【福建卷】福建省金太阳2025届高三年级百校联考11月测评（下标FJ）（11.15-11.16），高中\高三\福建省\2024-2025学年上\历史三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
2024~2025学年高三11月测评（福建）·历史 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 U A B D A D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D D C B A C A 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.【答案】G 【解析】根据材料可知，随着肯铜含量减少和货币体积变小，战国时期的平首布逐渐便于携带，最终取代了早 期的空首布。根据所学知识可知，春秋战国时期经济有重大发展，在经济发展和贸易流通中对货币便捷性的 需求驱动了货币变革，故C项正确。材料的主要内容是布币的演变过程，未涉及铜矿开采治炼难度较大，排 除A项：货币演变的关键在于便于携带和实用性，并没有突出手工业与商业的直接联系，排除B项：尽管平 首布取代了空首布，但材料中并未提到货币样式的统一，且战国时期仍存在一定的货币多样性，排除D项。 2.【答案】A 【解析】材料的关键问“南攻百越，使监禄雷果运粮”“利用灵果航道”“南越已平矣。遂为九郡”等，由此可知， 秦汉时期灵集作为运河发挥了运输军粮的作用，支持了中央政府平定南方少数民族地区，建立和巩固统一多 民族国家的战争，故A项正确。虽然军事征服可能带来一定的农业发展，但材料并未直接证明这一点，排除 B项：材料提到治理和征服，但没有明确表明存在重大挑战，排除C项：材料未具体讨论民族交融如何影响战 争进程，排除D项。 3.【答案】B 【解析】根据图片信息居民区的名称“道德”“修文”“教义”“立德”“思恭”等再结合所学知识可知，儒家理念影 响了城市的布局规划，故B项正确。根据信息“洛水”可知此城市为洛阳，当时还存在另一个政治中心长安， 排除A项：从图片信息“南市”“北市”可知，当时城市商业仍然有空间的限制，排除C项：从图片看不出基层 民众相互监督机制的内容，排除D项。 4.【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，贴职是给文臣所加的学土、直一类的荣誉衔，通常不一定实际真任其事， 三馆是作为朝廷藏书、校书、编书的场所，秘阁用于国家藏书，官员在此兼职，是对其学识品德的褒奖，朝廷高 级官员，大都出身馆阁，贴职是宋朝崇文抑武政策的体现，故D项正确。当时选拔人才的机制主要是科举制， 这一政策并没有改变，排除A项：内阁制形成于明朝，排除B项：分散中枢机构权力的做法主要是枢密院、三 司以及参知政事的设立，贴职并没有实权，排除C项 5.【答案】B 【解析】根据材料可知，明初官窑瓷器在肯尼亚、印尼当地发现，但国内很少，官窑的瓷器不是在市场上流通 的，明政府特别定制的产品有可能是专门供给郑和下西洋使用的，结合所学知识可知，郑和下西洋是当时大 规模朝贡贸易表现之一，故B项正确。仅从出土的官窑瓷器无法判断明朝的财政负担情况，排除A项：巾国 出口的商品主要有丝绸、瓷器，纸张、茶叶等，从材料看不出瓷器居于主要地位，排除C项：朝贡贸易的日的是 提高国家的影响力，但材料的主旨不在此，得不出“提升国家影响力”的结论，排除D项 6.【答案】A 【解析】材料关键语句为“习机器制造之学”“普量天测地之功”“荣以顶戴”“食大禄也”，据此可知，掌握机器制 造、量天测地等西学的人才，可以提拔到洋务派举办的“拔天津某局，拔福建某所”从面走上仕途，改变了原来 入仕的唯一途径一 科举制度，故A项正确。材料的角度不是义利观，排除B项：从“拔天津某局，拔福建某 所”来看，这些应属于洋务派军事工业或民用工业等，不是私营工商业，排除C项：材料没有科举制度变化的 信息，根据所学知识可知，随着科举制度的变化，清政府进行了选官制度改革，但选官制度改革不等于官制改 革，排除D项。 7.【答案】D 【解析】材料表明白话文逐渐普及开来，根据所学知识，新文化运动也是一场文学革命，主张以白话文作为新 文学的语言，而白话文更有利于传插新思想，故D项正确。材料可以看做是文学革命的成果，新文学发展的 成就，没有新旧文学之闻斗争的信息，得不出新旧文学间矛盾激化的结论，排除A项，新文化运动推动了民 主与科学的传播，但白话文推广不能得出当时民主与科学已经深人人心的结论，排除B项，这些白话文反映 的思想仍然是新文化运动的内容，改变新文化运动发展方向的是五四运动，排除C项 8.【答案】B 【解析】根据材料涉及的时间，1927年8月，结合所学知识，国民党右派发动反革命政变，国民大革命失败，中 共中央在汉口召开紧急会议，此一告全党党员书即为此次会议之后发表，日的是总结教训，纠正错误，探索中 国革命的新道路，故B项正确。当时大革命失败，国共合作破裂，革命统一战线已经遭到破坏，排除A项：当 时全面抗战尚未爆发，共产党只是确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，还没有作出转移 革命中心到农村的决策，排除C项：明确人民军队建设的基木原则的是1929年12月召开的古田会议，排除 D项 9.【答案】D 【解析】根据所学知识可知，1937年，中国正处于抗日战争时期，社会主要矛盾由国内阶级矛盾转变为中日民 族矛盾。陕甘宁特区政府改称“陕甘宁特区致府”，以及林伯渠提出的法律制定原则，是在这一背景下提出 的，它体现了边区政权在抗日战争这一特殊时期，根据社会主要矛盾的变化，灵活调整法律政策，以适应抗战 需要和边区实际情况，故D项正确。林伯果的言论虽然涉及边区的法律制定，但并没有直接体现出“三三制” 政权的组织优势，排除A项：材料内容与掌握抗日战争主导权无关，排除B项：材料内容更多关注的是法律 层而的间题，而不是斗争形式的创新，排除C项， 10.【答案】D 【解析】根据“1982年”和图片中“五讲四美宣传队”的字样等，结合所学知识可知，改革开放后，我国在建设 社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设，“五讲四美三热爱”是20世纪80年代罪众性精神 文明建设最响亮的口号，故D项正确。“五讲四关”与传统文化教育无关，排除A项：20世纪90年代，国家 开始实行科数兴国发展战略，排除B项：教有事业重新走上正轨是在“文革”结束，以中断十年的高考制度族 复为标志，面且材料的主旨不是学校教育，排除C项。 11.【答案】C 【解析】根据材料可知，托勒密的举措促进了不同文明之间的交流和融合，推动了文明的发展，故项正确 托勒密在推持埃及传统的同时，也引入了希腊的管理制度，这表明他在寻求两种制度的融合，而不仅仅是强 调差异，排除A项：托勒密的做法体现了文化的相互影响，而不仅仅是单向的传播，排除B项：生产力是影 响文明发展的重要因素，但是题目中更多地体现了文化交流促进了文明发展，而不是生产力的影响，排除 D项 12.【答案】B 【解析】根据所学知识可知，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建，专制成为众矢之的，民主，独立 自由，法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。比利时起义反映了对专制统治的反抗和民主，独立的诉求，符合 当时做洲政治文化重构的趋势，故B项正确。材料主要涉及的是比利时起义，面不是拿破仑战争的双重性， 排除A项：C项符合史实，但与材料主旨无关，排除：D项夸大了比利时起义的影响，排除。 13.【答案】A 【解析】1848年宪法规定，总统掌握军政大权，国民议会拥有立法，宜战等权力，实现了国家权力的分割，行 政权和立法权之间形成制衡关系，故A项正确。法国大革命中，议会于1791年预布第一部宪法，已经确立 了新制度的基本框架，排除B项，这部宪法虽然规定了共和制，但后来拿破仑三世就把共和国变为法兰西第 二其和国，直到1875年新宪法颁布才最终确立了共和制，排除C项：1848年后，法国历史上又经历了普法 战争、巴察公社等动荡，排除D项 14.【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1929年全球大萧条导致了经济严重衰退，对英国金融市场造成了巨大神击，需 求减少，失业率上升、企业倒闭等一系列问题直接导致英镑的购买力下降。表1中20世纪20年代末到30 年代英镑购买力呈下降趋势正是这一原因导致，故C项正确。图中时间不包含第一次世界大战，排除A 项，图表中英锈购买力整体呈下降趋势，且1929年经济危机导致金本位制崩溃，不可能助力英国经济恢复， 排除B项：材料无法体现英国的货币政策，排除D项。 15.【答案】A 【解析】桑戈尔的作品强调了对非洲文化的认同和“黑人特质”的正面描述，这体现了一种对抗以往殖民主义 视角下非洲负面刻板印象的态度，反映了非洲人民独立意识的觉醒和对自身文化价值的肯定，故A项正 确，材料提到的是希腊人的理性，面不是启蒙运动的理性，排除B项：受西方长期殖民影响下的诗人，背定 会受西方文化的影响，但二者结合不是材料的核心，排除C项：D项主要发生在20世纪50年代至70年代 与材料时间不符，排除。 16.【答案】C 【解析】根据材料可知，二战后特别是20世纪60一80年代，日本社会福利制度迅速发展，根据所学知识可 知，二战后，随着资本主义的发展，西方各国对社会治理加强干预，事关民生和社会稳定的社会保障制度得 到特别重视，故C项正确。材料强调对相关法律进行补充修改，说明不是初次建立社会保障制度，而是对其 进行完善，排除A项：社会保障制度有利于解决民生间题，但不能保证完全解决民生间题，排除B项：日本 发展完善社会保障制度，应该是借鉴了欧洲的做法，但会根据国情，不会照搬，排除D项。 二，非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.【答案】(8分) 特点：革命思想来源具有多样性：张调人民主权。(4分，每点2分) 作用：为美国革命提供了合法性依据：成为殖民地人争取权利和自山的象征：关国革命者将（大光章）重新解 读并应用于建立新国家的政治制度中。(4分，每点2分) 【解析】根据材料“无法函盖他们思想的丰富性和复杂性。英国普通法和传统习俗、殖民地…‘解格史观 等都是革命者得以仰赖并娴熟使用的历史和理论资源”“殖民地人秉持了一套以·权利和白由’为核心的政 治理念”可得出特点为“革命思想来源具有多样性：强调人民主权” 根据材料“北美革命者在与英国的争端中将《大宪章》等资源加以转化，成为反抗议会权威并最终谋求独立 的合法性依据”“从独立转向制宪运动的过程中，《大宪意》再次出现于辩论场上，继续挥卫被统治者的权利” “从抵制母国政策到爆发独立战争，殖民地人秉持了一套以“权利和自由”为核心的政治理念”并结合所学知 识可得出作用为“为美国革命提供了合法性依据：成为殖民地人争取权利和白由的象征：美国革命者将《大 宪章)重新解读并应用于建立新国家的政治制度中” 18.【答案】(8分) 原因：《旧五代史》修撰时何相对较短，且所依据的史料多为五代实录：《新五代史》在《旧五代史》的基础上增 加一些新的史料，且撰写的时间也较长：《旧五代史》偏重于记录，缺乏严谨性和系统性：《新五代史》则强调 了对史实的深入研究和伦理判断，提升了史书的学术价值：这种评价的差异不仅源于编撰者的个人能力与 理念：也与当时社会对历史书写的期望密切相关。(8分，每点2分，答出四点即可) 【解析】根据材料巾体现的《旧五代史（新五代史》的修舞作者，修撰时间，修撰方法，史学观点以及当时文化 和学术环境不同等角度分析宋人对两本书不同评价的原因。 19.【答案】(24分) (1)历史背景：新航路开摩后，世界联系加强：各大洲之间出现物种交流：欧洲殖民扩张的间接影响：商品的 世界性流动促使太平洋贸易兴盛：中国的海外贸易繁荣，对外交往频繁。(6分，每点2分，答出三点即可) 影响：促进农业、手工业和商业的发展：减少了饥荒，缓解了人地矛盾：改变了中国人的饮食结构：维护了粮
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