高三、2025年语文试卷、浙江省9+1高中联盟高三下学期3月联考，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：语文试卷-浙江省9+1高中联盟2023-2024学年高三下学期3月联考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
3分)C(A。“处在四大地理单元交汇地带”不是河西走廊得名的原因：B,“自古贫困落后”于文 无据，“孔道”“河西殷富”等表明河西走廊整体是丰饶的：D.原文不存在因果关系。】 (3分)B(文中引用季美林的论断应该是要证明与河西走廊密切相关的敦煌和新疆地区是世界四个文 化体系汇聚的中心的观点。) 3分)D(文章第三段国绕河西走廊是民族交融之地展开论述，ABC三项都有利于民族的和谐发展， D项属于民族对立，) 4分)①联通是指河西走廊的地理位置，它联通着青藏高原、蒙古高原、中原和西域四大地理单元： ②融通是指河西走廊的作用和地位，它是经济贸易融合互利、民族交融互通、文化交流互鉴的重要通 平分建议：每点2分，意思对即可。 6分)①加强对河西走廊的保护和建设，保证河西走廊的贸易畅通：②推进我国的民族政策，加强河 西走廊的民族互信与民族融合，保证民心相通：③加强河西走廊的文化遗产保护，保证多元文化的交 流互通。 评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。 )现代文阅读1（本题其4小题，16分） 3分)C(五张率只是怀念老汪，并未怀念之前的生活。文中“到现在他们也未必懂”也说明了这个 问题。) 3分)B(文中老汪没有“扎根农村”的愿望。) 4分)①表现出时间的飞逝，一年又即将过去：②表现出生命努力与命运抗争的悲壮：③表现出生命 在自然面前的渺小与无条：④营造出伤感的氛围，与全文感情基调相应。 评分建议：每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分。 6分)①秋天意境萧索，契合故事忧伤悲凄的感情基调：②秋天象征着成熟与收获，喻指老汪、五张 犁他们历经人生考验后的生命状态。③文末区歌秋天的美好，表现作者对老汪、五张犁他们美好情谊 的赞美。 评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情咸分。 古代诗文阅读(35分) )文言文阅读（本题共5小题，20分） (3分)BEF (3分)D(“额手称庆”形容人在忧困中获得喜讯时的兴奋和喜悦的神态。与“弹冠相庆”意义完 全不同。) (3分)C(从前后文看，公子开方并未隐瞒身份】 (4分)(1)仲父你的病很严重了，如果不讳言，你这病是起不来了 评分建议：译出大意得2分：第二个“病”“不起此病”两处，每译对一处得1分。 (4分)(2)管仲难道以为自己临终前的几句话可以捆住齐桓公的手脚吗？ 评分建议：译出大意得2分：“繁”和反问句式，每译对一处得1分。 (3分)①管仲建议齐桓公远离竖刁、易牙、开方等人是没有意义的：②管仲应该在临终前为齐桓公 选好自己的接班人。③管种没有认清齐国的根本问愿，高估了齐桓公 评分建议：每点1分 意思对即可(二)古代诗歌阅读（本思共2小题，9分） 15.(3分)D(“真实的自然描写”“画面感”错，本诗重在叙事说理，兼有抒情，没有自然景物的描 写，因此缺少画面感。) 16。(6分)①人生态度：人生若要成功，终须助劳进取，不能听天由命、靠人施舍。②颈联出句写天气 决定农人忧喜，阐明靠天吃饭的道理：对句写助懒决定收获丰钓，阐明天道酬勤的道理。③诗人否定 前者，背定后者，写出了诗人对子孙后代的淳谆教诲。 评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌的情赋分。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.(6分)(1)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军 (2)本图宦达不矜名节 (3)示例：①君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 ②对酒当歌人生几何（譬如朝露去日苦多） ③少壮不努力老大徒伤悲 评分建议：每空1分：有错学、别学，该句不得分。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共3小题，10分） 18.(3分)①一扫而光（烟消云散）②心灰意冷 ③娇生惯养 评分建议：每处1分，意思对即可。 19。(4分)①原句列举了鲜花、喷泉、林荫道等城市景观的代表事物，给读者的感受更为其体直观，也 与后面“黑色的煤”“灰色的建筑”相对应：②原句运用“没有…没有…没有…”的排比句， 强调这些美好事物都只是幻想，表达了人们内心强烈的失落感。 评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分。 20。(3分)①用“我”代孙少平，能更好地表达人物内心的愉悦，使读者有直观感性的认识：②用“他” 代孙少平，更具客观性，能更好地呈现人物的心理过程：③由“我”到“他”，作者的叙述视角变换， 俺把直觉感受表述得更为理性、更具条理。 评分建议：每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情做分。 (二)语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，10分） 21,(6分)A怎么吃更健康B要挑选营养素密度高的食物C多用蒸煮炖等方式 评分建汉：每处2分，意思对即可。 22.(4分)第一处：④去掉“随着”或⑤去掉“使得”。第二处：⑦在慢性病后增加“发病率”， 评分建议：正确指出序号得1分、修改正确得」分。 四、写作(60分) 23.写作提示： 材料由现代文阅读中，老汪说的“我总是忙得抽不出时间”这句话引入，提示考生“我们在生活中 也经常会听到这样的话”，提醒考生联想生话，在哪里听说过这样的话？是什么人说的？自己听后有何感 受等等。接着材料提出：忙碌成为生活的常态，但不能让忙碌成为生活的全部。前者是客观事实，后者是 写作方向，引领学生思考：我们是不是真的很忙？我们到底在为何而忙？除了学习之外，我们的生活还应 该有什么？娱乐、运动、健康、阅读、思考、友情、亲情等等是不是生活应有的内容？如何才能忙里抽 闲？…这样考生的思考会逐步深入。如作文仅仅写忙碌是生活常态或者生活是多样的视为偏题。 参考立意： ①忙与闲：②不要让忙成为借口：③我们到底在为何而忙：④生活不能没有诗和远方：⑤如何忙得充 实、忙得有效：@⊙如何在忙中抽出时间… 障丝绸之路的正常运行。位于敦煌市的世界文化遗产悬泉置凌址出土的荷肤文书，真实记录了汉朝为雏护 姓绸之路畅通与安全所付出的巨大芬力。英国学者破得·弗兰科潘认为：“河西走廊通向西部的帕术尔高 原，高原以西是一个耕新的世界。中国为一条横跨大陆的交流通道打开了大门一·丝铜之路'就此裤生。” 博望候张露不景限摊险阻、开拓进取的英雄气概为后世所继承，一代又一代的使者、行旅在声声驼铃中艰 难前行，互通有无、互学互鉴，成为持续推进人类文明遗步的强大动力。 河西走廊的阳关、五门关、嘉峪关作为闻名天下的交通要塞，是古丝搁之路黄金段的重要节点，其与 周边的城部亭燧和边墙堡寨等防聊工事共同构成了有力的保障体系，雏护着丝绸之路的安全与杨通，使东 西商贸往来与多元文化的交流独汇棉廷不断。李希霍芬认为：“从中亚出发穿越沙漠和高山，经甘肃到广 袤富饶的西安府山谷，这里曾多次生发出高级的文化，艺术与科学十分繁荣。”季炭林认为世界上历炙悠 久、地域广闳、自成体系、彩响深远的文化体系只有四个：“中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五 个：而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦烛和新褛地区，再没有第二个。”以荚高窟为 代表的敦煌文化延续近两千年，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠，是中华文明与其他各民族文明交流融 汇的站品，是人类文明不断融会贯通的典范。敦煌文化衫显着文化包容、文化交融、文化共存、文化创新 的精种品质和中华民族博采众长的文化自信，深度诠释着“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的 丝绸之路精神。 对于河西走廊的重要地位和独特作用，学界用“战略支点“多元互构“互嵌“卯禅”等概念来解读和闲 猝，有“国家走廊文化走廊民族走廊“交通走廊“战略要道过渡地带“十字路口“绿洲桥连通器“黄 金路段”等不同称呼。以上不同说法都指向河西走廊“通"的特性。 (摘编自田澍《河西走廊：联通与触通》) 1,下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.河西走廊的得名有两大原因：一是其地理位置在黄河以西：二是其是一条狭长通道，处在四大地理单 元的交汇地带。 B,河西走廊大部分地区是沙漠戈壁、气候干早，除了三大绿洲区以外，很难耕种畜牧。因此，河西走廊 自古贫困落后。 C,汉朝曾投入了巨大的财政资金来保障丝绸之路的正常运行，这在敦煌市悬泉置遗址出土的简牍文书中 有真实的记录。 D.敦煌是古丝绸之路的重要节点，敦煌文化能彰显中华民族博采众长的文化自信，因此它能够深度诠释 丝绸之路精神。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A,“凿空”意为开通，张骞出使西域被称为凿空”，是指其开通了中与西域的官方交流和直接贸易，对 人类文明进步具有开创性意义， B.文中引用季羡林的论断是为了证明作为四大文化体系之一的中回在世界上的重要地位，以及四大文化 体系的交汇地点也在中国的观点。 C,因为河西走廊具有独特的地理位置，所以中国历史上重要朝代几乎都把它视为必争之地，它是国家政 治、经济、文化、外交发展的重要保证。 D.“卯榫”本指建筑木构件之间的连接方式，学界用此概念解读和阐释河西走廊的地位和作用，利用了不 同文化间的共通性，非常形象生动下列选项，不适合作为论据来支撑第三段观点的一项是
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