重庆市金太阳25-210C 2024-2025学年2025届高三年级第一次模拟考试（12.11-12.12），高中\高三\重庆市\2024-2025学年上\语文三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
2024一2025学年高三第一次模拟考试 语文参考答案 1.C(“为解决调查研究中面临的问题”这一目的无中生有。由材料一来看，毛泽东谈实践与认 识的关系，强调的是实践在认识过程中的决定性作用，并揭示认识的本质和发展规律。由材 料二来看，只能说明毛泽东所谈实践与认识的关系有助于调查研究工作的深入开展，并非写 作目的) 2.B(“世界上已有的理论都是建立在实践基础之上的”说法错误。依据材料一的观点可知，正 确的理论应该都是建立在实践基础之上的，而一些错误的观点和理论是脱离实践的) 3.D(“只要多观察，就能形成正确的理性认识”不符合材料观点。由材料二的第二段论述可知， 正确的理性认识的形成，不光靠材料占有量之多，更要抓住主要方面，否则就不能形成正确的 理性认识。此外，充分观察之后，还得有恰当的判断和推理，才能形成正确的理性认识) 4.①借用无产阶级革命领袖列宁的权威言论，使得实践至上的论断更具权威基础。②引用传统 谚语，将抽象哲理与生活智慧相结合，加深了读者的理论认知深度。③俗语、谚语这些文学化 和口语化的表达，使得论述更加生动有趣，增强了论证的感染力。（每点2分，答出两点、意思 答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 5.①调查研究应基于实践，通过亲身参与和体验来获得第一手资料，要充分地搜集材料，详细地 占有材料。②调查研究中运用分析，综合等方法，将感性认识上升为理性认识，形成对事物本 质的理解，得出合乎逻辑的结论。③识别并聚焦于主要矛盾及矛盾的主要方面，避免因细节 而忽视整体，确保研究重点不偏离核心问题。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分) 6.D(A项，“主要…提供了丰富的素材和写作技巧”错误，原文是提供“理性指导”和“哲学支 持”。B项，“老子因归隐老君山而知名”错误。C项，文中说“老子是以水喻人，讲的是为人处 事的道理”，并没有提到“·上善若水’指出水为生命之源”) 7.D(“有总结上文、画龙点睛的作用”过度解读) 8.①老君山的文化传承：老子与《道德经》，老子归隐修行，老子思想的重大影响。②老君山的自 然风景：“上善”之水，自然，宁静：绿色长廊，天然图画：飞云走雾，天然氧吧。（每点2分，意思 答对即可。如有其他答案，能结合文章内容且言之有理的的情给分) 9.①文章着重表达老子思想的现代意义，反复引用老子的言论，是主题表达的需要。②后三段 每段都以老子的言论开头，形式工整，结构精巧。③老子思想博大精深，反复引用老子的言 论，丰富了文章的文化内涵。（每点2分，如有其他答案，言之有理的酌情给分） 10.ADG[(原文标点)民户铜钱，以铁钱或会子偿之，满二月不输官，许告赏。] 11.B(两句中的“以”都是表原因，“因为”的意思) 12.D(“承担重任的志向坚定，有宏大规划，消除私心杂念，共谋大事”分析错误。根据材料二中 的“而任重之志不坚”“而言论之徒长，其洗心藏密之神武，若有不敢轻试者焉”可知) 13.(1)(孝宗)深深考究用人的弊端，并涉及诛赏的法律，命令宰臣拿到政事堂给从臣看。（得分 点：“原”“执示从臣于都堂”各1分，句意2分) (2)兴办可以兴办的有利的事情但民众也不受伤害，分辨可以分辨的奸恶的事情但君主也不 感到迷惑。（得分点：“利”“惑”各1分，句意2分） 14.①下诏推举贤良方正能直言极谏的人。②到处寻求人才，对人才抬高恩遇礼节，谨慎选拔而 真诚地信任他们。（答对一点得2分，答对两点得5分） 【参考译文】 材料一： 淳熙五年闰六月初六，孝宗废罢兴州都统司营田官兵，募民耕佃。十八日，免除秀州百姓折 帛钱。淳熙六年春正月，贩济淮东饥民，重新设置内侍省合同凭由司，免除夔州路上供金银，重 置光州中渡榷场。十一月初一，孝宗著论数百言，（孝宗）深深考究用人的弊端，并涉及诛赏的法 律，命令宰臣拿到政事堂给从臣看。 淳熙七年森正月十一日，减广西诸州每年卖盐数颜。二十六日，诏令京西州军并用铁线和 会子；民户铜钱，用铁钱或会子偿还，满二月不输官，允许告赏。二十七日，免除淮东百姓贷常平 钱米。三月初十，诏令推举贤良方正能直言极谏的人。二十三日，减内外官荐举名额。二十五 日，再次免除临安府百姓身丁线三年，诏令各州招补各军缺额，从此以后每年如此，形成常例 冬十月初七，下诏：“限田太宽，民役繁重，命令台谏、给舍官同户部正副长官一起详细讨论上报 朝廷。”十六日，黎州五部落进贡马请求降附，诏令退还马匹，允许互市。 淳熙入年夏四月，修湖南各州城。因为临安发生疾疫，分遣医官诊视军民。重新将强盗犯 配隶各军重役。立郴州宜章，桂阳军临武县学校，用来数养炯民子第。 材料二： 所以孝宗继位以后，奋发立志想有一香作为，他环顾四周来寻求人才，远离邪佞之人，对人 才拾高恩遇礼节，谨慎选拔而真诚地信任他们，那么他所能得到什么样的人才，就大致可以看到 了。如陈康伯、叶颗、陈俊聊、虞允文，都不能说不是一个时期之内的杰出人选。他们对自己不 丧失自身的人格，对上不误国家的大事，兴办可以兴办的有利的事情但民众也不受伤害，分辨可 以分辨的奸恶的事情但君主也不感到迷惑。正好这时君主不是昏惑之人，幸亏这时敌人也不再 强大，而国家因此呈现小康的局面。至于像周必大、范成大、杨万里之流，也有骨气铮铮的表现， 或者也是文雅雍容的人才，足以整饰制度而使国家得到治理和平安。与往代相比，他们与王茂 弘、谢安石、陆撒與匡济天下的宏大才能相比，本来就不能够窥知人家的界限。就是来比都鉴的 方正严厉、谢弘微的高雅度量、崔祐甫的清廉执守，杜黄裳的通达见识，他们也不能望其项背。 再往上推论，朱元晦、张敬夫、刘共父三个君子，难道不是旷代难找的大贤吗？可是他们因 为奸邪之人已经得势而接受了教训，所以要求个人的德行一定要清高，而应用于实除事务的途 径却比较狭隘了，他们又鉴于风波变化的不定，所以自身高洁的念头就非常迫切，而承担重任的 志向就不够坚定。确定为国家报仇而恢复疆战的名义，坚持当时本来就是自强的大道，他们在 宏大的规划上也有所涉及，但只是长于言论，而洗除心灵、深藏不露的神武之气，也不敢轻加尝 试。唉！能不受乱世的影响，独立坚持君子德行而不感到郁闷：但是最终也受乱世余风的困窘， 在体察大道上还不够宏大。坚守君子美德而弧立，是宋王朝逐渐积累形成的那种毁坏君子德行 的风气使他们孤立的。（在这种风气中，）不能不孤立，而最终不能不在德行上自我孤立，那么天 下还有什么指望呢？关注高三答案公众号获取全科 15.B(“怜悯他们”理解错误，领联并无怜悯陶潜之意，表达了诗人与宋玉、陶渊明的不同，既不 悲秋，也不出世，而是自有胸怀) 16.①直面困难的豪气。诗人不像宋玉一样悲秋，而是有菊花做寒一样的豪气。②不同流俗的 做气。诗人不随大流悲秋，不像青年一样追随世俗，他偏爱菊能“与岁寒期”，即便被小儿笑 话也无所谓。（每点3分，其他答案言之有理即可） 17.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远 (2)茕茕子立形影相吊 (3)示例一：早岁那知世事艰中原北望气如山 示例二：当奖率三军北定中原 示例三：百战疲劳壮士哀中原一败势难回 示例四：王师北定中原日家祭无忘告乃翁[每空1分，多字、错字，漏字等均不得分。第(3) 小题如有其他答案，符合要求即可得分] 18.A不以为意B截然不同（每处1分，其他成语符合语境即可得分） 19.甲：食物是如何引起过敏反应的乙：植物性过敏原和动物性过敏原（每处2分，其他答案符 合语境即可) 20,我们在出现不适症状后要积极就医，可以通过血清学检查来判断是否出现了过缴反应，这是 最稳妥的方式。（每句1分，意思答对即可） 21.序号：①。修改：对于可能造成过敏的食物。序号：⑥。修改：不要暴饮暴食（切忌暴饮暴 食)。（每处2分，修改符合要求即可）】 22.过敏原刺激人的机体，激活其免疫系统，人会产生抗体，它吸附在某些肥大组织细胞上，经过 敏原再次刺激，释放出某些化学物质（如组胺等），使毛细血管舒张、血管通透性增强、平滑肌 收缩、腺体分泌等，最后全身或呼吸道、消化道、皮肤等处呈现过敏反应。（要点准确4分，表 达流畅1分)》 23.【写作提示】 【材料解读】 这是一道寓言故事类作文题。 故事选自《庄子·田子方》，讲述的是孙叔赦不因多次担任令尹之官而有炫耀自得之意， 也不因为多次被免职而有优戚不快之色。肩吾问其缘由，孙叔敖回答说：“我没有什么过人 之处，我只是觉得让我当令尹我无法拒绝，不让我当我也挡不住。我认识到官位的得与失并 不是由我做主，这才不再忧戚不快而已。” 【参考立意】 笑看人生起伏：从容淡静是治愈心灵的良药：不以物喜，不以己悲：人生洒脱，可得自在： 等等。
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