安徽省江南十校2025届高三下学期第一次联考（一模），高中\高三\安徽省\安徽省江南十校\2024-2025学年下\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
答案：B(B项“复杂山地冰川储量”表述与原文不符，填补技术空白并不 能成为“国际冰川学研究进入新阶段”的标志。) 答案：D(A项强加因果，航空冰雷达技术的首次实践运用，不能必然推出此 项技术为新兴技术：B项强加关系，物质平衡观测法是不是一种精确的测量方 法与监测困难没有关联：C项归因不当，不同位置的厚度差异较大并不是运用 物质平衡观测法观测冰川少的原因。) 答案：B(B项材料二没有运用分类别的说明方法。) 答案：①将高山植物比作“拓荒者”，形象地说明了高山植物对极端环境的适 应性很强（或者肯定了其对高山贫瘠土地的改造作用）：“攀爬”“鸠占鹊巢” 运用比拟、比喻手法，表达了对低海拔植物上移破坏高山植物的隐忧。 ②语言生动形象、平易通俗。以轻松诙谐的方式，对科学知识进行通俗解释， 增强趣味性和普及性。 (每点2分。意思答对即可。如有其他答策，只要言之成理，可的情给分。】 答案：①冰川工作与科学技术密切相关，需要科研工作者勒力攻坚，创新争 先。②冰川工作受制于恶劣的自然环境，需要科研工作者不畏艰难，勇攀高 峰。③冰川工作关乎人类生存发展，需要科研工作者胸怀人类，主动担当， (每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) 答案：A(B项歪斜感不能表现猝然而逝的特点：C项这种霞光不能经常遇见： D项朝霞和晚霞先后顺序有误) 答案：B(B项没有从“声”方面写) 答案：①作者自喝只“去过”西部，而未能“去过”更多的地方。②作者庆 幸见到近乎礼遇的西部霞光。③作者熟知和依恋霞光映照下的西部性格。 (答出第一点给2分，二三两点答出任意一点给2分。言之有理，即可的 情给分) 答案：①三者各有其道：西部霞光激烈动荡，具有暴烈和戏剧性：西部的沙 漠和丹霞地貌，壮丽崇高：西部人的性格构成是幽暗与热烈共存、闷沌与激 烈并具。②三者相互联系：西部的气候条件生成霞光：霞光映照在沙丘山崖 上，尤其壮观：西部人的性格是长空和大地共同雕塑而成的。（答出一点给 3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)】 答案：BDG(岳飞)督促将士跑下山坡跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重 的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。 11.答案：D(A项第一个“见”表被动，第二个“见”用在动词前，表对自 己怎么样：B项社为土神，稷为谷神。C项第一个“枢”译为关键，第二个 “枢”译为门扇开关的枢轴：D项两个“是”都是助词，帮助宾语提前) 12.答案：B(原文“飞妻问劳其家”，是岳飞妻子，不是岳飞。) 13.答案：(1)每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用 尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。 (主语省略、蹙颜、恂恂各1分，语言流畅1分) (2)即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析， 以至于灭亡呢？（靖、何、迄各1分，语言流畅1分） 14.答案：孝顺至亲：忠君爱国：治军严明：爱护将士百姓：有风度有文化有见 识：为人刚强正直。 (答出一点给1分，两，点给3分，三点给5分：言之有理，即可的情给分) 参考译文： 材科： 岳飞何候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。吴玠素采佩 服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮 就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候 吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？” 岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整， (岳飞)督促将士跑下山城跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士 兵假若拿百姓一缕麻来相束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门 希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也 不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方成守，岳飞 的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而栖牲的，为之痛哭，并抚育他们的遗弧。 (皇上)有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定 了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳 家军难。”每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！” (他)爱惜礼散贤士，恭顺谦和的样子像儒生。（他）每次推锌升官，一定说： “将士出力，我岳飞有什么功劳！” 材料二： 宋朝皇帝对武臣的猜忌防范，其由来已经很久了。宋高宗被菌傅、刘正彦废 黜后就对武臣更加猜疑，他的心情也容易了解。张浚为人狭区而没有定准，他的 这种心情已表现在言辞上。张俊、刘光世作为原来先提拔上来的将领后来与岳飞 的地位不相上下，与岳飞的嫌隙也已构成了。秦桧的阴险，是不能用言语来争论、 也不能用名义来折服的，他的地位已很稳图了。而且岳飞明令建立军队的纪律， 对百姓柔声关怀，以招来百姓用牛酒对岳飞军队的欢迎；岳飞又编娥诗文，网罗 文士，与张九成等人关系融洽；岳飞还在朝廷内与谏臣互相赞扬，以争辩和议的错 误；岳飞为人清高自矜，标榜刚强正直的原则，而与奸臣构成不相退让的形势：岳 飞又对张俊进行讥评，对群将全都有所批评，以此来折服张泼的辩解。他把宰相、 台谏、馆阁、守令等不同官职的美德，都由自己兼具了，以接受人们言论的赞颂。 军队归心于他，民众归心于他，游士、墨客、清流、有名望的大臣全都归心于他。 他与人们的交游已经非常隆盛，却单单不能与天子定下交情：他为人处世非常卓 越，却不知道他自身已经危险。像这样还想保住承担着国家命运的自身而来保卫 国家，怎么能做到呢？ 吗呼！得失成败的关键，就在个人的屈伸之间而已。在此处受到委屈就在彼处 得以仲展，不可能在彼此两处全都能够仲展，也没有彼此两处互不相反的形势。 所以文与武要有不同的用处，而后才能整体协调起来。当屈就屈，当伸就伸，不是 逼迫强求而将屈和伸全都得到。所以进与退是无常的，而后才能把进和退善加应 用。岳飞受到灾祸的时候，年龄还没有老。假使他能让自己隐藏光芒和收敛文果， 极力谢绝各种美名：认识到困雄勇于退却，不争一朝一夕的成功：秦检的死，本来 是可以等到的。完颜亮撕毁和釣向宋进军而造成内江，还能赶得上。（到那时）高 宗君臣，一定会让整个国家只听我的指辉，壮志就可以实现了。韩世忠、刘椅、吴 玠、吴璘兄第没有因岳飞死于风波亭而吸取教训，而是养蓄余成以等待着，则在 女真出现内乱之后追击金人撒退的军队，大河以南，是不难席卷收复的。即使不能 踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？ 所以君子深为叹惜岳飞错失了安顿自身、稳固关系的方法，而特别痛恨那些贊誉 岳飞的人正好让猜忌岳飞的人有理由杀了他。众多的歌顷，比诽谤还很毒，真是 可怕啊！知道这是可怕的，就要消除这种可怕的结果，也必定是有其方法的。 15.答案：D(D项“排解了心中的郁结之情”理解错误，应是强颜欢笑，勉强 为之，未能真正排解心中的苦闷。) 16.答案：①“转”在内容（虚实）：由描绘眼前自然美景转为回忆昔日战争惨象。 ②“转”在情感：由对月潭雪景的喜爱和赞美，转为对苦难人民的悲悯和哀伤。 ③“转”在境界：由关注个人转为关注百姓，体现出诗人博大的胸襟。 (任意答出其中两点给满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之 成理，可的情给分。) 17.答案：(1)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅 (2)则吾恐秦人食之不得下因也为因者无使为积威之所劫战 (3)示例一：极天云一线异色须臾成五采：示例二：越人语天姥 云霞 明灭或可睹：示例三：落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 (如有其他答案，符合语境，也可得分。) 18.答案：因地制宜异彩纷呈（丰富多彩） (答出其他成语，符合语境，也可得分) 19.答案：秤改称：粱改梁：彩改采（改出两处即可） 20.答案：甲：既有技术的体现乙：又如在民族特色上（所填语句意思对即可） 21.答案：C(原文“让”理解为：使。A项谦让：B项被：C项使：D项亚于。) 22.答案：①中国传统建筑强调师法自然： ②它在实用的基础上追求美感：
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