上海市普陀区2024-2025学年第一学期七年级语文期末试卷(原卷版及答案)

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2024学年第一学期七年级语文学科期末自适应练习
(考试时间：90分钟满分：100分)
考生注意：
1.本卷共22题。
2.请将所有答案做在器题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一，文言文(23分)
(一)默写与运用(10分)
1.水何海澹，
(曹操《观沧海》)
2
却话巴山夜雨时，
(李商隐《夜图卷北》)
3.夜佩卧听风吹雨，
(陆游《十一月四日风雨大作（其二）》)
4.
,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词（其一）》)
5.小明很想考出佳绩，但苦于既找不到努力的方向，又缺乏决心和毅力。老师用《诫子
书》中的句子“
”警示他尽早立下志向，踏实学习。
(二)阅读下面元曲，完成第67题(3分)
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6.这首曲子的作者是元朝的（人名），(1分)
7.下列对诗脉分析正确的一项是
。(2分)
A.“天净沙”跟这首元曲的内容有关，“秋思”点出了季节和情感。
B.前三句连写九种冬天景物，为“断肠人”的出场营造了凄凉气氛。
C.这首元曲都用名词勾勒画面，直接抒发“断肠人在天涯”的悲伤。
D.这首元曲用语简练，生动描写羁旅之愁和思乡之苦，感染力很强，
(三)阅读下面古文，完成第8-11题(10分)
[甲]杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
叉有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼
吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中
伤。”
其人日：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充寒四虚，亡处亡块。若瑶步跳陷，终日在地
上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦含然大喜。
[乙]
沈屯子偕友入市，闻谈者①言：“杨文广©围困柳洲城中，内乏粮的，外阻
援兵。”整然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，日：“文广国国至此，何由
得解？”从此邑把成疾。家人劝之徘徊郊外，以好其意。又忽见道上有负竹入
市者，则又念曰：“竹末甚锐，衡上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多
忧者类此也。（选白明代刘元侧《贤奕编》）
【注释】①谈者：指集市上的以讲故事为业的说书人。②杨文广：北宋名
将，因抗击西夏建功。③壁然：此指忧婚不悦的样子。④悒悒：闪闷不乐。
8.[甲]文和我们学过的六年级课文
》都选自《列子》。(1分)
9.
解释词语(2分)
(1)解释文中的加点词。
不当坠耶当：
(2)为下列句中加点词选择正确的解释。
以好其意舒：
A抒发
B.廷缓
C.宽裕D.排解
10.杞人和沈屯子都是“①口口”（引用[乙]文词语）之人：杞人忧“天地崩坠，身亡所
寄”，沈屯子则先优②（用自己的话概括），后忧路上行人会被竹子尖锐的末端刺
伤。[甲]文“优彼之所忧者”用③“口”（引用[甲]文一个字）的方法，终让杞人“舍然
大喜”：[乙]文家人用“劝”的方法，想让沈屯子“④”，但未见成效(4分)
11.有人认为，[乙]文沈屯子的种种担优都纯属酵操心。你是否同意？结合其中一次
“忧”，说说你的看法。(3分)
二、现代文(27分)
(一)阅读下文，完成第12-14题(13分)
守护五彩年味
①年画起源于古代门神画，常以历史和戏曲人物、民间故事等为题材，是
中国特有的艺术形式。年画多于农历新年时悬挂张贴，图素也颠有讲究：大门
多贴武将，以驱邪避鬼、护卫家宅：院内堂屋门贴文门神，画天官和状元，窝
意迎祥纳福、加官进禄：以童子为题材的贴在寝室门上，则表示子孙繁衍、福
寿无边。
②北宋手工业成熟，雕版印利术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新
年活动越来越丰富，年画艺术也迅速发展并传播开来。尤其是反映老百姓审美
趣味的木版年画，不仅在农村地区广泛流行，而且在城市中也有很大的市场需
求。明中叶后，商业、手工业进一步发展，彩色套印技术成熟，形成四川锦竹、
天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地。这些年画体现不同地区的文化和艺
术特色，不仅在当地流行，还远销其他省份乃至国外。
③绵竹年画盛于明清，绵竹于雕版印刷中心成都附近，绵竹年画以木服
刻印和手工彩绘为特色，包括起稿、刻版、印墨、施彩等工序，线条刚柔结合，
色彩鲜艳浓都。人物纵向压扁、横向扩宽，不设或少设背景，体现巴蜀人民乐
观向上的生活态度，有样明的农耕文化特色和浓郁的民族风情。
④明朝重新疏通运河，南方精致的纸张、水彩得以运到天津，杨柳青年画
艺术得到发展。创作杨柳青年画时，先用木版雕出钱纹，细细刻画五官神情、
衣纹动感，接着分出背景层次，随后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再
2024学年第一学期七年级期末自适应练习
参考答案
一、古诗文(23分)
(一)默写与运用(10分；1-4题每句2分，第5题每句1分：错1字扣1分，扣完为止)
1.山岛竦峙
2.何当共剪西窗烛
3.铁马冰河入梦米
4.自古逢秋悲寂睾5.非学无以广才，非志无以成学
(二)阅读下面元曲，完成第67题(3分)
6.马致远(1分)7.D(2分)
(三)阅读下面古文，完成第8-11题(10分)
8.(1分)两小儿辩日
9.(2分，每空1分)(1)应当，应该(2)D
10.(4分，每空1分)
(1)“多忧”(2)杨文广身处绝境却无法脱困(3)“晓”(4)“舒其意”
11.(3分)评分建议：结合文章内客1分，理由表达2分。
示例1：同意。杨文广身陷绝境无法脱困，是说书人讲的故事，并非当时发生的事情。沈屯
子的担忧没有实际意义。/同意。“负竹入市者”会避开行人，行人也会避让“负竹入市者”。
沈屯子的担忧没有实际意义。(3分)
示例2：不同意。杨文广身陷绝境却无法脱困，虽是说书人讲的故事，但沈屯子担心杨文广
兵败，导致柳州百姓生灵涂炭，体现他仁爱、为他人着想的品质。他的担忧值得肯定。/不
同意。沈屯子担心尖锐的竹子末端伤害大路上的行人，体现他仁爱、为他人着想的品质。他
的担忧值得肯定。(3分)
二、现代文(27分)
(一)阅读下文，完成第12-14题(13分)
12.(6分)(1)年画艺术迅速传播和发展(1分)及原因(1分)
(2)古代年画艺术的发展原因(1分)及审美特征(1分)
(3)流行于权贵和文人阶层(1分)，多反映文人审美趣味、追求高远意境的《岁朝图》(1
分)
13.(2分)B
14.(5分)
A(1分)。画面中两位女子和两个孩子在吃饭，他们的动作神情刻画都很生动细腻：桌上的
摆设、门框上的花窗和图案，细节都非常半富；且有地毯和帷授等物件作为背景，画面层次
感强：画面温馨，活泼喜气，寄托家庭幸福、多子多福的寓意。（答到作意2点，给4分）
(二)阅读下文，完成第15-18题(14分)
15。(2分)(1)吉样如意(2)富余或年年有余（每空1分，谐音寓意相近即可）
16.(3分)A
17.(3分)画线句运用拟人修辞手法：生动形象地写出红鲭烛又多又亮，照亮了整个屋子：
烘托过年的喜庆气氛和表达“我”的喜悦之情。
18。(6分)【评分建议】进择A,选样得1分，理由5分（如选B,选择不得分，理由最多
得4分)】
选A标题富有文学色彩，设置悬念，意孤丰富，引发读者思考（语言形式的表达效果写出

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