高三、2024年语文试卷、重庆市三下学期第二次联考诊断检测，教学小助手分享Word版资源文件：语文试卷-重庆市2024届高三下学期第二次联考诊断检测，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测语文参考答案 “这过程和寄生虫又有什么区别？”是说过程非常相似，并非亮无二致。 A,从材料一最后一段中“如果…那么…”可知，将生命定义为“能自我复制的东西”，只是作者讨 论的一种前提，并不一定是作者的观点，所以也不能从中推导出他的主张。B,材料明确说那只是“部分原 因”。C,材料二第三段中“与其…不如…”是选择关系，有价值大小之别，“无助于”太绝对， 该选项叙述ERVL病毒与宿主演化树完美重合的事例，能够证明材料二主要观点一“与其试图搞清楚 病毒怎么区别于其他生物，还不如研究研究病毒是怎么和其他生物形成一个连续的演化谱”。B选项讲述 埃博拉病毒的致命性，材料二结尾说“病毒在某种意义上的确是致命的，但它们也赋予了这个世界必不可 少的创造力”，更强调病毒的创造力，故观点相左。C选项说明巨型病毒的特殊属性，不能直接证明“研 究研究病毒是怎么和其他生物形成一个连续的演化谱”的主张。D选项叙述的是人类消除致病病毒的努力， 与材料二讨论的话题无关， “病毒工厂”不是宿主细胞分子团，是巨型病毒在宿主细胞内组织形成的复杂的结构。 ①从病毒学层面，可以增进对病毒本身的认识和了解：②从医学层面，可以寻找防御病毒“致命”的方法： ③从生命科学层面，可以更好地探寻生命起源的奥秘。 (每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。) C。主要是怕铜匠日后反悔，再搬弄是非， D。“搓了搓手”表现的是中年农民要与“我”聊起难于解决的事情前的拘束紧张，并不是因问圈得不到解决 的愁苦。 ①安稳幸福的生话：提前兴致勃勃地预备节日。②积极上进的追求：希望识字，学习唱歌，积极拥军。③文 明的行为习惯：学队伍的同志拍手鼓掌。④男女平等的思想：女性不再是可以买卖的东西。 (每点2分，任答三点得5分，如有其他答案，只要言之成理，可刷情给分，) ①表现了新形势下农村女性过上了幸福生活的喜悦和积极向上的精神而貌。②歌词内容相互呼应，共同表现 了军爱民、民拥军的鱼水之情和同仇敌汽的团结精神。③三次唱歌巧妙串联不同人物，并逐层递进，使小说 主题逐步深化。（每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。） B、D、F。 B。矜，同情，怜悯。 C。二人的对话不是典型的“劝说”，“技巧”“主张”之说都很牵强。 (1)唉，太困顿了！即使是这样，我现在也要打败这个国家，然后再回去。(4分) 2)独自主政就是轻视国君，独自占有好名声就是没有尽到人臣的责任，可是《春秋》却褒扬他，为什么呢？ (4分) ①推恩至敌国百姓，胸怀博大：②仁爱发自内心，德行美好：③以民为本，道义至上。（每点1分，共3分） 诗中看不出“奋楫争先”之意，且“追攀”指追随攀登，“许”是应允，诗句表达的是诗人希望能够有机 会去友人书斋看一看的意思。 16.①“孔与颜”，孔子与颜回，代指儒家大道。写孔、颜，是在建议友人树立正确的读书目的：于书中寻获孔 颜所主张的大道。②“不然”一转，为友人提供另一种人生选择：像祖先一样“跨鹤出云衰”，即退隐江湖， 超然世外。③这两种人生态度，都是对“钓今”的否定，即叮嘱对方不要追求功名利禄。 (每点2分，共6分，如有其他答案，只要言之成理，可的情给分，) 17.(1)(今乃)弃黔首以资敌国 却宾客以业诸侯 (2)盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧警 (3)孤光自照 肝肺皆冰雪 零落成泥限作尘 只有香如故 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶（每空1分，有错别字不得分） 18.①才属于防卫过当②向不法侵害做斗争 (每处2分，共4分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分，) 19.A.求全责备 B.义愤填膺 C.第有力 (每处1分，共3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分，) 20.A。表示在某个范围之外有所补充。B表示几种情况或几种性质同时存在。C表示轻微转折，相当于“却”。D 用在否定或反问句里，加强语气。 21,①原句用逗号断开，将雪花的形态和处所一一凸显，更有画面感：②原句用逗号，停顿更长，节奏沉缓， 抒情意味深长。③原句用“就是这样”作结，突出朔方的积雪一直不会改变的特点：改写后“就这样”修饰 “撒”，只强调积雪不粘连的状态。 (答出一点2分，两点4分，三点5分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分，) 22.屋上之雪，为温热所融，消化于无形：地而之雪，被旋风吹起，升腾于太空，(5分) 23.题目解析： 写作需要解决的“问题”，是“放自己一马还是逼自己一把”。什么是“放自己一马”？“接纳自己”。 什么是“逼自己一把”？“与自己死磕”。所以写作的关键词为“接纳自己”与“与自己死磕”。 为什么要“接纳自己”？因为人要“超越自己”。为什么要“与自己死磕”？因为人要“成长与优秀”。 “接纳自己”，接纳什么？自然是自己的缺陷与不足，如颜值、才能、成就等。“与自己死踏”，什么叫 “死磁”？那就是不认输，并想方设法去弥补、增进、完普。 那么应该“接纳”还是“死随”？仁者见仁智者见智，最好是认定一个方向作为主轴，同时兼及另一个 方向，但不建议平均着笔，“既要…又要…” 参考译文： 材料一： 【经】夏，五月，宋人与楚人和解 【传】鲁国之外的和解，照例是不书写的，此处为什么书写？这是衰扬大夫自己私下和解。为什么衰杨大夫 私下和解？楚庄王包围宋国都城，军队只有七天的粮草了，如果七天内不胜，就要撒兵归国了。于是派司马子反 登上攻城的土山去窥望宋城。宋国的华元也登上土山来见他。司马子反问道：“你们国中现在怎么样了？”华元说：“极其因乏了，”问：“到什么程度？”说：“交换孩子来吃，劈裂人骨当柴烧.”司马于反说：“哎！的确困乏 极了，但是我听说，被包国的人，在马口中放置木衔，然后喂马，派肥胖的人来接待客人（表示粮草充裕）.您 为何遗露实情？”华元说：“我听闲，君子见人国厄则怜恫，小人见人国厄则庆幸。我见您是君子，所以以实情 相告，”司马于反说：“好。努力吧。我军也只有七天的粮苹了，七天不胜，就要逃兵归国了，”作辑而去，回报 给庄王。庄王说：“宋国怎么样了？”司马子反说：“已经极度困乏了，”说：“具体怎样？”说：“交换孩子来吃， 分裂人骨当柴烧.”庄王说：“奖，太困顿了！即使是这样，我现在也要打败这个国家，然后再回去.”司马子反 说：“不行。我已经告诉他们，我军只有七天的粮草了，”庄王发怒道：“找是派你去制探宋国，为什么告诉他们？” 司马于反说：“就凭小小的宋国，尚且有不欺骗人的臣于，楚国可以没有吗？所以告诉他了”庄王就“好吧 筑舍驻扎下来。即使这样，我也要攻取宋国，然后回去，”司马于反说：“那么请回君留在此处，臣请求归国，” 庄王说：“你离开我而归回，我和谁留处此地？我也和你一起回去吧.”率领军队离开了。所以君子哀扬二大夫私 下和解. 材料二： 司马子反替国君出使，背弃了国君的使命，把真实的情况告诉了敌国，同意了宋国的请求，和宋国议和。这 是在国内独自主政，在国外独自占有好的名声，独自主改就是轻视四君，独自占有好名声就是没有尽到人臣的责 任，可是《春秋》却袅扬他，为什么呢？我认为：这是国为司马于反有恻隐之心，不忍心使全城的百姓受到饥俄 之苦，让他们互相将对方当作食物。推广思惠，推广得越远胸怀越博大；实行仁爱，出于自己的本心最为美好. 如今司马子反出于自己的本心，体恤宋国的百姓，不顾总君臣伦理规范，所以《春秋》襄扬他
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
