高一、2025年政治试卷、浙江省余姚中学高一下学期3月月考（选考），教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：政治试卷-浙江省余姚中学2024-2025学年高一下学期3月月考（选考），若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
23.(13分)①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。(2分)高校毕业生既要考虑自身的实 际，也要考虑国家和社会发展的实际需要。(1分) ②人能够能动地认识世界和改造世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。这要 求我们要树立符合客观规律的正确意识，实现预期目标。(4分)高校大学生要转变就业观念，克 服好高骛远，眼高手低的思想意识。(1分) ③物质运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性，要求我们要尊重规律，按客观规律办事， 做到实事求是。(3分)同时要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。(1分)高校毕业生 就业应遵循就业市场规律，了解就业信息，充分利用有利条件，并要积极进取、就业创业。〔1分) 24.(8分)⊙事物发展的道路是曲折的。乡村博物馆作为新事物在建设初期不可避免地存在主题不 清、同质化严重、缺乏与所在地关联、运营管理所需的人力财力不足等不完善的地方，人们对乡村 博物馆的重要性认识也有一个过程，所以，博物馆的建设过程会面临各种困难和桃战。〔4分) ②事物发展的方向是前进的、上升的。乡村博物馆的存在增强了农民对本土文化的认同感，填 补了农村文化洼地，满足了人民的基本文化需求，有利于带动了乡村旅游业的发展，为乡村振兴提 供动力，乡村博物馆发展有国家支持，社会力量的帮助，人民的支持，最终会解决当前存在的问题 不断完普，实现长久、良性的发展。(4分)》 25.(6分)①实践是认识发展的动力。“一带一路”十余年实践进一步廓清了国内国际对“一带一 路”建设的模糊认识，对“一带一路“的科学认识不断深化。(2分) ②实践是检验认识的真理性的唯一标准。十余年实践充分证明了“一带一路”建设符合我国经 济发展内生性要求，为中国开放发展开辟了新天地，也为世界各国发展提供了新机遇，让我们坚信 了“一带一路”的科学性。(2分) ③实践是认识的目的。我们要统筹国内国际两个大局，深化“一带一路”侣议，推进一带一路 建设，实现高质量发展。(2分) 26.(1)(7分)①社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。(2分) 中国的现代化道路由中国的基本国情决定，不能照搬照抄，削足适履。(1分) ②社会意识具有相对独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会 发展起积极的推动作用。中因式现代化理念是一种先进的社会意识，有利于推进中华民族伟大复兴。 (4分) 26.(2)(8分)①矛盾的普遍性和特殊性相互联接结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表 现出来。下姜村在中因式现代化理念的指导下，依托本村的红色资源，探索出了一条实现共同富裕 的路径。(4分) ②特殊性也离不开普避性，特殊性中总是包含着普遍性，下姜村在中国式现代化理念的指导下 因地制宜推进共同富裕，同时该村为其他地方促进共同富裕积累经验、提供示范。(4分) 27.(8分)①价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能 和属性。技术本身具有价值。深度合成技术丰富了网络内容形式，满足人们在生产、生活等诸多方 面的需求。(3分) ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们改造世界的活动，影 响人们的行为选择。如果人们秉持着功利主义的价值观，就会损害人民群众合法权益，危害国家安 全和社会稳定。(4分)》 ③要让“技术实现向上向善”，使其能够发挥其积极价值，减弱其负面效应，符合人类社会的正确价值观和长远利益6,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是 A.从万事万物中抽象出来的共同本质 B.从自然界中抽象概括出来的共同属性 C.从社会事物中抽象概括出米的共同属性 D.万事万物的总和 7.处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的 大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑 效应，会随着年龄增长及大脑进一步发有逐渐消失。这表明 A.意识是人脑的分泌物 B.人脑是意识产生的源泉 C,意识活动具有计划性 D,人脑是意识活动的物质器官 8,规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。以下属于规律的是 ①水往低处流 ②四季更替、太阳东升西落 ③万有引力 ④生产关系一定要适应生产力状况 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 9,“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教 育、中小学教有等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教 有全过程。这说明 ①事物之间都是有联系的 ②人们可以根据事物固有联系，建立新的联系 ③自在事物的联系是客观的 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.“见镀一毛，不知其状：见画一色，不知其美，”习近平总书记引用这句名言，强调推进改革发展不 能零敲碎打或单兵突进，否则就会陷入头痛医头、脚痛医脚的困境，难免倾此失彼、挂一漏万。这说 明推进政革发展需要 ①综合思维，统筹全局 ②忽视局部，重视整体 ③立足部分，服务整体 ④着眼整体，优化发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11,近年来，随着农业科技水平不断提高，以及电商、物流等产业的快速发展，人们的生活水平不 断提高，食物消费需求正在发生变化，食物品种更丰富，结构需求更代化。从“满足量”加快转向 “提升质”，百姓餐桌更丰富、吃得更健康，创新技术稳稳地托起了“舌尖上的幸福”。这表明 ①打破事物原有平衡，就能促成其质变 ②要积极创造条件，促进事物向前发展 ③实现“舌尖上的幸福”取决于人们的需求④事物的量变达到一定程度必然会引起质变12.“不观高岸，何以知顾坠之患？不临深泉，何以知没澜之患？不观巨海，何以知风波之患？”这句话体 现的哲理是 A.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 B.认识都是在亲身的实践中获得的 C,人们在主体与客体相互作用中产生对客观事物的认识 D.认识是客观与主观的有机结合 13.关于真理有许多名言，不同人对其解读不完全一致。下列关于真理的名言解读正确的有 ①真理是时间的女儿，不是权威的女儿一一真理是客观实在 ②真理诞生于一百个问号之后一一追求真理是个曲折的过程 ③追求真理比占有真理更宝贵一一追求真理水无止境 ④真理之川从它的错误之沟渠中流过一一真理和谬误相互渗透 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，关键在教育理念的转变。当然，“双 减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功。由此可见 ①想问趣办事情要抓主要矛盾 ②事物的性质由主要矛盾决定 ③质变是量变的必然结果 ④想间题办事情要立足关键部分 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 15.2024年跟团游走向“非传统”，社交分享和个性化表达使游客对旅游体验的追求进一步提升， “个性化”成为关键词，旅行社纷纷致力于“以人为本”式发展定制游，方便用户选择与自己需求 相匹配的跟团游。从哲学上看，旅行社致力于发展定制游，是因为 ①揭示事物的规律能够指导自己的行动 ②具体问题具体分析是正确解决矛居的关键 ③实事求是要求一切从客户需求出发 ④透过现象把握本质是认识的根本目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.多年来，敦煌研究院文物保护利用群体弘扬和践行爱国奋斗奉献精神，在平凡岗位上埋头苦干、 接续奋斗，精心保护和修复莫高窟珍贵文物，潜心研究和以扬敦煌文化艺术，努力探索推进文化旅 游合理开发。该群体被中宜部授予“时代楷模”称号。这表明 ①价值观决定人们如何改造世界 ②只要践行社会主义核心价值观就能实现自身价值 ③人的价值主要在于对社会的贡就 ④人既是价值的创造者又是价值的享受者
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