作为奋斗目标，从不计较个人得失， 为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力，这表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，在个人与 社会的统一中创造和实现人生价值，①③符合题意。 ②：树立正确的价值观有利于实现人生价值，而更新价值观念不一定是正确的价值观，②说法错误。 ④：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。而不是独特 的独特的贡献方式，④说法错误。 故本题选B, 5.教有家精神是在中华传统师道文化沃土中，自本、自根、自觉生长出来的，习近平提出并深刻阐释了教有 家精神的内涵，即心有大我、至诚报因的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的 育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追 求，我们要大力弘扬教有家精神是因为它() ①体现、丰富、拓展了中华民族精神的基本内涵 ②为广大教师躬耕教坛、自我完善提供方向引领 ③能直接转化为教有强国建设的强大物质力量
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