历史试卷-湖南省“长望浏宁”四县联考2025届高三下学期3月调研考试
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，家四：士2已4 ①近侍君王的特殊地位：宦官作为皇帝贴身侍从，容易获得信任，成为皇权对抗外戚、权臣 的工其。 ②皇权与外部势力的博弃的需要：东汉幼主格朝，外成专权，皇帝借宦官李权：唐代宦官回 掌提禁军（如神策军》成为皇权倚仗：明代皇帝为制衡内阁，赋予宦官批红权。 ③制度性投权：唐代宣官掌兵权，明代宦官机构（如司礼监、东厂）被贼予行玫、监察等积 能，形成独立权力体系。 ④皇帝个人因素：君主昏庸或盘玫〔（如明万历帝》，导政宦官趁机揽权。 影响：易芋致朝改腐败与改局动荡，刚弱中夹集权稳定性：加删就治集团内斗，消耗餽治力 量：激化社会矛盾，加刷民变，加速王朝衰亡。〔任答2点4分) (2)相问点：（任答2点4分） ①权力均源于君主专制的需求：均为皇权制衡外蝴（唐代对抗藩镇、明代辛制内阁的产物。 ②都深度干预朝政：唐代宦官掌禁军、明代司礼监就红，均直接参与核心决策。 ③依附性与成胁并存：虽权势浴天，但根本仍依附皇权（如刘瑾、貔忠贤被皇帝轻易诛杀）。 两者本质均为专制集权制度下权力失街的产物。 不同点：(4分) 唐氏宦官通过军权直接控制皇帝，甚至废立，而明代宦官更多是通过行政手段如批虹来干预 朔政，但最终权力仍受皇帝制约。 18.(18分) (1)特点：①渐进性与阶段性（从19世纪中期效仿西方起步，至清末新政立法推动，再到 民国时期形成完整系统，呈现从萌芽到制度化的发展阶段。) ②类型多样化与功能不断扩展《包括公共跋书楼、学会跋书楼、省立图书馆、学校图书馆、 通俗图书馆等，兼具数育、学术研完与民众服务功能。强调图书开放流通，服务对象从精英 扩展至普通民众，体现社会教育功能的强化。) ③政府主导与民阀参与抽结合（清政府和民国政府通过立法、政策散动图书馆建设：私人捐 书扔款符然成风，维新派、拉识分子等社会力量积被参与》。 ④中西文化交融（藏书以中文为主，兼枚日文、西文书语，体现对西方知识体系的吸收与传 统文化的传承。图书馆学研完借鉴西方理论如分奥编日方法，形成本土化学术成果。) ⑤学术研完专业化。（图书馆事业设渐趁于专业化，成为一门专门知识，学科体系初多建立， 并具有一定的学术性。) (每点2分，任答4点) (2)以分参考 一等(8一10分) 能基于时空和类别准确阐述1949一1956年北京图书馆出板物国际交换的 主要对象的变化，史实准痛，关联清楚：对于变化的原四分新准痛：文本 表述成文，段落化表达清晰。能提出启发性的结语。 二等(47分) 能基于时空和类别准确阐迷1949一1956年北京图书馆出瓶物国际交换的 主要对象的变化：罗列史实：基本能分析变化产生的都分原因：文本表达 基本明晰。 三等(03分) 不能对1949一1956年北京图书馆出版物国标交换的主要对象的变化作出 清晰的阐述：史实存在错误：无法准确变化产生的原国：文本表达不清晰。 简单摘抄材料者记零分。 【示例】 阐析：1949年到1952年，北京图书馆出瓶物回际交换的主要对豪，集中于苏联在内的 社会主义阵营的国家。新中国成立初期，美国为首的资本主义国家对中国实施孤立和封锁， 新中国政府外交上实旋“一边倒”的政策，积极与社会主义国家建立外交关系和进行友好交 流。1954年到1956年，北京图书馆出版物国际交换的主要对象更加广泛，增加了美国、法 国等资本主义国家和第三世界国家。1954年，周恩来总理访问印度，插句，提出和平共处 五项原则。1955年，周思来幸田参加万隆亚非会议，加深了与亚非国家间的理解和互信. 中国外交玫策逐渐走向成熟，向世界传递了超妈意识形态、与各国和平共处的积棱信号。这 一时期，美国为首的景本主义国家和亚非拉幕三世界国家与新中国的国际文化合作越来越频 繁。 棕上，北京图书馆出版物国际交换是新中国国际文亿交流的缩影，其主要合作对象变化 彰显了新中国成立初期外交玫策不断走向成熟。在健进文化交流、提升学术研究水平、增滋 回际影响力、拉动图书馆和出板业发展、服务国家战略以及促进公共文化服务等方面发挥了 重要作用。这些积极意义不仗在当时具有重要意义，也为后来的国际文化交流和合作莫定了 坚实的基础。 18.(18分) (1)目的：解决国际金本位制崩滑后的混乱局面(2分)：影响：有利于稳定国际金融秩 序：一定程度上促进了国际贸易发展，促进了世界经济的发展：为美国推行世界霸权提供条 件。（每点2分，两点得4分） (2)以分参考 一等(9一12分) 论证全面深刻。能紧扣材料和问题主旨准确椒出完整的标题：能够提取材 料中的有效信息和结合世界现代史的相关史实进行阐述：史论结合时或能 从布需领森林体系，美国回力的变化、发展中回家的需求、21世纪的发展 趋梦等多商度进行考量，能提出启发性的结语。 二等(5一8分) 论证较为合理。基本贴合材料和问题主台，能权出合理的标题：能结合材 料和世界现代史的相关知识进行部分的背景陈述：史论结合能体缆一定的 思考视角。有结语。 三等(0一4分) 论证不完整或者缺失。无标题或标题不完整：阐述空洞或存在明显的较多 的史实错误：不用世界现代史的相关知试作答：仅有材料摘抄的：没有结 语。 【答案】示例： 论题：21世纪的“去美元化”体现了发展中回家谋求经济独立自主的时代诉求阐述：随着0世纪70年代韧美国国力的相对下降以及第三世界的堆起，美国主孚的世 界金触体系食到了强烈冲击。但凭借超强的综合国力，美国对世界经济的彩响力依然很大， 由于发展中国家金愁市场不太完善，金融体系较脆弱，在对外贸易中长期依赖美元进行计价、 结算和投资，其货币政策的自主性被严重侧弱，随着21世纪以朵多额化趋势和经济全球化 趋劳的进一步加强，发展中回家整休实力得到了显著增强，对美元的强势地位日连不满，“去 美元化”浪潮在亚非拉等地得到迅猛发展。近年来，新兴经济体之间展开日益鳜紫的货币互 换，逐步减少美元在对外贸易以及在各国瓷金存好和市场验瓷中的比例。以中国、巴西等国 为代表的金砖回家更是成为对杭美元霸权的中坚力量。这充分显示出21世纪的“去美元化” 进程无论是在深度上还是广度上都在加速展开。(8分) 总之，21世纪的“去美元化”体现了发展中回家强调经济独立自主发展的时代诉求， 体现发展中国家为抢动经济全球化的良性发展和全球治理体系完善的努力，有助于公正合理 的国际新铁序的建立，(2分) (“示例”仅供阅卷参考，其他答策言之有理亦可)
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