八年级培优物理课件：摩擦力专题练习

苏科版初二物理，八年级物理下册，培优：摩擦力专题练习，在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小

的木块压在墙壁上静止不动，当不断地增大压力F木块受到的摩擦力的大小将会（   ）

培优：摩擦力专题练习
1.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（    ）
 
A.讲台不受摩擦力。   B.推力小于地面对讲台的摩擦力
C.用力推讲台没推动说明讲台没有惯性。  D.讲台所受的推力与所受的摩擦力是一对平衡力
2.如图甲所示，是小英“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，开始实验时她控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块速度随时间变化的图象如图丙所示，则下列说法正确的是（   ）
 
A.0~2s时，木块保持静止。    B.2~6s时，木块受的摩擦力为0N 
C.第1s时木块受到的摩擦力为4N。   D.第7s时木块受到的摩擦力为3N
3.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F=5N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（    ）
 
A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为5N 
B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为25N 
C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为5N 
D.在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为5N
4.如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块压在墙壁上静止不动，当不断地增大压力F木块受到的摩擦力的大小将会（   ）
 A.不变    B.变小    C.变大    D.可能变大，也可能变小
5.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（    ）
 
A.两次木块运动的速度相同。  B.木块第一次受到的摩擦力较大
C.两次拉木块时木块受到的拉力相同。  D.两次拉木块时所用时间相同
6.在图所描述的情景中，为了增大摩擦的是（    ）
 
7.如图所示，下列设计是为了减小摩擦的是（    ）
 
8.如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。已知F=5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（    ）
 
A.5N   0N    B.5N    5N    C.0N    5N    D.0N   0N
9.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（    ）
 
A.地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小为F
B.若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动
C.A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力，大小为F 
D.B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力
10.下列的一些做法或想法中正确的是（    ）
A.做单杠运动时，事先在手上抹上一些镁粉，可以增大摩擦
B.为了提高汽车的速度，有些同学认为公路修建得越光滑越好
C.车轮表面做成一定图案的凹凸花纹，是为了更美观
D.有同学认为，经常在自行车刹车橡皮上涂润滑油，可提高刹车性能
11.以下关于图例中摩擦力的说法正确的是（    ）
 
A.自行车行驶中，用力捏闸，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的
B.体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是通过增大压力增大摩擦的
C.冰壶运动中运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的
D.人跑步时，地面给人的摩擦力对人的跑步是无用的
12.如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法不正确的是（    ）
A.实验时，实验装置应放在水平桌面上
B.木块滑动时受到木板的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数
C.甲、乙两图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
D.乙、丙两图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
13.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（   ）
  
①物体A不受摩擦力
②物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
③若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变
④若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾
A.只有①②③   B.只有①②④   C.只有①③④   D.只有②③④
14.关于摩擦力，下列说法中正确的是（    ）
A.水平地面上匀速推动的木箱不受摩擦力作用
B.给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力，铅笔盒不受摩擦力作用
C.两个物体不接触也会有摩擦力产生
D.用100N的力推着桌子在冰面上运动，桌子受到的摩擦力一定等于100N
15.有关摩擦力的说法正确的是（   ）
A.物体运动时受摩擦力，静止时不受摩擦力 B.摩擦力的大小与物体的重力大小有直接关系
C.物体运动时的摩擦力一定比静止时小
D.物体运动时受摩擦力的大小与所受压力大小和接触面光滑程度有关
16.如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是（    ）
 
17.全班同学正在上课，突然摩擦力消失，对可能出现的现象描述错误的是（    ）
A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上
C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
18.许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体。若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（   ）
 
A.甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力
B.甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向右的摩擦力
C.乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用
D.乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向上的摩擦力
19.关于摩擦力。下列说法正确的是（    ）
A.摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反
B.静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用
C.只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力
D.物体对接触面的压力越大，摩擦力就越大
20.用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为2m/s时，弹簧测力计的示数为40N.若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为      N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为50N时，该物体受到的摩擦力为       N。
21.小阳用8N的力水平推着一辆购物车匀速向右前进，突然发现前面有台阶，他马上用20N水平向左的力反向拉购物车，使其减速。购物车减速过程中受到摩擦力是       N，方向是       ，购物车受到的合力
是        N。
22.如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为      ，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为         N。

23.如图所示，水平桌面的右边安装一个定滑轮细绳一端系在重为4N的木块上，另一端吊着一个轻质小盘当小盘内放入重为0.5N的砝码时，木块静止不动，这时木块受到的摩擦力为      N，当小盘内放入重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动，那么当小盘内放入重为0.7N的砝码时，木块将       （保持匀速/加速）运动，这时木块受到的摩擦力为       N。
  
24.体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为       N，方向       ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为       N，方向        。
25.小明用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为     N，方向为；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力     10N.（选填“大于“等于”或“小于”）
26.小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。
 
（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做         运动。
（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，        ，滑动摩擦力越大。
（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力相同时，        ，滑动摩擦力越大。
（4）如果在甲实验后，用弹簧测力计拉木块快速做匀速运动，测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将      （变大/不变/变小），由此可以说明时，滑动摩擦力的大小与物体运动速度     （有关/无关）。
（5）如果在甲实验后，将木块竖起来放置，再用弹簧测力计测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将       （变大/不变/变小），由此可以说明时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小       （有关/无关）。

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