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语文试卷-河南省金太阳2024-2025年高二年级第二次月考

投稿时间:2025-02-15 13:37:19

试卷分类:高二语文

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金太阳2024-2025年度河南省高二年级第二次月考,高中\高二\河南省\2024-2025学年上\语文三零论坛(30论坛)用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案,在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘,此电子版课件永久免费阅读及下载。

语文试卷-河南省金太阳2024-2025年高二年级第二次月考(图1)

语文试卷-河南省金太阳2024-2025年高二年级第二次月考(图2)


2024一2025年度河南省高二年级第二次月考
语文参考答案
1.D(原文是“人们充裕的物质生活不能从相互残害、相互抢掠中获得”)
2.B(原文是“墨子提出的这种爱,并不是单纯从自身出发或者是从他人出发,而是站在天下人
的角度提出‘兼爱”)
3.DD项是墨子的观点,意为“大凡天下的灾祸、篡夺,怨责、仇恨,能够让它们不产生的原因,
是人们相互关爱。所以仁爱的人称赞这种做法”。D项反映了墨子的“兼爱”思想。A项是庄
子的观点,意为“虚静恬淡寂寞无为者(也即道),是天地的基准,是道德的典范,所以帝王和圣
人都停留在这一境界上”。B项是老子的观,点,意为“不要赞美靠锋利的武器征服别人的这种
行为,如果赞美这样的行为就等同于乐于杀人。一个人乐于杀人,是不能得民心得天下的”。
C项是孙武的观点,意为“根据分析有必胜把握的,即使国君主张不打,坚持打也是可以的:根
据分析没有必胜把握的,即使国君主张打,也可不打”门
4.①材料一先提出墨子强调的天下之患的内涵,并从个人以及社会国家两个层面进行阐述。
②接着阐述墨子对天下之利的看法,指出人与禽兽的区别在于人需依靠劳动才能生存,强调
“赖其力而生”,并指出“兼相爱、交相利”是社会治理的根本方法。③然后具体阐释“兼相爱、
交相利”的内涵,包括物质财富的获取方式、平等对待任何人等。④最后说明“兼相爱、交相
利”在个人和社会国家层面的价值、意义。(每点1分,其他答案,言之成理,亦可酌情给分)
5.①“兼爱”作为“兴天下之利,除天下之害”的不二法门,要求人们平等待人爱人如爱己,不损
人利己,这有助于协调人与人之间的关系,减少社会混乱,完善社会治理。②“兼爱”思想中的
“非攻”主张反对不义之战,与当今时代和平与发展的主题相契合,有利于维护世界和平,保障
民众利益,促进国家的长治久安。(每点3分,其他答案,言之成理,亦可酌情给分》
6.C(从后文“带足了盘缜,让两个随从的伙计挑上四坛窖藏三十年的原浆老酒”可看出,他不只
是记挂那些酒,而是真的担心徐城出了什么事儿,故C项正确。李掌柜皱眉的原因是担心徐
城贪杯影响健康,他并没有怀疑徐城会转卖洒。他后来得知,徐城带酒是为了给朋友们捎回
临清,而非自己贩卖,A项错误。李掌柜重视友情高于商业利益,B项错误。李掌柜确实希望
“德州原浆”能在临清打开市场,但他主要动机仍是基于对徐城的友情帮助,而非单纯为了增
加酒坊的收入,D项错误》
7.D(文章并没有对徐城出狱后痛哭的场景进行细致的描写,而是采用较为简洁的语言描述,
“增加了故事的戏剧性”也不准确)
8.①通过语言描写,如在徐城提到经济困境时,李掌拒毫不犹豫地说“先赊给你二百坛酒吧”,展
现了他重情重义、乐于助人的性格。②通过李掌柜与其他人处事的对比,如不知所踪的船老
大的对比,突显了李掌柜在危机中的果断与可靠。③旁人的担忧与李掌柜对徐城的信任形成
对照,侧面烘托了李掌柜的宽厚仁义。(每点2分,答出两点给满分,其他答案,言之成理,亦
可的唐给分养】
9.①推动情节发展,徐城因嗜酒与李掌柜相识成酒友,徐城带酒回临清引发开酒铺想法,徐城带
酒摊上官司,李掌柜因酒解救徐城。②塑造人物形象,徐城嗜酒且喜以酒会友;李掌柜以酒为
业、赊酒,展现了他的善良、义气和商业头脑。③深化主题,酒象征并见证了徐城与李掌柜的
友情,反映了社会风貌和商业环境,体现了信任、互助的良好风气。(每点2分,其他答案,言
之成理,亦可酌情给分)
10.CEF[(原文标点)且夫乘物以游心,托不得已以养中,至矣。何作为报也!]
11.B(A项,“臣之事君”的“事”,动词,意为“侍奉”,“敏于事而慎于言”的“事”,名词,意为“事
情”。B项,“何暇至于悦生而恶死”的“恶”,意为“厌恶”,“恶施不孝”的“恶”,相当于“何”“怎
么”,二者意思不同。D项,两个“之”都是代词)
12.D(D项“就被称为行王道”错误,原文是“天子微弱不能治诸侯,诸侯有能率其与国同讨不庭
以尊王室者,则谓之霸”)
13.(1)修养自己身心的人,哀伤与快乐不轻易出现,知道事情无法预料却能安然面对,这是德行
修养的极致。(“事”“至”各1分,大意2分)
(2)汉朝之所以不能有夏、商、周三代那样的盛世,是因为君王没有作为,并不是古代圣王之
道不能够在后世重新流行起来。(“由”、第二个“复”各1分,大意2分)
14.①作为子女要孝顺父母。②作为臣子要对君主忠诚。③无论关系亲疏,都应保持减信和真
实。④作为君主,应坚守仁义,任贤任能,赏善罚恶,禁暴诛乱。(每点1分,任答三点得
3分,其他答案,言之成理,亦可的情给分)
【参考译文】
材料一:
孔子说:“天下有两大法则:一个是自然的法则,一个是人间的规范。子女敬爱自己的父母,
这是人的天性,无法从人心中解除:臣子侍奉国君,这是人间的规范,不论走到哪里都有君主的
统治,这是天地之间无法规避的。这就作无法规避的大法。所以那些奉养父母的人,无论在
什么境遇都要使父母安适,这是孝顺的极致:侍奉国君的人,无论什么事都能让国君放心,这是
尽忠的极致:修养自己身心的人,哀伤与快乐不轻易出现,知道事情无法预料却能安然面对,这
是德行修养的极致。作为臣子,本就有不得已的时候。按照实际情况去做而忘掉自身,哪里还
有时间贪生怕死呢!你只管尽力去做就行了!”
我再把我听到的告诉你:国与国之间的交往,几是相邻国家的变往,一定是通过诚信来求得
安顺,与远方国家的交往就一定要通过辞令来表达对它的忠信。辞令必定有人来传达。传达使
双方都高兴或都愤怒的言辞,是天下最困难的事。双方都喜悦,则言辞必定增添了一些过度的
赞美,双方都愤怒,则言辞必定添附了很多过度的贬斥。凡是过度的言辞都是虚妄不实的,虚妄
不实就没有人相信,没有人相信则传达言辞的人必定会遭殃。所以《法言》说:“传达真实的言
辞,不要传达过头的话,那就差不多可以保全自己。”那些以技巧来相互角斗的人,开始的时侯都
光明正大,后来就暗中较劲,到最后就耍阴谋诡计:遵循礼节饮酒的人,刚开始时都彬彬有礼,最
后常常会迷乱,达到极致就放荡不羁了。凡事大都如此,开始时互相体谅,最后常常尔虞我诈;
事情开始做时精简,快要结束时变得繁杂。
有语言,就有风波:传达语言,就有得失。有风波就会有动荡,有得失就会有危险。所以愤
怒的产生没有其他的缘由,就是因为浮华不实的言辞。野兽临死之时,会狂呼乱叫,气息急促,
于是产生伤人的恶念。凡事过分苛责,别人就必然会萌发坏的念头来应对他,而他自己还不知
道为什么。假如连自己做了什么都不知道,那么谁文能知道最终的结果呢!所以《法言》说:“不
要改变命令,不要勉强追求成功。过度就会犯错。”改变成命、勉强求成都会坏事。完成一件好
事要经过很长时间,而坏事一旦酿成就无法更改,能不谨慎吗!至于顺应万物之本性使人的心
灵道遥自适,在遵循各种必然的事理中酒养自己的内在心灵,这就达到极致了。何必为了报答
君主而有意去做!不如实实在在地传达国君的命令,这难道是很困难的事吗?
材料二:
臣司马光说:王道与霸道,并没有什么不同。过去,夏、商、周三代昌盛的时候,无论是制礼
作乐,还是发动战争,都由天子决定,那么这可称之为行王道。天子势力薄弱,不能管理诸侯时,
诸侯中有能力率领盟国共同征讨叛逆以尊奉王室的,就被称为行霸道。无论行王道还是霸道,
都是要以仁义为根据的,任用贤能,奖赏善关,惩罚奸恶,禁绝凶残,诛除暴乱。二者只不过于名
位上有尊卑之分,德泽上有深浅之别,功业上有大小之差,政令上有广狭之异罢了,并非像黑白
甘苦那样截然相反。汉朝之所以不能有夏、商、周三代那样的盛世,是因为君王没有作为,并不
是古代圣王之道不能够在后世重新流行起来。儒者中,有君子,也有小人。像那种俗儒,当然不
能同他们治理天下,但难道就不能访求真儒并重用他们吗?像后稷、契、皋陶、伯益、伊尹、周公、
孔子,都是大儒,假如汉王朝能重用他们,汉家的功业岂止像现在这样!
15.D(尾联“忽忆两京梅发时,巡檐索共梅花笑”中的“两京梅发”指的是过去在京城时梅花盛开
的景象,而“巡檐索共梅花笑”则表达了诗人对过去与友人共赏梅花时欢乐时光的怀念,并非
对未来美好生活的向往》
16.①环境烘托。首联、领联通过描绘诗人居所的偏僻、幽静,天气的严寒,以及少有人迹的花
径,表现出古梅生长环境的清幽,暗示了古梅的高洁品性以及诗人对它的喜爱。②人物活动
暗示。诗人回忆与友人在两京梅花开时,沿着屋檐一同赏梅欢笑,这里虽未明确指出是古
梅,但通过人物赏梅的活动,暗示出古梅的存在,引发读者对古梅的遐想。(每点3分,其他
答案,言之成理,亦可酌情给分》
17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也
(2)人生代代无穷已江月年年望相似
(3)示例一:君不见黄河之水天上来
奔流到海不复回
示例二:君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
示例三:相顾无言惟有泪千行[每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不得分,第(3)
小题其他答案,符合要求亦可给分]
18.①修改为“这项国家级非遗作为每埔人日常生活的一部分”。③修改为“游客不断为之惊
艳”。(每改对一处得2分。句①搭配不当,应将“成为”改为“作为”。句③成分残缺,惊艳不
可直接作谓语。其他答案,符合要求亦可给分)
19.①“走马观花”在文中表示游客旅游时只是在匆忙游览景点,而没有深人体验和了解当地文

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