语文试卷-浙江省精诚联盟2024-2025学年高二下学期3月月考
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2024学年第二学期浙江省精诚联盟3月联考 高二年级语文学科答案 1.【参考答案】B【解析】B项，周民族所处的农业文明中，男性和女性都扮演了重要的角色，只不过是分 工不同，选项表达的意思是“男性并未从事重要的农业劳动生产，也未扮演重要角色”。 2.【参考答案】A【解析】A项，原文说“虽然《诗经》被历代评说覆盖得难以辨认，但通过《诗经》中的 女性描写，我们可以…”，故①处合适填写“意义：《诗经》助力寻绎周民族文化特征”。 3,【参考答案】A【解析】A项“于嗟鸠兮，无食桑赛！于嗟女兮，无与士耽”主要是女子对自己沉溺于爱 情而遭遇不幸的感慨，与第四自然段中关于女性生育能力及因人口问题对女性高大健壮审美的观点无关。 4.【参考答案】①农业生产的需要：周民族有高度发展的农业文明，女性在社会发展中承担着繁重的农业 生产劳动，如采摘、制衣等，只有高大健壮的女性才能胜任这些体力劳动，所以形成了对女性高大健壮的 审美要求。②人口繁衍需求：周民族人口稀少，诸侯间战争又加剧了人口数量的锐减，而人口多寡决定国 家强盛与否，女性的生有能力起着决定性作用，因此女性的高大健壮成为人们对女性审美的要求，有利于 人口的整生。③审美习俗、观念的影响：远古时期人们处于近乎自然的生存状态，沿袭了自然界雄性以美 丽外表吸引异性的审美习俗，极力装饰以突出男性的美，而女性反倒并不突出，所以女性着以白色为主导 的淡雅服饰。④温柔敦厚的道德规范：周民族社会关注女性的品德修养，以淑女风范来规诚女性，即要求 符合温柔敦厚的道德规范，【解析】这是一道文章内容概括题，主要在第③④⑥⑦四个自然段中体现，要求 先概括后分析，若只有概括不得分。每点1分，共4分。其他答案言之有理也可得分。 5.【参考答案】①不同时代、不同文化对于美的定义差异很大，周民族文化里就强调高大健壮的女性美， 你不需要为了追求“病态美”而节食减肥，这不仅损害健康，还会让你陷入无尽的焦虑。②《诗经》里对 女性的评判除了外在，更注重内在品德，外在的容貌会随时间改变，而内在的修养却能长久散发魅力，你 现在把过多精力放在追求单一的身材标准上，忽咯了自身其他方面的发展，建议你转移注意力，丰富自已 的精神世界。【解析】原文从审美角度强调了两点，其一是美在不同时代、不同文化中有不同的表现和追求， 可见美的定义本身是多元的，没有必要追求统一的“瘦”；其二是《诗经》强调内在美，追求精神的丰盈与 自我价值的实现。能结合文章内容写出两条建议即可，但答案一定要包括原文的观点、交际的语境、给出 建议三个部分，每点2分，共4分。 6.【参考答案】C【解析】A项，“表明宋代是充满浪漫与温情的时代”有误，开篇只是引出了宋代雪以及 相关内容的理解，选项理解片面。B项，原文强调的是宋代的绘画有两种不同的倾向，并不能直接反映宋代 社会的复杂性和矛盾性。D项，作者提到《荒野猎人》中莱昂纳多·迪卡普里奥饰演的角色在雪地里完成 生命逆袭，是为了类比《水浒传》中林冲在雪夜的转变，但并不是强调雪地场景在逆境中完成生命逆袭的 象征意义，而是借两者都在雪的环境中的转变来表达某种共性。 7.【参考答案】D【解析】文章以“雪”为线索，将与宋代相关的文学故事（包括林冲）、绘画作品、历史 事件以及时代气候等多方面内容相结合，深入思考了诸多因素之间的相互关系等，不仅仅是自然环境对历 史发展与社会变迁的影响，D远项表述不准确。 8,【参考答案】①轻盈：文章语言灵动，笔触轻巧，如描绘雪景时，多用四字词语，简洁明快，给人以轻 盈的阅读体验。②厚重：作者从历史中取材，使文章具有深厚的历史文化内涵，展现出厚重的历史底蕴，③深 邃：作者的宋代大雪深入思考，深刻剖析了宋代社会底层人民的生存困境和社会的黑暗腐败，体现出深邃 的思想性。④广阔：文章内容跨度大，涵盖文化、绘画、历史、气候等多个领域，全方位地展现了宋代的 社会风貌和时代特征，展现了广阀的视野。【解析】本题考查对文章艺术特色尤其是语言风格的把握，“轻 盈”侧重在遣词造句方面，“厚重”侧重在对历史的回潮，“深邃”侧重在文章主旨的表达，“广阁”侧重选 材的来源广泛，结合文章具体内容进行概括分析即可。每点1分，共4分，其他答案言之有理也可得分。 9.【参考答案】①自然层面，“雪”是宋代真实自然气候寒冷的体现，宋代气候比唐代冷得多，雪成为常见 的自然景象，画家们通过画雪坐实了那个朝代的冷。②社会层面，“雪”象征着宋代社会的黑暗、冷酷与不 公，如林冲被高保等人通上梁山，雪封路的描写暗示了他在黑暗社会中走投无路的困境。③艺术层面，“雪” 是宋代绘画的重要主题，体现了宋代画家独特的审美追求，营造出清旷、寒冷、肃杀的艺术意境，代表了 一种静思、坚韧的艺术风格。【解析】从自然、社会、艺术三个层面作答，每个层面2分，意思相近即可得 分。 10.【参考答案】BDP【解析】本句句意为：“我因获罪而被贬为庶人，没有可以去的地方，乘船在吴地旅 行。”根据语法结构和句子意思可确定答案为BDF,每处1分，共3分。 1,【参考答案】D【解析】A项，《扬州慢》“予过维扬”中的“过”解释为“经过”，词义不同。B项，原 文的“是以”不构成宾语前置，“是”解释为“这”，“以”与“为”构成“以为”，译为“认为”。C项，《离 骚》“固前圣之所厚”中的“厚”为形容词作动词，原句为形容词作名词，用法不同。 12.【参考答案】C【解析】原文说“浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也”，可见，文瑛并没 有修建大云庵，而是禅者修建的：另外，“亟”应解释为“多次，屡次”，而非“迫切”。 13,【参考答案】〔1)停留时间久了就会沉溺，认为应当这样：不超越这而换一种心境，那么悲愁就化解不 开。〔2)虽然这样，钱镠趁着动乱，窃取权位，占有吴越，国家富裕，军队强大，流传了四代。【解析】第 (1)句采分点：寓，停留：当然，应当这样：胜，超过，超越：易，更改，改变。第(2)句采分点：虽 然，虽然这样：因，趁着，趁机：保有，占有：垂，流传 14.【参考答案】(1)①人生感悟：苏舜卿因罪被废，而在沧浪亭找到了安身之所，体现了他对官场沉浮的 厌倦和对自然真趣的追求，以及在困境中找到心灵寄托后的超脱。②苏舜卿因获沧浪亭这一胜境，能安于 冲旷，思考内外得失之原，获得精神上的收获，是对人性与外物关系的深刻思考。〔2)①历史感慨：归有 光通过回顾沧浪亭的历史变迁，感慨古今之变、朝市改易，体现出对历史沧桑变幻的无奈与叹息。②文化思 考：历史的繁盛终究也会消失，而沧浪亭却能垂名千载，是因为亭具有士人独特的精神追求和文化价值， 表达了对士人精神文化的肯定与思考。【解析】苏舞卿侧重于对自我人生的感悟，从而表达了“情横于内而 性伏，必外寓于物而后遭”的哲思：归有光通过记录沧浪亭的变迁，与人事的对比中表达了哲思。写出1 点给2分，写出2点给3分，写出3点给5分，其他答案言之有理也可得分。 15.【参考答案】D【解析】结尾两句通过描写五丈原的秋风、落日等景象，营造出一种萧瑟、苍茫、悲壮 的氛围，借此来表达对诸葛亮壮志未酬身先死的惋惜与感慨等情感。 16.【参考答案】①开篇曲笔入题，以“草庐”“楼桑”等地点起笔，将诸葛亮和刘备的相关地点相联系， 将读者带入特定的历史情境中。②承接有序，先写诸葛亮的功绩，再写起文韬忧思，最后转入对历史结局 的思考，曲折有致。③结尾以景结情，通过描绘五丈原上秋风箫瑟、落日残照的苍凉景象，营造出浓郁的 历史沧桑感与悲剧氛围，使全曲在情感上得到升华。【解析】题干要求从结构角度赏析词的特色，可以从开 篇、中间、结尾三个角度入手进行分析。开头部分有曲笔入题、开门见山，中间部分可以从伏笔、铺垫、 对比、层层递进等角度进行分析，结尾部分有卒章显志、以景结情等特色。分点作答即可，每点2分，共6 分。 17.【参考答案】(1)市列珠玑，户盈罗绮(2》外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮(3)扈江高与辟芷 兮，纫秋兰以为佩（屈原《离骚》）朝塞阰之木兰兮，夕揽洲之宿葬（屈原《离骚》）∥朝饮木兰之坠露兮， 夕餐秋菊之落英（屈原《离骚》）∥采菊东篱下，悠然见南山（陶湖明《饮酒》）∥予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）【解析】每空1分，共6分。易错字：玑、盈、绮、期、僮。 18。【参考答案】甲：光耀门楣。乙：天高地厚。【解析】甲处后文提示“家族愿望”，可见所填空应该突出 申公豹被寄寓了振兴家业的期待，故可填写“光耀门相”。乙处要突出“愚妄”切要和“自我放纵”“逆天 改命”相呼应，又要与“不知”相契合，故可填“天高地厚”。每空1分，共2分，其他答案若言之有理也 可得分。 19.【参考答案】别字：“杀被”改为“杀戴”。注音：zhng改为zhng:chan改为chn,【解析】每点1分， 共3分. 20,【参考答案】①应该政为逗号：②整个文段从“显性的锁链”与“隐性的锁链”两个角度分类讨论，以 分号来表示并列关系：③在此关系中，哪吒、敖丙、申公豹、无量仙翁四个主体都被隐性的锁链束缚，不 能与显性的锁链分句并列，而应该用逗号来表示并列关系。【解析】判断给1分，写出“显性的锁链”“隐 性的锁链”的并列关系给1分，分析到哪吒、敖丙、申公豹、无量仙翁分句的并列关系无法与前一个层次 的句子并列给1分，若从“哪氏、放丙、申公豹、无量仙翁四个句子内部没有逗号，故其并列不能用分号” 角度分析也可得1分。 21,【参考答案】示例1：同意。(1)①“输狭”主要侧重于形容人的心胸、气量狭窄，范围相对较窄：而 “偏狭”不仅包含了心胸狭陞的意思，还强调了一种偏执、片面的认知或态度，语义更加丰富。②“偏狭” 更能凸显出无量仙翁的心胸狭隘、偏执执拗的特点，使人物形象更加立体饱满，也更能突出其因这种性格 特点所带来的“锁链”束缚。(2)①“书写”通常是比较客观地记录、写下，而“抒写”更强调主观情感 的抒发与表达。②“抒写”一词更能突出每个人在创造生命传奇过程中，所倾注的强烈的主观情感、个人
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