广东省衡水金卷2025届高三2月份大联考(2.14-2.15)，高中\高三\广东省\2024-2025学年下\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
2025届高三年级2月份联考 语文参考答案及评分细则 1.C【解析】A从材料一“《黑神话：悟空》一经发布立刻燃爆全球、刷屏全网，是中国游戏业史上 的重要里程碑，打破了国外垄断”看，“一直以来.…国外公司的34游戏更具有画面精美、互动性强、剧情 丰富的优势”表述错误。B“首次”错误。D未然变已然，材料二最后一段为“相信在不久的将来，中国 文化必将为人类文明的发展做出更大的贡献”。 2.B【解析】A主要是举例论证，没有对比论证。C材料二采用了“总一分一总”的论证结构。D“都 侧重于体现中国文化千年传承的意义，突出文化自信的重要作用”错误，材料二侧重于对文化出海问题的 思考， 3.A【解析】文化出海创新，重在结合现代手段。将传统文化进行重新演绎和包装。而京剧《贵妃醉 酒》在欧洲国家进行巡演，属于文化出海的范铸，但没有体现”创新”的特点。 4.《黑神话：悟空》是一款在现代科技加持下，以中国古典名著《西游记》为背景，以“悟空”鲜活 的人物刻画、生动的故事叙述、丰富的取经场景为主要内容的国产动作角色扮演3A游戏精品。 【评分细则】注意整合材料一第2段“在现代科技的加持下"“该款游戏以中国古典名著《西游记》为 背景”“以“悟空”鲜活的人物刻画、生动的故事叙述、丰富的取经场景为主要内容”“是集古典文化、游 戏工业、国际祝野于一体的34游戏精品”等信总。每个信息点给1分，意思对即可。如有其他答案，只要 言之有理，亦可的情给分。注意定义的格式要求。 5.①坚定文化自信。选择具有中国文化特色的内容，如中国风游戏、传统文化艺术品等，带有中国文 化的独特风味，容易打动人心。②要创新。可以利用数字科技，如虚拟现实、实时渲染技术等，提升文化 内容的表现力。③加强国际合作。通过参加国际展会、文化交流活动等方式，向其他国家展示中国文化的 魅力。④培养人才。要培养一批具有国际视野、创新能力和文化素养的文化人才，为中国文化出海提供有 力的支持。 【评分细则】①注意整合材料二“然而，在为“悟空出世”感到振奋的同时，我们也不得不思考文化 出海的问题”“只有坚定文化自信，我们才能在文化出海的道路上走得更加坚定、更加从容”等信总：或者 结合材料一“转述”出答案，比如，深入挖掘传统文化、中国精神，增进国外对中国文化的深入了解。② 注意整合材料二“传统文化固然珍贵，但如果只是一味地守旧，不进行创新和发展，就很难在现代社会中 引起共鸣”等信息。③整合材料二“文化是无国界的，通过国际合作，可以让中国文化更好地走向世界” 等信息。④整合材料二“人才是文化出海的关键”等信息。每点2分，答出任意三点、意思对即可。如有 其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分。 6.B【解析】A“都是一样的狂轰滥炸”错误，于文无据。C“以此揭露社会的不公”错误，选项中 对比的目的，是要表现自学给“我”带来了心理上的巨大变化。D“《红楼梦》中的诗词不算什么学问”错 误，原文为“如果，当时就懂得这是让人笑掉大牙的学问”中的“这”，指的是“我”背诵《红楼梦》诗词 的举动。 7.B【解析】“在读《红楼梦》时只读其中的诗词”错误，从“念到香菱学诗一节.”等句来看，“我” 对《红楼梦》中的其他文字还是会看一些的；且“‘我”知道诗词在中国文化中地位很高，于是.”于文 无据。 8.①提供了话动的场所。文中记叙的人和事，基本上是发生在紫阳山下的。②见证了时代的苦难。在 抗战时期，老百姓经常到紫阳山下的岩洞里躲避飞机的轰炸。③承载了作者的童年的回忆。在紫阳山下读 《红楼梦》的经历，给童年的“我”以滋润和支持，使“我”在那样一个世界里鼓足了勇气，并给“我” 留下一抹美好的记忆。④抒发了作者的怀念之情。第三段对紫阳山的称呼变成了“你”，采用了拟人手法， 与紫阳山进行对话，增强了文章的亲切感，便于作者直接抒情。 【评分细则】①注意整合“而我是熟悉它的，紫阳山“每天，我在潭边淘米、洗衣、提水”等信总。 ②注意整合“少得多么可怜的几把米，破得实在可笑的两件衣。唉！这如蚁似的贫困，紫阳山，不知它还 记得否”“潭的边上，山的脚下，有一处岩洞，是一处天然的防空好所在。飞机一来，那个大杂院的人，都 往洞里跑”“开始躲日本飞机，后来，日本军进了城，大家就躲国民党的飞机”等信息。③注意整合“在你 的脚下，我送别了从小拉扯我长大的祖母。同时在你的脚下，我送走了我似懂非懂、艰辛困苦的童年、少 年时光”“在那个时侯，在紫阳山下，‘红楼”真像一股清泉，滋润过我，支持过我，使我在那样一个世界 里，鼓足了勇气。不仅活了下来，而且对那种半饥半寒的生活，尚能留下一抹美好的记忆，连同那个光秃 秃的紫阳山在内”等信息。④注意第三段叙述人称的变换，其中包含的作者情感。每点2分，答出任意两 点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可的情给分。 9.①茹志鹃很早失去长辈的关爱，过着“半饥半寒”的贫困生活，在艰难的处境下选择自学，以《红 楼梦》为课本，渐新领悟到了诗词之美，这为后来她的写作奠定了基础。②童年的茹志鹃受到小女孩的歧 视，她因羡慕和愤慨而自学，“朝朝暮暮”背诵《红楼梦》中的诗词，是诗词树立了茹志鹃的自信心，引领 她后来走上创作之路。③茹志鹏小时候躲飞机的经历，让茹志鹃领悟到生命的脆弱渺小而又坚韧；祖母去 世后，三哥寄钱给茹志鹃和哥哥，让她感受到亲情的无私与伟大；这些都有利于丰富她的写作内容。 【评分细则】①注意整合“在你的脚下，我送别了从小拉扯我长大的祖母。同时在你的脚下，我送走 了我似懂非懂、艰辛因苦的童年、少年时光”“课本没问题，就拿我在看的《红楼梦》”“我喜欢黛玉的葬花 词，因为比较懂。其中的虚实、动词，对得多么工整时，我简直在狂喜惊叹.一切都是幼稚的，一切 也都是快乐的”“肚里的独白是：‘我也有学问的。’”等信息。②注意整合“满足之中，唯一的遗憾，就是 我们念不起书“她比我矮一个头，用一个手指朝上指着我的鼻子笑道：上课就是上课呗，跟你说也不懂。’” “你看得懂吗？”“不记得我当时有多少的羡慕，有多少的愤慨”“于是紫阳山下，朝朝暮暮，就响起了我 那含糊的、喃的读书声”“我自己倒有点神气起来了”等信息。③注意整合“躲飞机”和“三哥”寄钱等 信息，结合语境并适当分析。每点3分，答出任意两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦 可酌情给分。 10.F 【评分细则】原文标点为：请引兵北取范阳，覆其巢穴，质威党妻子以招之，贼必内溃。大意：请允 许我们率兵向北攻取范阳，直捣叛军巢穴，抓住他们的妻子儿女作为人质来招降叛军，这样他们内部必定 大乱。“引兵北取范阳”是偏正短语【引兵北”是动词“取”得状语)，结构紧密，不断开：“覆其巢穴” 是动宾短语，结构紧密，不断开：“贼党妻子”是偏正短语，结构紧密，不断开：“贼必内遗”是主谓短语， 结构紧密，不断开。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分， 11,D【解析】“故木受绳则直，金就砺则利”的“就”也是接近、靠近的意思。 12.B【解析】“为防止潼关失守，危及京城，杨国忠请求.…”错误，根据材料一“或说国忠国忠 大惧，乃奏”可知，杨国忠请求训练牧马士卒，真实目的是防备哥舒翰，保全自身，而不是为国家考虑。 13.（1)哥舒翰听说这些后，也害怕被杨国忠谋算，于是上表请求让灞上军队隶属于潼关军队（以便统 一指挥)。 (2一举一动都是为自身考虑，不顾及国家的祸患，然而他用来保全自身的做法，怡好足以让自己被灭 族。 【评分细则】(1)“为.所”“隶”各1分，句意2分。为.所：表示被动的文言句式，由介词为 和助词“所”组成，可译为“被.”。隶：隶属，附属。(2)“所以”“族”各1分，句意2分。所以：表 示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”等。族：灭族，此处译成被动才恰当。 14.①身为宰相，但骄横放纵、不明事理，全然不以国事为重。②为证明自己有远见，激怒安禄山， 致使他提前反叛。③与哥舒翰不和，向皇帝进言，在本应坚守潼关时逼迫哥舒翰出兵作战。 【评分细则】①注意整合“是时，天下以杨国忠骄纵召乱，莫不切齿"“不顾社稷之患”等信息；②注 意整合“杨国忠既激安禄山使之速反，以信其言”等信息；③注意整合“今朝廷重兵尽在翰手，翰若援旗 西指，于公岂不危哉”“国忠大惧”“翰闻之，亦恐为国忠所图”等信息。答出一点给1分，答出两点给3 分，答出任总两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可的情给分。 【参考译文】 材料一 当时，人们都认为是杨国忠的骄横放纵导致了安禄山叛乱，无不对杨国忠切齿痛恨。而且，安禄山起 兵是以诛杀杨国忠为名，（因此）王思礼悄悄劝说哥舒翰，让他上表请求（玄宗）杀掉杨国忠，哥舒翰没有答 应。王思礼又请求让自己率领三十个骑兵将杨国忠劫持出京城，到潼关把他杀掉，哥舒翰说“如果这样做， 就是我哥舒翰谋反，而不是安禄山谋反了。”有人对杨国忠说：“如今朝廷重兵都在哥舒翰掌握之中，他如 果挥兵西向京城，您不就危险了吗！”杨国忠大为恐惧，于是上奏说：“潼关大军虽多，但后无援兵，万一 失守，京师恐难保全，请求挑选三干牧马士卒在禁苑训练(，以备不测)。”玄宗同意了，于是派剑南军主将 李福德等人统领这支队伍。（杨国忠）又招募了一万人屯驻在浦上，命令其亲信杜乾运率领，名义上是抵御 叛军，实际上是防备哥舒翰。哥舒翰听说这些后。也害怕被杨国忠谋算，于是上表请求让酒上军队患屈于 潼关军队（以便统一指挥）。六月癸未，哥舒翰将杜乾运召到潼关，借机杀了他。杨国忠更加害怕 恰谛这时有人禀告（玄宗）说（碱将）崔乾祐在陕郡的兵力不到四千，都是老弱残兵，而且没有防备，玄 宗就派遗使者催促哥舒翰出兵收复陕郡和洛阳。哥舒翰上委说：“安禄山善于用兵，现在刚刚举兵反叛，怎 么能够不设防呢！这一定是故意示弱来引诱我们，如果出兵，正中了他的计谋。再说叛军远道而来，利在 速战速决；官军据险扼守，利在长期坚守。况且叛军残暴，人心已失，兵势日益减弱，将会爆发内固乱；（到 那时)再乘机进攻，就可不战而获胜。我们的关键是要取胜，何必立刻出兵呢！现在各地征发的士兵大多还 未到达，请暂且等待一段时间。”郭子仪与李光弼也上奏说：“请允许我们率兵向北攻取范阳真捣叛军巢 穴机住他们的妻子儿女作为人质来招隆叛军这样他们内部必定大乱。坚守潼关的大军，只应固守来使 敌军疲惫，不可轻易出战。”杨国忠怀疑哥舒翰想要谋害自己，就向玄宗进言说叛军没有防备，而哥舒翰逗 留拖延，将会失去战机。玄宗认为他说的对，于是又派宦官去催促出兵，（出使的宦官）接连不断。哥舒翰 没有办法，抚胸痛哭。（只好）在丙戍日，率兵出关。 材料二： 杨国忠已经激怒了安禄山导致他提前叛乱，以此证实自己的预见：又催促哥舒翰从潼关出兵，恐怕他 对自己不利。一举一动都是为自身考虑，不顾及国家的祸患，然而他用来保全自身的做法，恰好足以让自 己被灭族。趋利避害，是小人的常态，对自己有利却对别人不利的事，他们就会去做，对国家有害对自己 家庭无害的事，他们也会去做，自认为计策得当，却不知道对国家有害就是对自己家庭有害，对他人不利 也是对自己不利。因此自古以来小人的失败，一定会导致自己的家庭和国家一起灭亡，这就是先王谆谆告 诚人们小人不能任用的原因。唐玄宗把天下的安危奇托在一个宰相的身上，而做宰相的人又是这样的小人， 【国家)怎么能不倾覆呢！ 15.C【解析】“与柳永《望海潮》中·烟柳'之景十分相似”错误，柳永《望海潮》中的“烟柳”指 绿叶成荫的柳树或烟雾笼罩的柳树，与柳芽绽放不久的“官柳黄”之景大为不同。 16.①对比：住昔的寒食节，汴梁都城里热闹繁华，春色旖旎，大街上到处飘散若香烛的味道，一片 歌舞升平的景象；如今北宋灭亡，中原沦陷于金人之手，连百姓的穿戴都发生了巨大的变化，只能想象暮 春时节的黄莺飞过宫墙的凄楚景象。②心情：诗人怀念从前的太平时日，对北宋的灭亡、时世的变迁深感 悲哀，为中原百姓习惯异族统治、忘却本国本族文化深感隐忧，往昔太平盛世作家客居京城应感愉悦自豪， 而今国土沦陷再逢寒食深感恶似，今昔对比强化了诗人恶哀的心情， 【评分细则】诗中大致有两个对比，一是寒食节的今昔对比，二是诗人心情的今昔对比，分别说出这 两个对比，并作简要分析即可。注意整和“往昔"“升平"“只今”“伤心”等信息。每点3分，意思对即可。 如有其他答案，只要言之有理，亦可的情给分。 17.(1)倚南窗以寄傲审容膝之易安。(2（故）不积鞋步无以至千里。(3)示例一：黄河远上白云间 一片孤城万仞山；示例二：白日依山尽黄河入海流：示例三：大漠孤烟直长河落日圆；示例四：君不 见黄河之水天上来奔流到海不复回：再有其它符合要求的诗句也可得分。每空1分，共6分，多字、少 字、有错别字均不得分。 18.①出人头地：②不败之地：③过目不忘。
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
