高三、2025年英语试卷、湖南省高三下学期“一起考”大联考（模拟二），教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：英语试卷-湖南省2025届高三下学期“一起考”大联考（模拟二），若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
【A】【文本大意】本文的语篇类型是应用文，主题语境是人与社会之社会服务与人际沟 通。本文是一则牛津大学暑期课程的申请须知。 21.C 细节理解题。根据Courses部分的“EIOl:How does globalization influence business？Learn about the patterns and effects of trade between countries.”可知，EIOl教授国际贸 易的模式和影响。 22.D细节理解题。根据Instructors部分的“Isabella Menca:She studied Economics at the University of Oxford and has a special knowledge of the commercial legal system."Isabella Menca是商业法律方面的专家。 23.B细节理解题。根据Key facts部分的“Application entrance:Submit the forms at the official website"可知，申请人可以在官网上提交申请。 【B】【文本大意】本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与自我之生活与学习。本文分 享了一名青少年汉娜在图书馆从事志愿者工作的经历。 24,B推理判断题。根据第一段内容可知，汉娜房间里的旧电视只有DVD播放器且无 法联网或接收频道，当她发现图书馆有很多好的DVD时，就开始经常去图书馆，即她使用 DVD的经历表明她对图书馆最初的吸引力。 25.C细节理解题。根据第三段中的“For Hannah,volunteering at the library allowed her to try on a career she'd always envisioned.”和后面她说的话“I've always had this dream of being a librarian”可知，汉娜一直梦想的职业就是当图书管理员，在图书馆帮忙的经历使她探索了一条 潜在的职业道路。 26.A推理判断题。根据第二段中的“Her ideas and enthusiasm were an inspiration and her imaginative contributions made our programs engaging and interactive.”可知，汉娜是一位有创 造力的人：再根据全文内容可知，汉娜积极参与图书馆的志愿活动，对组织活动和帮助他人充 满热情，即她也是一位充满活力的人。 27.A推理判断题。最后一段中汉娜纠正了其他很多青少年对图书馆的看法，她指出人 们在图书馆不仅可以看书，还可以进行很多有趣的活动。由此可推知，汉娜认为青少年对图书 馆存在误解。 【C】【文本大意】本文的语篇类型是说明文，主题语境为人与社会之饮食文化。大米是全 球最重要的主食之一，世界各地的人们采用自己独特的烹饪方式制作与大米相关的各种菜肴。 28.D推理判断题。根据第一、二段可知，大米是全球消耗最多的主食之一，在100多个 国家种植，是世界上一半以上人口的主要食物来源。由此可推知，大米被世界各地的人们所珍 视的原因是它的广泛种植和重要的食用价值。 29.A细节理解题。根据第四段可知，在中餐里，大米通常是用来搭配其他各种菜肴的， 或者做成妙饭和米粥。在日本，大米会用于寿司，或用于制作饭团和米酒。由此可知，在亚洲 的各种菜肴中，大米的烹任方式是非常多样的。 30.C细节理解题。根据最后一段中的“The future of rice in cuisine continues to evolve, as chefs and home cooks alike push the boundaries of creativity,blending traditional methods with modern innovations.”可知，人们对菜肴中使用大米的探索是将传统与创新结合a 31.B标题归纳题。本文主要介绍了大米在全球的流行和在不同国家的烹饪方式。由 此可推知，大米是一种全球性的、用于各种菜肴的谷物，B项符合文章大意，适合作为文章的 标题。 【D】【文本大意】本文的语篇类型是议论文，主题语境为人与自我之做人与做事。本文主 要论述了打破从众思维能促进进步的观点。 32.C代词指代题。根据第一段内容可知，社会文化力量会限制个人选择，行事与群体 中的其他人行事不同的人可能会被群体所拒绝。在联系紧密的群体中，如果“采取与所在群 体不同的行事路径”，就意味着会失去一切。 33.A细节理解题。根据第二段内容可知，特别是最后一句“Being different is uncomfortable..”。 34.D推理判断题。根据第三段内容可知，猕猴的例子有力地说明了个体创新的力量 作者借此强调即使是看似微小的个体创新行为，也可能随着时间的推移在群体内部产生重大 变化。 35.B文章大意题。根据全文内容可知，文章先闸述了人们遵循传统的习惯，又通过举 例说明个体创新的重要性，最后强调不能自由选择或与众不同会阻碍进步。 【文本大意】本文的语篇类型是说明文，主题语境为人与自我之意志与品质。本文主要介 绍了4个激励个人坚定地实现目标的科学策略，旨在引导学生学会自我激励，成功实现个人 目标。 36.BB选项中的We与前句的our为同词复现，是对前句“following through to achieve our purpose can be challenging”进行解释。 37.EE选项中的it指代后句的goal,且mall与big构成对比关系。 38.FF项与前句构成并列关系，均是建议如何让自己能追踪进步。 39.AA项与前文构成因果关系。因为计划不如变化，人生总有不如意，“所以要为不完 美做好计划”。 40.GG项为主题句，其中的habit为同词复现，内容是围绕habit对成功的作用而展开。 【文本大意】本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与自我之生活与学习。在攻读博士 期间，作者发现自己对向公众传播科学有浓厚的兴趣，但研究占据了大部分时间，几乎没有空 余时间从事其他爱好。后来，作者意识到自己久未阅读娱乐书籍，逐渐疏远非学术兴趣。通过 重新阅读科幻小说，作者重燃对科学的热爱，并最终在科幻相关会议上找到了自己的真正激情，开始从事科学传播工作。41.D根据前文“research took up most of my time”可知，然而，研究占据了我大部分的时 间，几乎没有留出其他爱好的空间(oom)。 42.B根据前文“My work was mainly shown to fellow students and colleagues”以及 “explain”可知，此处是指“我的工作主要展示给同学和同事们看，很少有机会向更广泛的观众 (audience)解释其在现实世界中的用途”。 43.C根据后文“Conversations often returned to my research”可知，谈话经常回到作者的 研究上。所以，当作者被热情的读者们包围着讨论他们的新书时，他努力(struggl©d)回想自己 上一次为乐趣而读书是什么时候。 44.A根据前文可知，此处是指“作者与非学术兴趣的联系日益脱节(disconnection)。” 45.D根据后文“I started reading again,beginning with a sci-fi novel'”可知，此处是指“作 者决定寻找学术兴趣与非学术兴趣之间的一种平衡(balance)”。 46.B根据语境可知，此处是指“兄弟推荐的(recommended)科幻书籍”。 47.C根据前文“sci-fi”以及后文“technical possibility"可知，此处是指“提供了一个看待 科学(science)的新方式”。 48.A根据后文“Nervous but excited,I faced an audience"可知，作者应邀在一次流行文 化大会上发言(speak)。 49.C根据后文“The strong response and engagement”可知，作者面对的观众都非常渴望 学习(learn)。 50.B演讲期间的强烈反响和参与，让作者意识到(r心alize)自己真正的热情所在。 51.D此处是指作者的20多场演讲所涉及的(covering)各种科学主题。 52.C作者的这些演讲的经历(experiences)突显了打破研究的封闭圈子的重要性。 53.D对于初入职场的研究人员来说，很容易(easy)迷失在这一领域的需求中。 54.B此处是指“阅读科幻小说让我重拾(bringing back)对科学的热爱”。 55.A根据上文可知，此处是指“研究与个人兴趣(interest)之间的平衡”。 【文本大意】本文的语篇类型是说明文，主题语境是人与社会之科技与发明。在2025年 的春晚上，机器人表演秧歌节目一炮走红，将科技与传统结合，引发热议，激发了人们的文化自 豪感。 56.amazed考查时态。根据0 n January28,2025可知该空填一般过去时。 57.with考查介词。mix.…with.…意为“将…与…融合”。 58.dressed考查非谓语动词。逻辑主语humanoid robots与dress为被动关系，故填过去 分词。 59.instantly考查词性转换。副词修饰动词spun。 60.a考查冠词。此处表示“一家”中国机器人公司。 61.to move考查非谓语动词。不定式作目的状语。 62.whose考查定语从句。先行词为The robots,whose作strong joints的定语。 63.topics考查名词复数。 64.it考查代词。 65.cultural考查词性转换。形容词修饰名词pride
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