重庆市金太阳25-210C 2024-2025学年2025届高三年级第一次模拟考试（12.11-12.12），高中\高三\重庆市\2024-2025学年上\历史三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
2024一2025学年高三第一次模拟考试 历史参考答案 1.A【解析】本题考查战国时期秦国的改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和唯物史观的素养。战国时期，秦国许多设有贵族身份的人，也随葬带有礼器特征的玉 器，这说明当时秦国社会财富的分配不再以血缘传承为主要纽带，社会阶层的上下流动较之 同一时期的东方六国更为频紧，故选A项：商鞅变法后的秦国不重视礼乐教化，故排除B项： 材料只能说明社会结构变动的剧烈程度，无法判斯秦国与东方六因的政治制度是谁先发生变 动的，故排除C项：随葬带有礼器特征玉器的庶民，不足以代表整个农民阶级，故排除D项： 2,D【解析】本题考查汉魏书法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料 实证的素养。材料图片所示是一份朝廷的贺表文书，属于朝廷公文，但文章中的字迹寄托了 书法家自身的艺术理解和艺术追求，这是东汉末期书法已实现由实用工具向自觉的艺术转化 的典型例证，故选D项：材料信息并没有明示或隐含作者对政治的不满，故排除A项：材料中 的字迹与唐代楷书名家（如颜真卿）的字迹相比并没有体现出气势雄军的特征，故排除B项： 这一作品无法承担教化功能，故排除C项。 3.A【解析】本题考查隋唐农村杜会和田园诗，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力和历史解释的素养。隋末唐初，农民起义规模宏大，割据势力混战严重，农村的封闭性 主要是基于村民自保的需婴，盛唐时期，社会安定，鉴匪少有，民众安居乐业，农村社会体现出 开放好客的一面，故选A项：田园诗的创作主要立足于乡村生活而不是市井生活，故排除B 项：相庸湖制逐渐废弛意味着土地流转和人口流动加剧，与材料中的田园诗描绘的景象不符， 故排除C项：当时并不存在重文轻武的风气，故排除D项。 4.C【解析】本题考查宋金边境贸易，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和 史料实证的素养。材料显示，朱金两国都严格限制茶叶，马匹等对国家经济安全或军事安全 钩成城胁的物资流出境外，这反映出两国都重视战略资源管控，故选C项：从材料中的诏书 的内容看，当时存在私商到边境开展贸易的情况，故排除A项：单凭材料信总，无法判断出两 国是否都面临巨大的边防压力，故排除B项：南宋禁止用华、马驮茶叶出口，并不是基于两国 限制“岁币”数额的共识，故排除D项。 5.A【解析】本题考查明请商品经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和史料实证的素养。由于明中叶至清中叶的政府并没有铸造具有本位币性质的法定货币， 诸多金隐业务被地方分散的私人钱庄掌握，而这些私人性质的金融机构缺乏协调和调度能 力，在而临金脸风浪的时候，会优先选择保护自身（或商帮小集体）利益，而不是维护社会公共 利益，它们也缺乏和西方近代银行竞争的实力，从而易导致国家金融系统不稳定，故选A项， 排除C项：材料并未涉及人们储存在民间金融机构的资金的最终流向，故排除B项：材料中 的状况总体上有利于白银的商业化流通，并不会阻碍白银货币化进程，故排除D项。 6.B【解析】本题考查晚清官场禁烟行动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和难物史观的素养。晚清或府通过法制手段在官场上严厉禁烟，一方面有或少腐败，改善 吏治的考量，另一方面，也有向民众展示一个负责任政府的形象的动机，其根本日的在干雏护 清朝的政治统治，故选B项：吸食鸦片并不是导致腐败的唯一根源，故推除A项：此举并未禁 止民间人士吸食鸦片，故排除C项：提倡禁烟运动和完善行政立法都是手段，而不是目的，故 排除D项 7.D【解析】本题考查民国初年的政治形势，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和历史解释的素养。由材料可知，北洋政府时期，中华民国总理一职儿乎每年要更换两 任，根本无法承担起领导政府施政，组建强有力的内阁以分担大总统的行政权的责任，故选D 项：材料只显示了政治高层的斗争状况，无法说明群众对共和观念的接受程度，故排除A项： 出段棋瑞五次出任总理可推知，当时的总理人选和议会内部的政党竞争关系不大，故排除B 项：段祺瑞多次出任总理，常的是皖系军阀的武力，并不是“功绩”，C项是对材料的误读，故排 除C项。 8,【解析】本题考查南京国民政府时期的经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力和历史解释的素养。由材料可知，当时纺织工业，化学工业等重点工业门类实 现了翻番式的增长，机械工业增加值也逐年暴涨，这反映出这一时期国统区工业的发展速度 较快，基础性重工业增长明显，工业在国民经济中的地位有所提升，故选C项：南京国民政府 并设有实现真正意义上的国家统一，故排除A项：材料设有将国货与外国商品进行比较，故 排除B项：材料所示行业并没有被官僚资本所垄断，无法说明官你资本发展状况，故排除 D项。 9.B【解析】本题考查晋绥根据地在抗战时期的贡献，考查学生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力和时空观念的素养。晋绥根据地作为陕甘宁边区的屏障，使日军的地面部队始 终未能攻人陕甘宁边区，大量资金支前缓和了大后方民众的经济压力，故选B项：晋绥根据地 和陕甘宁边区隔黄河相望，无法被日军作为国困的重点，故排除A项：材料未涉及大生产运 动，故排除C项：从歼敌人数和牺牲人数的比例看，根据地军民在物资，装备都极其匮乏的情 况下取得了辉煌的战果，故排除D项。 10.D【解析】本题考查20世纪60年代的经济调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力和家国情怀的素养。国家调整粮，油统购统销政策，有利于调剂余缺，在改善城 市居民生活的同时提高努力生产粮，油的农户收人，故选D项：新中国成立后不久，我国就 已建立对粮油等重点物资的统购统销制度，故排除A项：允许个人买卖自用的粮、油，并不 能积累工业资金，故排除B项：这一做法并没有触及对人民公社体制的改革，故排除C项。 11,A【解析】本题考查新中国的教育发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和时空观念的素养。结合所学知识可知，20世纪90年代科教兴国战略提出后，国家加大 了对教育硬件设施的投人力度，材料中的数据变化正是这一战略实施的体现，故选A项：材 料并没有给出新建（扩建）学校的分布状况，和教学仪器设备采购的主体，无法判断图中所示 增量是主要来自薄弱地区（学校）还是集中于大城市的重点学校，故排除B项：当时科学发展 观尚未成为党的指导思想，故排除C项：创新型社会建设并不局限于学校教育，D项药大了 学校硬件设施发展的影响，故排除D项。 2,C【解析】本题考查波斯帝国的统治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力 和时空观念的素养。由材料可知，虽然彼斯帝国修筑了配套设施完善的官方道路，但由于疆 域过于辽阔，从中央到地方的物资，信息流动周期仍然较长，从边到达首都需要花费很长 时间，如果地方上爆发大规模叛乱，中央就很韭及时作出反应，故选C项：从材料中的信息 看，这些道路并不是服务于对外交往的，故排除A项：材料只讲了小居鲁士起兵，并未涉及 帝国的防范机制，故排除B项：材料并未涉及多元文化的整合，故排除D项。 13.B【解析】本题考查新航路开辟的彩响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和历史解释的素养。材料表明，「6世纪时欧洲人通过全球性的“旅行”对世界各地的了解 不断丰富，受其影响，新大陆的居民也对欧洲，非洲的事物关注增多，世界联系日益密切，故 选B项：材料并未涉及西班牙和葡萄牙对霸权领域的划分，故排除A项：材料集中体现的是 地理大发现对欧洲文化发展的促进作用，并没有强两欧洲向新大陆传播先进文化，故排除C 项：世界市场的诞生与材料主旨不符，故排除D项 14.D【解析】本题考查19世纪中叶欧洲的英雄史观，考查学生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力和时空观念的素养。从材料看，这些“史学家”一方面秉持一定的精英立场反 对极端的民主制，同时他们又站在时代进步的角度，反对世装制，并在一定程度上背定了劳 动人民的伟大，这体现了欧洲从封建社会向资本主义社会转型时期，封建思想，资产阶级观 念和社会主义理论相互交织的时代特色，故选D项；这些史学家反对世袭制，并没有站在贵 族的立场上，故排除A项：材料所述现象与民族主义的觉醒快乏直接关联，故排除B项： 1848年革命之前，马克思，恩格斯已经提出唯物史观，故排除C项。 15.C【解析】本题考查苏联经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和 历史解释的素养。材料表明，由于国内物资匮乏和市场经济不健全，工业品价格高企与农民 购买力（购买意愿）缺乏的局面并存，这严重影响农民收人提高，生活，进而束缚工业经济的 恢复，由此可见，当时苏联经济复苏困难重重，故选C项：当时苏联尚未建立计划经济体制， 也尚未发动农业集体化运动，故排除A、D两项：单凭材料信息无法判断当时的工农联盟是 否遭到破环，故排除B项。 16.B【解析】本题考查二战后的新殖民主义，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和家国情怀的素养。材料表明，二战后许多殖民地只是取得了政治意义上的独立，在经 济独立和国防安全独立方面还受到严重戚胁，这说明殖民时代不合理的国际政治经济旧秩 序并未完全退出世界舞台，国际政治经济秩序咀须变革，故选B项：帝国主义推行新殖民主 义的根源在于资本主义生产方式发生改变（国家垄断资本主义的发展），但这并不是材料本 身所反映的信息，故排除A项：材料所述现象在怜战结束后仍然存在，故排除C项：结合所 学知识可知，二战期间通过的一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原 则与废除殖民主义的正义性，故排除D项。 17.(1)同：深受儒学影响：侧重人事，带有民本（人本）色彩：关注统治者的德行，重视政治垂训作 用。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)
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