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2024年安徽历史卷高考真题带答案带解析带分值文字版 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西周前期，青铜器高古凝重，无取巧用意，纹饰原始，颇有图腾意味；春秋中叶至战国末年，器制多轻便适用，每每以现实性的动物为附饰物，追求精巧玲珑，标新立异。这一变化说明（ ） A．宗法观念已经名存实亡 B．青铜铸造进入鼎盛时期 C．青铜器的礼乐功能弱化 D．农耕工具发生显著变化 2．《晋书·陶侃传》记载，陶侃为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。《梁书·张稷传》亦载：“郁州（今属连云港市）接边陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现象表明，这一时期（ ） A．海外贸易增加财政收入 B．市镇兴起维护了时局稳定 C．互市交易促进民族交往 D．榷场的设立带动民间交流 3．唐朝文学家段成式《酉阳杂俎》所记植物近二百种，包括唐代传入的龙胆香、安息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段公路《北户录》则主要记载了岭南地区的动植物，其中写道：茉莉花“本出外国，大同二年（536），始来中土，今番禺士女，多以彩缕贯花卖之”。这反映了（ ） A．唐朝文化兼收并蓄 B．大唐风俗远播异域 C．市民生活悠闲雅致 D．文学体裁多种多样 4．1311年，朝廷遣官至江浙议海运事。尝令海船自扬子江逆流而上，至江东宁国、池、饶、建康等处运粮，然航道险阻，“粮船俱坏，岁岁有之。又湖广、江西之粮运至真州（今江苏仪征、六合一带）泊入海船，船大底小，A.生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雉对栖息地的选择 B.两物种在三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构 C.季节交替影响两物种对植被类型的选择，降雨对血雉的影响更大 D.两物种在白天均出现活动高峰，但在日活动节律上存在生态位分化 6.磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解，进入环境后少量返回生物群落，大部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后，磷再次参与循环。下列叙述错误的是 A.在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少 B.人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率 C.磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 D.磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环 7.人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是 A.睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B.睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C.睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D.交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经-体液调节 8.羊口疮是由羊口疮病毒(ORFV)感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。下列叙述正确的是 A.ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫 .【答案】C 【解析】本题主要考查了中国古代青铜器的发展变化以及其背后反映的社会现象等知识点，涉及到西周至战国时期的历史变迁、宗法观念、青铜铸造工艺、青铜器的功能以及与农耕工具变化的关联等方面。 A 项：材料主要说的是青铜器风格的变化，并未直接涉及宗法观念，该项与材料无关，排除。 B 项：材料重点强调的是青铜器风格随时间的变化，而非青铜铸造是否进入鼎盛时期，排除。 C 项：西周前期青铜器高古凝重，有图腾意味，体现其礼乐功能较强；而春秋中叶至战国末年，青铜器多轻便适用，追求精巧玲珑、标新立异，这说明青铜器的礼乐功能弱化，该项符合题意，当选。 D 项：材料中并未提及农耕工具的变化，与题干无关，排除。 综上所述，正确答案是 C。 【分值】3 2.【答案】C 【解析】本题主要考查了中国古代经济史和民族关系方面的知识点。涉及到古代的贸易形式，如互市等，以及这些贸易活动对民族交往等方面的影响。同时也需要对相关历史时期的背景知识有一定了解。 A 选项：材料中并未提及海外贸易，说的是与少数民族的互市，所以 A 选项错误。 B 选项：材料中没有提到市镇兴起以及其对时局稳定的作用，主要强调的是互市，B 选项不符合题意。 C 选项：从《晋书·陶侃传》中“立夷市”以及《梁书·张稷传》中“民俗多与魏人交市”，可以看出这反映的是汉族与少数民族之间的互市交易，这种互市有利于促进民族之间的交往，C 选项正确。 D 选项：材料中没有明确提到榷场，主要说的是互市，D 选项不准确。 故本题选 C。 【分值】3 3.【答案】A 【解析】本题主要考查了唐朝的对外文化交流以及唐朝文化的特点等知识点。通过对文献中记载的外来植物以及相关描述，来分析唐朝文化所呈现出的特征。 A 选项：材料中提到唐朝记载了很多唐代传入的外来植物，以及外国的茉莉花传入中国等情况，这体现了唐朝对外来文化的吸收和容纳，反映了唐朝文化兼收并蓄，该选项正确。 B 选项：材料主要强调的是外来文化传入唐朝，而不是大唐风俗远播异域，该选项不符合题意。 C 选项：材料重点在于说明唐朝对外国植物等的记载，不能直接体现市民生活悠闲雅致，该选项不准确。 D 选项：材料主要说的是记载的内容，而非文学体裁的多样，该选项与材料主旨不符。 故本题选 A。 【分值】3 4.【答案】B 【解析】本题主要考查了元代的经济相关知识点，包括海运、粮食运输、经济格局等方面。同时也涉及到对材料的分析理解和归纳总结能力。 A 项：题干主要说的是朝廷商议海运及遇到的困难和采取的措施，并未提及江南粮食商品化程度的问题，A 项与题干无关，排除。 B 项：因为原来的运粮方式存在航道险阻、粮船损坏等问题，所以才将嘉兴、松江秋粮及相关财赋改为海运，这体现了税粮北运的需求促进了海运的发展，B 项符合题意，当选。 C 项：题干中没有关于长江流域经济平衡与否的相关信息，C 项排除。 D 项：题干没有提到财赋重心沿江移动的方向问题，D 项排除 故本题选B 【分值】3 5.【答案】B 【解析】本题主要考查了明代的赋役制度相关知识点，包括役银分摊的影响等，同时也涉及到对材料的分析理解能力。 A 项：从表中可以看出，役银分摊后丁银的数量有所减少，而不是增加了人丁税额，所以 A 项错误。 B 项：役银分摊后丁银减少，这减轻了百姓的人头税负担，相对来说百姓生活压力减小，有利于人口的增长，B 项正确。 C 项：材料中主要体现的是役银分摊对人丁税额和田赋的影响，并未直接涉及对商业发展的制约，C 项错误。 D 项：役银分摊后丁银减少，意味着百姓对封建国家的人身依附关系有所减弱，而不是强化，D 项错误。 故本题选 B。 【分值】3 6.【答案】D 【解析】本题主要考查了中国近代思想文化的相关知识点，涉及到西学在中国的传播以及不同时期人们对西学的态度和反应等内容。同时也与近代中国的历史背景、社会思潮等方面密切相关。 A 项：“师夷之长技”主要强调学习西方的技术，而题干中提到的这些书籍涉及的内容更广泛，不仅仅是技术方面，所以 A 项不准确。 B 项：题干中只是说这些书逐渐受欢迎，但不能就此得出民众普遍认同西方资产阶级革命思想，过于绝对，B 项不正确。 C 项：“戊戌政变”发生在 1898 年，题干中说近三年来这些书流行，时间上不完全对应，C 项不太恰当。 D 项：这些书籍涉及西方历史、时事等，说明有识之士通过借鉴异邦的兴衰来探索救亡道路，符合当时的时代背景，D 项正确。 故本题选 D。 【分值】3 7.【答案】D 【解析】本题主要考查了对历史知识的理解与分析，涉及到马克思主义在中国的传播、对传统文化的态度以及对革命发展阶段等方面的知识点。同时也考查了学生对材料的解读和分析能力。 A 项：题干重点在于如何对待马克思学说，而非革命理论传播的广泛程度，与题干无关，排除； B 项：题干未提及儒家传统文化的包容性，话题不相关，排除； C 项：题干中没有明确体现民主主义革命的阶段性问题，排除； D 项：“参照现在的情形加以考虑”体现了要结合实际情况，也就是关注到社会主义学说的实践性，该项符合题意，当选。 故本题选 D。 【分值】3 8.【答案】A 【解析】本题主要考查了新中国成立初期的社会状况相关知识点，包括政府政策、社会风尚、婚姻观念等方面。同时也涉及到对历史材料的分析和理解能力。 A 选项：结婚证上印有的“互爱互敬和睦团结，同心协力劳动生产”字样，体现了人民政府对新的婚姻观念和社会风尚的倡导，该选项正确。 B 选项：题干主要强调的是结婚证上的字样所体现的意义，而不是传统婚姻制度本身是否亟待改变，该选项与题干重点不相符，排除。 C 选项：仅从结婚证上的字样不能直接得出生产方式发生了变革，排除。 D 选项：题干中并没有明确表明经济互助与稳定婚姻关系之间的直接联系，排除。 故本题选 A。 【分值】3 9.【答案】D 【解析】本题主要考查了经济体制改革的相关知识点。涉及到国有企业改革、多种所有制经济发展以及人才流动等与经济体制改革相关的内容。通过具体事例来分析经济体制改革对人才流动等方面产生的影响。 A 项：材料主要说的是人才的流动，没有直接体现国有企业改革取得显著成效，该项不符合题意。 B 项：材料中并未提及私有制经济对公有制经济的补充，该项无关。 C 项：材料重点不在城乡经济差距的问题上，该项不准确。 D 项：从材料中副总工程师可以在不同地区的企业间流动，包括国企、乡镇企业等，这体现了经济体制改革使得人才有了更广阔的流动空间，该项符合题意。 故本题选 D。 【分值】3 10.【答案】B 【解析】本题主要考查了古代埃及文明中宗教与王权的相关知识点。通过对古代埃及王表的描述，包括王名框上刻画荷鲁斯神的鹰隼形象等内容，来分析其中体现的宗教与王权观念的融合。同时也涉及到对历史文献的解读和分析能力。 A 项：仅从王名框上有代表荷鲁斯神的鹰隼形象及王名写于王名框中，不能直接说明象形文字的缘起，该项无法得出，排除； B 项：王名框上刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象，体现了宗教元素，而王表是罗列统治者形象、名字和头衔的文献，这又体现了王权，所以可以说融合了宗教与王权的观念，该项可以得出，当选； C 项：材料主要说的是王表中王名框的情况以及王表的发展，并未提及埃及神庙的兴衰，排除； D 项：材料中没有关于古代埃及分裂与统一场景的相关表述，排除。 故本题选 B。 【分值】3 11.【答案】D 【解析】本题主要考查了对中世纪文学作品相关内容的理解与分析，涉及到对文学作品主题和意图的解读，同时也与中世纪的骑士文化等知识点相关。 A 项：材料主要是对查理大帝和其宝剑的描述，重点不在揭示战争的真相，而是强调查理大帝借助宝剑所取得的成就，A 项不正确。 B 项：材料中并未体现乡土情怀，主要是围绕查理大帝的征战和宝剑，B 项错误。 C 项：材料说的是基于史实的查理大帝的事迹，并非神话故事，C 项错误。 D 项：从材料中“靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地”等表述，可以看出是在歌颂查理大帝这位骑士英雄，D 项正确。 故本题选 D。
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