高一、2025年历史试卷、安徽省A10联盟高一下学期3月阶段考，教学小助手分享Word版资源文件：历史试卷-安徽省A10联盟2024-2025学年高一下学期3月阶段考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
题目材料中，大河上下、大江南北的众多文化遗存特征各异，但具有共通性。这体现了早期中华文 明的多元一体特征，故选A项。材料强调的并不是这些文化遗存的分布情况，排除B项：源远流长 和长期延续虽然符合史实，但与材料主旨无关，排除C、D项。 题目材料显示了战国时期儒、墨、道、法四大学派关注社会现实、重塑有序社会的追求，故选B项 庄子并不反对贵族等级体系，不支持变法运动，A、D项错误：孟子和韩非子代表新兴地主阶级利 益，C项错误 汉画像石的材料显示，一织女在织机上踏蹑提踪，旁边一少儿手扶机台，右边一妇人在络纱 一片 忙尿，织坊上方悬挂多枚线团，因此属于汉代丝织业生产的写照，反映了当时丝织业的发展水平 故选A项。材料与交通、买卖无关，排除B项；东汉画像的纺织业并非尽属官营，并且材料不能体 现该作坊的属性，C项错误；我国古代棉纺织业出现于宋元时代，D项错误。 题目材料强调唐改府征税由人丁为主过渡为财产为主，税额以钱计算。这碱轻了政府对农民的人身 控制，故选B项。两税法的实旎是土地兼并的结果，A项错误：材料无法体现减轻了国家的财政 负担、“藏富于民”治国原则，排除CG、D项。 题目材料体现北宋知时期，中央和地方机构都增设相应官员，拆分相应权力，加强朝廷对中央和地方的监 控力度，故选C项。材料并未弱化地方管理权，故不符合“弱枝”的情况，A项错误；材料不涉及文武 官员的配置情祝，排除B项：分散权力的结局是加强了中央集权，并非强化君主专制，D项错误 题目材料中的王阳明、李贽、黄宗羲、顾炎武都是当时杰出的儒学家。他们的主张并未脱离需学的 范畴，只是顺应时代发展了儒学思想，故选D项。这种主张有利于明代中后期工商业的发展、市民 阶级队伍的壮大，排除A项：材料并未彻底摒弃重农的理念。B项错误：“天下为主，君为客”否 定了君主专制的合理性，排除C项。 湘淮系官僚集团属于汉族地主势力。湘淮系官僚势力起，并长期在地方“承担着维护清朝封建统 治的使命”，清政府被动地实行权力结构的调整，中央权力下移，故选C项。材料与近代外交无直 接关联，排除A项：B项与材料信息不符，排除：D项与史实不符，排除 五四运动时期，北洋政府由段祺瑞等人实际掌控领导权。上海国民大会要求释放被捕学生、惩办段 祺瑞等北洋政府领导人，其实就是反对北洋政府的掌权人，故选B项。材料不是强调学生和工人阶 级的情况，排除A、D项：材料不涉及宜传进步思想，排除C项。 “双域双交”政策调整了边区地主阶级和农民阶级的抗日积极性，以及农民阶级的生产积极性；民 族玫策嗣整了不同少数民族参与抗日的积极性，故选A项。材料涉及内容不仅仅是工农，排除B项： 材料没有涉及到“三三制”原则，排除C项；D项与材料时间不符，排除。 题目体现的是1964年开始的三线建设。其目的是应对日趋紧张的国际形势和美国、苏联两国的威 胁，故选B项。大别山区确属革命老区，但当时国家这一调整的总体战略并非是发展经济，或实 现工业布局的均衡化，排除A、C项：“二五”计划实施于1958一1962年，D项排除。 1982一2010年属于我国改革开放时期。材料中少数民族人口流动的加快与改革开放后我回社会经 济发展变革紧密相关，故选D项。这些人口流动是改革开放的结果，不是原因，排除A项：材料 无法体现民族平等原则、缩小不同区域的发展差距，排除B、C项 种姓制度强周等级差距，佛教宜扬众生平等，冲击了种姓制度，故选C项。首陀罗在种姓制度下 就是社会底层，排除A项；印刷出版业是11世纪中国印刷术传人后的事，排除B项；印度天文历 法和医学对种姓制度影响很小，D项错误 13.C题目材料表明大流士一世固定了帝国不同区域的税额，并须行标准化的法律规则。这就规范了帝 国赋税的征收和司法活动，提高了社会治理水平，故选C项。材料不涉及领土的变动，A项错误： 材料并非中央政府在各地方设置相应的官僚体系，也不是建立完备的法律体系，排除B、D项。 14.A题干材料体现了14一16世纪，俄罗斯的莫斯科公国的大公和沙皇在争取统一和巩固统治的过程中 不断加强其东方化，加强对地方势力的控制，从而成为中央集权国家，故选A项。近代俄罗斯始 终不是欧洲最强大的国家，排除B项：材料中，沙皇争取统一和巩周统治过程中，并没有完全清 除蒙古统治的影响，排除C项：16世纪的沙俄是封建国家，排除D项。 15.D题目材料“从中国唐朝全盘输人政体和文明的优雅”“对中国领先的航海技术进行重大改进使其 船只得以跨海航行”。体现了日本学习中国的政制、文明和技术，从而使社会制度和经济等得到 了发展，故选D项。1300年以后的日本并非中央集权国家，A项错误：材料并不涉及日本是否超 越了唐朝，排除B项；中国移民确实曾推动日本社会的发展，但并非材料主旨，排除C项。 16.B题目材料介绍阿兹特克人原来居无定所，但流行寻找定居地的传说。根据所学，他们于14世纪建 设了都城特诺奇蒂特兰，故选B项。古代美洲的玛雅人就早于阿兹特克人，A项错误；特诺奇蒂 特兰并未建立在安第斯山脉中，C项错误；主神的传说并非唯物史观认定的史实，排除D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17.（25分) (1)特点：小国寡民：直接民主；集体领导：投票选举；男性公民主导。(1点2分，3点6分，任答3 点即可，共6分) (2)原因：西欧封建社会走向稳定：封建王权的加强；经济的发展。(1点2分，3点6分，共6分) 不同：城市共和国并非完全独立的国家（或城市共和国仍然受封建主统治）；享受民主权利的是城 市市民（阶层）。〔1点2分，2点4分，共4分) (3)影响：使部分城市有限地摆脱了封建主的直接控制（或一定程度上打击了封建统治，促进了封建社 会的瓦解)：有利于市民阶层的发展壮大（或推动市民义化的发腰）：加强了王权，有利于国家的 统一（或为民族国家的形成奠定了基础）；促进城市经济的发展（或为工商业的发版创造了环境》； 加速封建庄园经济的衰落；推动欧洲教有发展和大学的兴起；提升了城市治理水平：有利于资本主 义萌芽的产生（有利于早期资产阶级的形成）。(1点2分，2点5分，3点7分，4点9分，任答4 点即可，共9分) 18.（15分) (1)成就：象形文字；世界上最早的太阳历：金字塔的建造（较高的建筑和数学水平）：莎草纸〔书写 材料)。(1点2分，3点6分，任答3点即可，共6分) (2)发展：从王室生活的建筑物演变为王权与神权相结合的国王。(3分) 原因：农拼文明中比较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率：复杂的社会经济组织：推动西亚 和北非经济的发展。(1点2分，3点6分，任答3点即可，共6分) 19.（12分) 参考示例1 论题：改革开放新时期，安徽人民打赢了脱贫攻坚战。(2分) 阐释：脱贫攻坚是我国全面建成小康社会的底线任务。2013年，习近平提出了“精准扶贫”理念。经 过安微党员和干部群众的努力，到2020年底，全省484万贫困人口全部脱贫，31个贫困县全部摘帽.3000 个贫困村全部出列。这使安做在实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。 安徽的脱贫攻坚只是我国全面建成小康社会进程的一个缩影。作为个案，安徽的脱贫攻坚成就和全国 人民一起，不但有助于我国经济和社会的可持续发展，而且为全球减贫事业作出重大贡献。（言之成理即 可，10分) 参考示例2 论题：改革开放后我国科技创新能力的提升。(2分) 闸释：改革开放以来，我国科技创新实现跨越式发展，逐步形成“政策引领一技术突破被一产业赋能” 的良性循环。在制度层面，国家持续加大研发投入，近年来我国建成了数以百计的国家重点实验室，为企 业创新提供强力支撑。核心技术领域取得标志性成就：高铁运营里程领地全球，北斗导航服务对亚太等地实 现了全覆盖。载人航天、深海探测、量子通信等战略工程跻身世界第一梯队。创新生态持续优化，高新技 术企业越来越多。江苏、广东、安徽等多省实现了从农业大省到科技大省、科技创新策源地的转变。 改革开放不仅重塑了国家创新体系，更为全球科技进步贡献中国方案。（言之成理即可，10分】 (以上“参考示创”仅保间卷参考，不是唯一林准答蜜。扣学生自叔其他论题，阅释合理亦可敏分我国新石器时代文化遗存众多，仅安徽境内就有凌家滩、灰角寺等五百四十多处。它们文化 特征各异，但却有着相似的社会生活，并且核心空间集中、逐步汇聚融合。据此可知，早期 中华文明星现的特点是() A.多元一体 B.分布广泛 C.源远流长 D. 长期延续 战国时期，孟子主张仁政、尊卑有序，反对严刑峻法；墨子要求官民“兼爱”“非攻”；庄 子建议“顺自然”“无为而治”；韩非子倡导法治，强调严刑峻法。这些主张的“共鸣”之 处在于( A.瓦解传统的贵族等级体系 B.重塑有序社会的追求 C.展现平民阶层的政治诉求 D.推动变法运动的发展图1是宿州萧县东汉《女织》画像石的拓片。该画像石可以用来说明当时
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
