【湖南卷】湖南省金太阳多校联考2024-2025学年高二上学期期中考试，高中\高二\湖南省\2024-2025学年上\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高二语文试卷参考答案 1.D(“年轻人为主体”说法有误，原文是“北京连续举办北京中轴线文化遗产传承与创新大赛， 有越来越多的年轻人参与其中”，“越来越多的年轻人参与其中”并不能说明“年轻人”是参赛 的主体) 2.D(“应避免任何形式的开发而造成破坏”于文无据) 3.B(A项，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”意为“以道德原则治理国家，就像北极星 一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它”，强调统治者以道德治理国家的重要性。B 项，“择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙”意为“选择天下居中的地方建立 都城，选择都城居中的地方建立皇宫，选择皇宫居中的地方建立宗庙”，这句话与“以中为尊、 居中而治”理念相吻合，且涉及都城、皇宫、宗庙的建筑规划，体现了“以中为尊、居中而治”理 念对中国建筑的影响。C项，“圣人南面而听天下，向明而治”意为“圣明的君主坐北朝南而听 理天下之事，面向光明的地方来治理国家”，反映了古人对理想政治秩序的一种向往。D项， “天地与我并生，而万物与我为一”意为“天地与我一同存在，万物与我浑然一体”，强调了人与 自然万物的紧密联系和统一) 4.天安门。理由：①天安门位于南北向11处遗产要素的正中间位置：②作为古代国家象征的太 庙和社稷坛位于天安门两侧。（判断正确得2分，理由每点1分，意思答对即可） 5.①第一问与第二问，从北京中轴线的具体内容，要素到北京中轴线的文化内涵，遵循由浅入深 的逻辑。②第三问与第四问，从北京中轴线申遗过程到未来保护，从过去到将来，遵循时间逻 辑。③第一、二问与三、四问，从北京中轴线的构成、特点到申遗成功乃至扩大影响，遵循因果 逻辑。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 6.C(“只用了抽雪茄、移动位置的办法”分析错误，后面还用了烧火的办法》 7.B(“即使删去它，也不影响读者对小说的理解”分析错误，正因为不知道林堡软干酪会散发臭 味，才有后文“我”和汤姆森误认为臭味是从“棺材”中散发出来的情节，这使得小说情节合情 合理) 8.①情节上，一箱子手枪是贯穿全文的线索，小说围绕一箱子手枪写了“托运”“被调包”“被当作 臭味之源”等情节。②人物上，装有手枪的箱子被“我”和汤姆森当作棺材，并用尽一切方法想 去驱散臭味，体现了人物固执的性格特点。③读者方面，小说多次对那箱子进行解释，装了手 枪的箱子并非装了尸体的棺材，不会发出臭味，那臭味到底是由何处散发的？这样的情节设 定激发了读者的想象力。（每点2分，答对两点得满分，意思答对即可：如有其他答案，只要言 之成理，可酌情给分) 9.①叙述人称：小说采用第一人称（有限视角）的叙述方式，使得小说更真实，同时便于抒发情 感。②叙述顺序：小说使用倒叙的手法，先交代故事的结局，“我”显得苍老，是个生病的单身 汉：然后再揭示“我”生病的原因，引人入胜。③叙述方式：小说采用对话式的叙述方式，“我” 和列车员汤姆森的大量对话，推动情节的发展，以及展现人物的内心活动，使得情节更紧凑 (每点2分，意思答对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 10.BCG(原文标点)孟尝君有一孤白裘，直千金，人秦献之昭王，更无他袭。 11.B(B项，“故盗贼有亡”的“亡”通“无”。A项，“天下归仁焉”的“归”意思是“称赞”；C项，前一 个“之”相当于现代汉语“的”，后一个“之”为主谓之间，取消句子独立性：D项，“自是者不彰” 的“是”意为“正确”) 12.D(“孟尝君出于报复”“孟尝君反对齐襄王”错误，由材料一“孟尝君恐，乃如魏”可知，孟尝君 是由于恐惧才到魏国，文中并未表明他是出于报复才联合他国攻打齐国。齐襄王即位，孟尝 君表示中立) 13.(1)孟尝君贤能，可他又是齐王的同宗，现在任秦国宰相，必定先考虑齐国，后考虑秦国，秦国 恐怕要陷人危险了。(“先、后”“其”两处，每译对一处给1分：“先、后”，先考虑、后考虑： “其”，恐怕。大意2分》 (2)所以对贤明的君子，要用丰厚的俸禄来使之富裕，用崇高的爵位来使之受尊敬：蓄养一个 人就能惠及天下百姓，这才是养贤的方法。(“是以”“隆爵”两处，每译对一处给1分；“是 以”，所以：“隆爵”，崇高的爵位。大意2分) 14,①才能出众。②品德高尚。③为国为民。（每点1分，其他答案，言之成理亦可的情给分） 【参考译文】 材料一： 孟尝君姓田名文。孟尝君在薛芭，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪选亡的人，很多人归附了 孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也要给他们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。 秦昭王听说孟尝君贤能，就先派泾阳君到齐国做人质，并请求拜见孟尝君。孟尝君准备去 秦国，而宾客都不赞成他出行，孟尝君才停止了出行的准备。齐湣王二十五年，终于又派孟尝君 到了秦国，秦昭王立即让孟尝君担任秦国宰相。臣僚中有的人劝说秦昭王道：“孟尝君贤能，可 他又是齐王的同宗，现在任泰国宰相，必定先考虑齐国，后考虑秦国，秦国恐怕要陷入危险了。” 于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相取务。他把孟尝君囚禁起来，图谋杀掉孟尝君。孟尝君（知 道情况危急)就派人冒昧地去见秦昭王的宠妾，请求解救。那个宠妾提出条件说：“我希望得到 孟尝君的白色孤皮裘。”孟尝君有一件白色狐皮裘，价值千金，到秦国后献给了秦昭王，再也没有 别的皮裘了。孟尝君为这件事发愁，问遍了宾客，谁也想不出办法。有一位能力差但会被狗皮 盗东西的人，说：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是当夜化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献 给秦昭王的那件白色孤皮袭，拿回来献给了秦昭王的宠妾。宠妾得到后，替孟尝君向秦昭王就 情，泰昭王便释放了孟尝君。孟尝君获释后，立即乘快车逃离，更换了出境证件，改了姓名逃出 城关。夜半时分到了函谷关，按照关法规定鸡叫时才能放来往客人出关，孟尝君害怕追兵赶到， 宾客中有个能力较差的人会学鸡叫，他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来，（玉尝君一行）便 立即出示了证件逃出函谷关。 齐湣王因为派遣孟尝君去秦国而感到内疚。孟尝君回到齐国后，齐湣王就让他做齐国宰 相，执掌国政。（孟尝君）受封万户于薛邑。他的食客有三千人之多，食邑的赋税收入不够供养 这么多食客，就派人到薛邑货款放债。后来，齐湣王灭掉了宋国，愈加骄傲起来，打算除掉孟尝 君。玉尝君很恐惧，就到了魏国。魏昭王任用他做宰相，同西边的秦国、赵国联合，帮助燕国攻 打并战败了齐国。齐湣王选到营，后来就死在那里。齐襄王即位，当时孟尝君在诸侯国之间持 中立地位，不从属于哪个君王。齐襄王由于刚刚即位，畏棋孟尝君，便与孟尝君和好，与他亲近 起来。 材料二： 世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个归顺他，（孟尝君）终于依靠他们的力量，从像 虎豹一样（凶残）的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗之徒的首领罢了，岂能说 是得到了贤士？如果不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的目力，（只要）得到一个（真正的）贤士， (齐国)就应当可以依靠国力面向南方称王而制服秦国，哪里还要借助鸡鸣狗盗之徒的力量呢？ 鸡鸣狗盗之徒出现在他的门下，这就是（真正的）贤士不到他门下的原因 材料三： 贤德君子蓄养士人，是为了老百姓的利益。《易经》说：“圣人收养贤良人才，恩泽惠及天下 百姓。”贤良的人，他的道德足以匡正风俗，才能足以整顿纲纪，见识足以高暗远照、洞察一切，毅 力足以团结仁人义士：大用可以有利天下，小用可以有利一国。所以对贤明的君子，要用丰厚的 俸禄来使之富裕，用崇高的爵位来使之受尊敬：蓄养一个人就能惠及天下百姓，这才是养贤的方 法。现在孟尝君的养士，不区分聪明思笨，不选择好人坏人，他盗用国库俸禄，结立自己私人的 朋党，沽名钓芯，对上欺瞒国君，对下愚弄百姓，是奸雄作为啊，绝不值得顾扬！ 15.D(“不能亲临墓地吊唁，更加令苏轼伤心”错误，尾联意思是“往后见到陆诜遗像，不管时隔 多久都会再次落泪”。“更”是“再、又”的意思，而非“更加”) 16,①本诗语言庄重典雅：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦语言婉约细腻，如话家常。②本诗 哀悼对象是长辈兼朝廷重臣，写于陆诜逝世之初，抒发崇敬之意，故语言庄重典雅。③%江城 子·乙卯正月二十日夜记梦哀悼对象是妻子，写于妻子逝世十年之后，倾诉思念之情，故语 言婉约细腻，如话家常。（每点2分，意思答对即可。其他答案，言之成理亦可酌情给分） 17.(1)士不可以不弘毅任重而道远 (2)江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰 (3)示例一：将进酒杯莫停 示例二：陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑 示例三：呼儿将出换美酒与尔同销万古愁[每空1分，有漏字、错别字，语序错误等，该空不 得分，第(3)小题如有其他答案，符合要求亦可给分] 18.①甘之如饴。臭豆腐本来闻着臭，但是对于喜欢的人来说就是香的，写出了喜欢臭豆腐的人 的感受。②闻风丧胆。本义是指对某种力量极端的恐惧，这里用在臭豆腐上，生动地写出不 喜欢臭豆腐的人对臭豆腐的恐惧。③爱憎分明。本义指对人或事物喜爱或憎恨的态度很鲜 明，这里用以区别人们对臭豆腐的态度，体现两极分化。（答出一点给1分，答出两点给3 分，答出三点给5分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 19.D(D项和文中引号都表示强调。A项，引号表示特殊含义；B项，引号表示引用：C项，引号 表示特定称谓) 20.(甲)根据气味进人鼻腔路径的不同（乙）存在两种不同的化学反应（每写出一处给2分，意 思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)】 21.示例一：他付出了无数的努力，却依然没有成功，这让他感觉到“其苦无穷”。 示例二：真可惜，我这次英语考试有个单词写错了，没能拿到满分，真是“功亏一词”啊！（词 语仿造贴切2分，句子语意完整1分，表达流畅1分) 22.第一处：①句改为“在油炸产生的高温的条件下”。第二处：⑧句改为“便是油炸臭豆腐更受 欢迎的原因”。（每指出并修改正确一处，给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之 成理，可的情给分】 23.【写作提示】 眼下人工智能已有长足的发展，甚至于ChatGPT取代了人类部分技能，但是教育依然 不可取代，教育的最基本功能一一在代际间传递知识与技能依然有效。并且在知识和技能 之上，教育培养指向过程与方法这一层面更加重要，即我们除了知其然，还要知其所以然。 教育就是要通过科学的方法指导我们进行练习，进行思考，从而让思维和大脑得到真正发展
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