上海市闵行区2024-2025学年第一学期七年级期末语文试卷
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2024学年第一学期初一年级学业质量调研 语文学科 (考试时间100分钟，满分100分) 考生注意： 本试卷含四个大题，共21题。答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作 答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、文言诗文阅读(22分) (一)古诗文默写(6分) 1.水何澹游， (《观沧海》》 2 一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻密》) 3.何当共剪西窗烛， 。(《夜雨寄北》》 俭以养德。(《诚子书》) 5.《论语》中孔子认为学习和思考密不可分的句子是 (二)阅读下面两段选文，完成第6一10题(16分) 【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽。止有制骨。逢中两狼。搬行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。 屠大襄，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积称其中，苫藏成丘。屠乃奔待其下，弛 担特刀。狼不救前，眈此相向。 ·少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露成 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦路矣，而顷刻两毙，禽普之变诈几何战？止增笑耳。 【乙】 一巨商姓段者，蓄一鸭鸠，甚慧。每客至，呼茶，问客人安否。主人惜之，加意 宽。一日，役生以事系狱，半年方得释，到家就笼与语曰：“鸭哥，我自狱中半年不得 出，日夕惟只忆汝，汝还安否？”典哥语日：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？” 其商大感泣。乃特具车马携至泰陇揭笼过放，祝之曰：“汝欲还旧巢，好自随意。”其鸭 哥整羽排栖，似不忍去。后闻，止巢于官道陇树之宋。凡吴商孤车入秦者，鸣于果外回： “客还见我段二邮安吞？若见时，为我道‘鸭哥甚忆二郎'。” —选自宋·文营《玉壶清话》 6.【甲】文选自清代文学家清松龄的文言小说集《 》.(1分) 7.下列成语中的“顾”与“顾野有麦场”中加点字的含义相同的一项是( )(2分)】 A,奋不顾身 B.左顾右盼 C顾此失彼 D.三顾茅庐 8.请用“/”为【乙】文的划线句标出停倾（限两处）。(2分) 乃特具车马携至秦陇揭宽泣放 9这两则故事一波三折，扣人心弦，我们可以通过梳理情节，分析动物特点，体会人物情 感，进而理解故事的主题。阅读并完成下表，(8分) 动物特点 主思 (1、凶残、狡诈 狼无论多么孜 两狼缀行 独担持刀 假寐挖闲 【甲】文 情节 诈也不是人的对手， 投以剩骨 骏不敢前 (2) 终归会为人的勇散、 智慧所战胜， 屠户情感 “(3)” “容” 悟 动物特点 主题 鸭整、(4) 表达了对 则前的赞美，也 【乙】文 情节 蓄养鹦南 对话醉鹉 5) 则忆主 告诉了我们 (7)的道理。 段郎情感 (6】 不舍 10.在中华传统文化中，许多动物都有象征意义，甚至成为独特的文化符号。请根据示例， 填写下表。(3分) 动物形象 象征意义 相关诗、文或成语 狼 敌寇或悉势力 引藏入室、狼心狗肺 鸿鹄 远大志向 燕雀安知鸿鹅之志哉 (1) (2) (3) 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下面三则离言，完成第11-14题(14分) 狐假虎成 饥饿的老虎抓到了一只孤狸，在老虎要吃掉孤狸时，弧狸告诉老虎，它是天帝任命的 百普之王，如果老虎吃了它，就会被上天惩罚，老虎平信半疑，狐狸就让老虎跟在它身后 去诞视森林结果见到它们的动物翰纷四最狂奔，老虎不知道动物们害怕的是自已，因此受 了狐程的蒙骗，放过了孤狸。 这故事造用于那些 (1】 的人。 菲狸和乌鸡 乌鸭坐在树枝上，.聋里叼着一块奶酪，孤狸发现了，就盘算着想得到奶酪。于是狐框走 到树下，仰头说道：“多高贵的鸟儿呀！它的美悦无可比拟，羽色多么亮丽。若是它的嗓音 像外表一样甜美，那当之无愧是众鸟之王，”乌鸡被奉承得忘乎所以，为了向孤狸炫耀它能 唱欧，就哌呱地大声叫了起来。结果，奶酪掉了下来，孤狸一把接住，说道：“喂，乌鸡， 你若有头脑，真的可以当乌是之王1” 这故事造用于那些 2) 的人。 狐狸和山羊 狐狸掉进了井里，怎么也爬不上来。过了不久，一只山单觉得口渴，来到并边，看见井 里有只狐狸，便问它井水好不好喝。“好不好喝？”狐狸①，说道：“这是我有生以来喝过的 最可口的并水了，不信你自己下来尝尝。”山羊一心想解渴，②地马上跳了进去。等它喝够 了，就像狐狸一样，四处张望，要想办法逃出去，但无能为力。狐狸马上说：“我倒有个主 意。你用后退支律着站起来，把前腿牢牢地顶在井壁上，让我由此爬上你的背，赚着你的角 跳出井外。我上去了，再想法子把你弄出去。”山羊囹，燕狸踝着它的背，就这样爬出了井， 接着就④地走开了。山羊大声地叫住了它，提醒旅狂别忘了说过要帮它出去的。但狐狸只是 转过身来说道：“要是你脑袋里的见识和你下巴上的胡子一样多的话，你就不会事先没想好 出路就跳了下去。” 这故事适用于那些育目轻信，容易被坑骗的人。 11.阅读寓言故事《狐狸和山羊》，根据文章内容，选择恰当的词语填空（写字母）。(4分) A依计行事B不假思索C若无其事D灵机一动 2 12.参照《狐狸和山羊》的第二段，为《狐假虎威》《狐狸和乌璃》两则寓言拟写结尾段，表 现其寓意。(4分) (1) (2) 13. 《狐狸和乌鸦》和《狐狸和山羊》这两则寓言故事都出自《伊索寓言》，从本次阅读体验 中，你发现《伊索寓言》具有怎样的特点，请任选一个角度，简要说说。(3分) 14.校读书节，班级要将寓言故事改编成剧本，请同学扮演剧中的角色。上述三则寓言中， 你最想扮演或最不想扮演哪个角色？为什么？(3分) (二) 阅读下文，完成第15-18题(14分) 想起牛老师 肖复兴 ①牛老师人长得高高胖胖，走路总是挺着大肚子，鹅似的，迈着四方步，从来不紧不 慢，无论见到谁，都是先露出一脸的笑容打招呼。 ②牛老师和我是街坊，在紧挨着我们大院的另一个院子里住，他儿子小水和我一搬 大，我常去他家找小水玩。 ③小学一年级，开学没几天，上第一节图画课时，预备怜声响过，站在教室门口的， 竟然是牛老师。我当然知道他是美术老师，我们学校有好几个美术老师，没有想到的是， 他教我们美术课。
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