江西稳派智慧上进联考2025届高三二轮总复习阶段检测，高中\高三\江西省\稳派智慧上进联考\2024-2025学年 下\语文
⑥“全景式”要求作家具备从有限内容中展现无限生活空问的能力，有深度、有广度地面对现实 生活。“显微镜式”要求作家具备观察与表现生活的能力，能看到常人看不到的内客。实现二者的 结合，是一个更高的追求。《红楼梦》有史诗般的壮阔书写和宏观描摹，也有一般人捕捉不到的细 节，如“凤姐理家”“睛雯撕扇”“香菱学诗”等，这些人物成为艺术画面中的“织锦”亮点，是《红楼 梦》“多主题”复调演进的充分体现。《红楼梦》不仅以“一家事”写“百家事”，体现一个时代的基本 风貌和发展趋势，而且用显微镜的方式展现了贾宝玉、林：玉、薛宝权、王熙凤等主要人物的性格， 这在某种程度上决定了作品的艺术高度。 ⑦将社会生活宏观俯瞰与微观透视有机融合的《红楼梦》是一部百科全书，但作者不是知识的 炫技派。其中的“百科知识”是如盐溶于水的，无形无色，却能随着对人物的理解、对故事的揣摩、对 结局的比较而确确实实地“味之”“知之”。这是因为曹雪芹始终在时代的氛国之中沉入生活现场， 从中洞悉生命价值和世事规律。 ⑧所以，作家只有充分尊重生活、积极拥艳时代，创作才能有内在的魂魄。作家只有以个体“小 我”书写时代“大我”的故事，以敏锐的感悟力牢牢扎根于社会生活的玉壤，才能创作出拥有深刻思 想、生活气息和审美格调的作品。 ⑨丙】文学价值的生成有镜于作家富有大胆创新的粉神。优秀的作家都是不懈的创新者。如 果过去的人物塑造与性格类型无法满足时代的需要，过去的艺术风格不能与当下的时代相称，那 么，作家就必须勇于开拓、善于创新。优秀的作家之所以能够实现创新，与之不断深化生活与文学 的认识密切相关。 ①（红楼梦》体现着生活的“原态性”，小说所表现的人物、故事犹如“还原”生活。扎根于生活 的大地，对世事人情有更深入的体察，才能找到新的艺术表现形式，这是敢于告别一切老套路、旧写 法的底气。曹雪芹在小说中明确表明，他不写伤时耳世的小说，不写才子佳人的小说，不写千人一 面、千人同腔的小说，这就是曹雪芹在艺术追求上所表现出的创新精神。当下，作家更应该积极探 索新的文学形式和写作风格，在创新中为真、善、美赋予新的内涵，让文学的书写价值更具多元和丰 富的样态。文学经典往往独树一帜、别开生面，一个重要原因是它们能在尊重优秀文化传统的基础 上大胆创新，从而在文学的天空下耸立起新的“高峰”，给读者以斯的审美享受和心灵启迪。 (摘编自孙伟科《在师法经典中深刻认知文学价值一以（红楼梦）为例》) 材料二： 《红楼梦》实现了宏大叙事与细腻刻画的完美融合。全书以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情 感纠葛为主线，巧坊编织进贾、史、王、裤四大家族的兴兼历程，形成一幅波澜壮阔的社会生活长卷。 这种以小见大的叙事手法，既揭示了个体命运在时代洪流中的沉浮，又映射出整个封建社会的全景 风貌。与此同时，书中人物性格鲜明、情感饱满，无论是主角还是配角，皆相相如生，展现出作者对 牡会复杂性的深刻洞察和精湛的塑造技艺。 (摘编自(《红楼梦〉：中国文学皇冠上的璀璨明珠》) ,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,当代作家要写出与发生深刻巨变的当今时代相符的伟大作品，需要借鉴历史上文学经典的创 印作经验。 B.经过十年的创作历程，《红楼梦》的主旨与最初相比有了很大变化，曹雪芹的思想也随之不新升华。 C.《红楼梦》的主题不是单一的，而是多元的，这和它塑造了众多个性迥异、鲜明生动的人物形象有关。 D.材料一提及“以个体·小我'书写时代“大我”，材料二提及“以小见大的叙事手法”，两者所指 内容基本相同。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A,材料一对我国当代作家在文学创作方面取得的成绩表示认可，同时指出他们在精神力量、观 生活等方而的不足。 B.文学作品要经典化，就该有能让读者汲取营养的精神世界，曹雪芹、但丁等作家的创作足以定 明这一点。 C,一个作家即使学富五车，也不应在作品中以炫技的方式展现学识，否则可能会削弱作品的表 现力。 D,材料一、材料二都肯定了曹雪芹视察社会生活、刻画人物形象的能力，这也是作家创作经典作 品的必备能力。 3.下列选项，最适合作为论据来论证材料一最后一段主要观点的一项是(3分) A《红楼梦》，哲学的也，字宙的也，文学的也。…《红楼梦》一书与一切喜剧相反，彻头彻尾之 悲剧也！一王国维 B.(红楼梦》乃开天辟地、从古到今第一部好小说，当与日月争光，万古不磨者。一黄遵宪 C.《红楼梦》不仅要当做小说看，而且要当做历史看。他写的是很细致的、很精细的社会 史。一毛泽东 D.自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。它那文章的旖旎和缠绵，倒是还在其状 的事。—鲁迅 4.请在文中甲处、乙处写出能够概括本部分主要内容的句子，句式和丙处基本一致。(4分) 层次刻分 包金自然段 主要内客 第一年分 ①2② 联系现实，提出中心论点。 第二部分 ③④ 【甲】 第三部分 ⑤6⑦8 【z】 第四部分 ⑨0 【雨】文学价值的生成有精于作家富有大胆制新的排神。 5.材料二说“《红楼梦》实现了宏大叙事与细腻刻画的完美融合”，请根据材料一谈谈你对“宏大汉 事”和“细腻刻画”的理解。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分），1 阅读下面的文字，完成6-9题 .我们的海 沉樱 最近偶然在一本外国杂志上看到了一幅海葵的彩图，仿佛无意中递见了旧相识，一段亲切的花 忆就此浮上心来，同时附带着想老幕将近忘怀的“我们的海”。 最冷落的日本叶山之冬。一无从海边散步回来，经过街市时遇见了卖金鱼的。通红的鱼配 碧绿的藻，在蓄满清水的缸内薄来游去，和北平所卖的完全相同；不过因为缸的玻璃更加精致，望 也更加品莹可爱。这恍知通见了乡物，很高兴地买了一缸提回家去。 可是过了不久，鱼便都死无7，只刺下一只空缸。觉得弃之可惜，空在那里怪没有意思；忽然 去捉点海边的小动物米养，于去散步的时候，便把空缸携带了去。 在沙滩上先把空虹布置了一下，铺了一层白净的细沙，缓上几个鲜明的贝壳和形状奇特的小 石，又捡了点细致的水藻和着海水放进去。布置完毕，隔着玻璃从横面望去，天光水影中，一片平 沙，几点乱石，想不到竞呈现出一幅美丽无比的画一一个具体而微的辽阔的海滨。 这意外的成功实在令人惊喜。想起“沙中见世界”的诗句，就说：“这算是我们的海吧。”去捉什 么来养的兴致也更高了。 不过这是要授慢采集的。那天只捕到了两个小小的蟹，放进缸内的时候，它们像是受到惊吓】 动也不动地缩作一团：可是过了一会，便时而疾走、时而突停地活动起来，并且常把那些小石作为藏 身之所来偎傍着，样子依然是惊肾而慌张。它们的行动那么充满了表情，令人尽看不厌，比起金鱼 的晃来晃去，实在有意思多了。 以后我每天到海边总带着瓶子或杯子，把散步完全变成了采集。有时捉到了新奇的东西，回家 还要翻书，查字典，找它们的名称和说明，当作一件大事经营着。这么一来，“我们的海”简直变成大 海小动物的收容所。到后来实在客不下了，只好把一些比较平凡的和丑陋的淘汰去。究竟那都是 些什么，现在不能一一记起了。不过自己对于海边小动物的一，点认识，可说完全是那时候因“我们 的海”才有的，并且有几种东西，留下了特别深刻的印象，尤其是那最有趣的寄生蟹和最美丽的 海蔡。 在近水的岩石上，海螺蛳是多到无人理会的，我们的采集也从不把它们当作对象。有一天，在 寻找别的东西的时候，忽然看见几个小海螺狮离地疾行起来，这和它们平常给人的印象相差太运 了，简直令人大吃一惊。细细看去，原来壳下面有两条细小的蟹腿在走动。于是恍然记起了寄生餐 的名称，而海螺蛳不过是被借用的空壳罢了。螺蛳壳下露出来的腿既细又尖，顿像圆规；而被这腿 排起来的壳，酷肖一个小头大腹的身躯。特别是两腿而又直立的撩故，非常近似人形，有着一副滑 稽的神气。当好几个一齐斜领着急急走动起来的时候，那又简直是童话中的一群乱跑的妖亚。在 “我们的海”中，别的东西不过一两个，只有这寄生蟹是养了一大群。无事便爱看它们项着别人的 壳，装成那副昂首直立的样子，好像是什么小“大人物”似的动作和那稍有惊动便缩进壳去留充别人 的伎俩，这常常不知不觉把我带进童话世界的喜悦里。 一天，对于它们那从不露面的原形，忽然生发了孩子似的好奇心。于是提起一个，用暴力把它 钳出壳来。谁知它已无所谓原形，只有着丑极的畸形了：说它是蟹，其实更像虾，身体的后半段为了 适应那螺蛳形的环境，已经变成了软绵绵的一条，离开壳后像尾巴似的在摆动着。唯一能说明它是 餐的，只有那占了全身二分之一长的形状分明的大整。至于那些餐脚，除了时常露出来走路的两只 还树得起那大整外，其余部分分不清是有是无了。看了这种讲求实用的怪样子，简直忍不住要笑起 来，用这来说明“委曲求全”，倒是很确切的。 本来那种装模作样已经够滑稽了，这原形的暴露更令人对它失掉敬意。为了知道它离开寄生 壳是否还能生活，存心捉弄地把它和壳分开放进水里去。在沙上，它照旧能走动，并不像有什么痛 苦，只显出无所寄托的为难样子，行动迟缓了许多。可是不久也便把空壳找到，而且微微后退了一 下，立刻便完全缩进不见了。过了一会，又照常伸出腿来，神气十足地到处夺食了。这无害的玩笑， 引起了常开的兴趣，以后动不动便去拉它出来，看它的丑样和窘态。在“我们的海”中，它像是给人 开心的丑角，一直被宠爱着，直到海基出现才稍稍减色。 一提起海葵，便想起捉到它时那种如获珍宝般的欢喜。就是现在，也还觉得它的美艳是没有什 么东西可以比拟的。通常我们总爱把美丽的东西比作花，但真像花的终究很少。而海葵，一如它的 名字所暗示的，确是十足的像花，而比花还美：因为它有花的艳丽，同时又有花所没有的光泽。它直 立在浅水的沙滩上，像一朵仰天盛开的粉红色的向日葵。那圆柱形的体干是娇绿的苦色，发着丝城
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