高一、2025年英语试卷、浙江省强基联盟高一下学期3月月考，教学小助手分享Word版资源文件：英语试卷-浙江省强基联盟2024-2025学年高一下学期3月月考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
情传递丰富情感 B 考察理解具体信息。第四段指出，《芝麻街》的核心理念是将教有性和道德价值观置于儿童节日的核心 (原文：“putting education and moral values at the forefront of family entertainment'”),这直接改变了西方儿 章电祝的方向。 考察理解具体信息。最后一段Frank Oz在纪录片中评价Henson的日标是“通过歌曲和故事教有儿 章，促进和平，，”（原文：“teach children,promote peace,.,celebrate man and be silly”),强调其通过创意手 段实现教育和启发。 考察理解具体信息。根据第二段“Perhaps that fact is simply a growing popular awareness of the problem,and therefore more doctor visits for a diagnosis..”可知，可能是因为人们对这一间题的关注度越米 越高，因此更多人去看医生进行诊断。 D 考察理解日的。根据第三段Daniel Goleman的观点“we're recognizing it more because it's becoming more of a problem,even for us adults'”可知，Daniel Goleman认为我们之所以越米越意识到这个问题，是因 为它正变得越来越严重，甚至影响到了我们成年人，随后提及书中的内容是为了引证他的观点，即注意力间 题日益严峻 考察词义推断。根据第三段“A possible cause for our crisis(危机)of attention in the modern world is our addiction to the new media and screen time.These devices are designed to grab our attention and change our habits,.”可知我们对新媒体上瘾，由此可推电子设备被设计米吸引我们的注意力和改变我门的习惯，所 以此处grab可理解为吸引，抓住，和catch相近。 考察理解具体信息。根据第四段“So in this book.,·we're going to explore the practica recommendations for training the attention...Then we will link up with modern cognitive psychology and neuroscience for how they support and confirm this tradition.”可知，书本内容为研究基于认知心理学和神经 科学的注意力训练方法 考察理解具体信息。根据第二段“Sauve was interested in exploring this effect in a real-world setting such as a concert,”可知，Sauve的研究聚焦人老化对现实生活中音乐识别的影响 A 考察理解段落大意。第三段主要介绍了研究的设计，它详细说明了研究的结构和实施过程，包括以下 几个方面：参与者（数量和年能范围）、研究场所（包括一场现场音乐会和一个实验室），研究材料（研究中使 用的音乐作品)、研究步骤（参与者被要求完成的具体任务） 考察理解具体信息。根据倒数第二段“，··the amygdala -or emotional processing -operates a little bit like an importance stamp,”可知amygdala有点像一个“重婴性印章”。 B 考察推断能力。根据最后一段“The study collected limited data on,,,and so did not provide detailed nsights··."可知研究数据不足，研究不够深入，所以后续研究还需更多数据支撑。 C此句为过渡句，承上启下。前文描述了一个理想的状态 一个没有压力的世界，人们可以享受生活、 帮助他人，并且擅长管理压力。D选项“Fortunately,it doesn't need to be a distant dream or fantasy.”(幸运 的是，这不必是一个遥不可及的梦想或幻想)很好地衔接了前文的理想状态，并引出了后文关于如何实现这 种状态的具体方法 本段讨论的是通过冥想专注于当下，让潜意识自然地放松和缓解压力。C选项“Don't force anything, which will certainly create more stress.”与这一主题紧密相关，强调在冥想过程中不要强迫自己来增加 压力。 B 此句为标题句，如果自己无法缓解压力，寻求心理治疗师的帮助。B选项“Sce a mental health professional'”直接呼应了前文提到的“having a therapist can help you not feel stuck in your thoughts'” 此句为过镀句。此句“When you fall asleep early,you''ll wake up naturally and well rested.”与前后句进 行衔接，都针对改善睡眠的话题进行。 此句为总结句。此段总结了应对压力的方法，强调通过各种方式（如治疗，锻炼，睡眠等）可以有效应对 压力。G选项“The key to remembering is that stress is not forever,and there's always a healthy and ff©ctive way out.”很好地总结了前文提到的各种应对压力的方法，并强调了压力的暂时性和解决方法的存 在，因此G选项是合适的 考查动词词义辨析。句意：当它充满空气并让你感到饥饿时，那就表示烧好了。A.cas清除warms使温暖：C,flls充满：D.cools使冷却， A考查形容同词义辨析。句意：当它充满空气并让你感到饥饿时，那就表示烧好了。A.心dy准备好：B. established建立好了的：C.tough老的，蹲不动的：D.boiled水煮的。 D考查名词词义辨析。句意：烹饪的气味留在Sanjana的记忆中。A.sense感觉：B.sound声音：C.symbol 象征：D.smell气味 B考查形容词词义辨析。句意：她最珍祝的和祖父一起做事情之一就是穿行在他们的大腰果农场。A risky骨险的：B.valuable珍贵的：C.common普通的：D.tiring疲惫的。 D考查动词短语辩析。句意：他指向那颗高高的腰果树。A.hinking of想起：B.looking at看着：C talking about论：D.pointing to指向。 A考查名词同义辨析。句意：这棵树作随着我们家族一代又一代，A,generations代代：B.days天，C. months月，D.years年。 B考查名词问义辨析。句意：她好奇地看者祖父。A.fenr害怕：B.wonder好奇：C,anger生气：D,sadness 悲伤。 C考查动词词义辨析。句意：因为它连着我们的家族的根。A.contrasts对比：B.compares比较：C connects连接，D.carries携带。 D考查动词词义辨析。句意：她的祖父还向她介绍丰富的文化。A,pushed推动：B.forced强迫：C. accompanied陪作：D.introduced介绍。 B考查动词词义辨析。句意：一种伏祝沿海地区精神文化的老虎舞。A,removes移除：B.celebrates庆祝： C,encourages鼓励：D.threatened威胁。 C考查名词词义辨析。句意：它体现了我们沿海文化遗产的精髓。A.landscape风景；B.environment环 境：C,heritage遗产：D.towns城镇。 A考查形容词词义辨析。句意：这是值得自豪的事情。A,proud自豪的；B.afraid害怕的：C,tired疲倦 的：D.fond喜欢的 A考查动词词义辨析。句意：所有的记忆酒上心头。A.flooded over酒人：B.went over重温：C.turned over移交：D.came over顺便来访。 B考查动词词义辨析。句意：他的智慧和经历丰富了她的生活，帮助她领略Mangalore的传统和文化。 A.start开始；B.appreciate欣赏；C.record记录；D.break打陂。 C考察名同词义辨析。句意：她知道这些记忆将水远伴随她。A.moments时刻，B.thoughts思想，C memories记忆：D.dreams梦想。 located此处需要一个过去分词作后置定语，修饰“Badain Jaran Desert'”,表示其位置， largest此处需要一个形容词的最高级形式，表示Badain Jaran Desert是中国第三大沙漠。 which此处需要一个引导非限制性定语从句的关系代词，修饰前面的“among”所指代的内容。使用 “which”可以引导这个定语从句，表示“在这些沙丘中，最高的沙丘…”。 o此处需要一个介词，表示“对…是…”。根据语境，“home to”是一个固定搭配，表示“…的家园”， 符合语义要求。 providing此处需要一个现在分词作状语，表示“提供”。根据语境，“providing”表示这些湖泊为生物提供 了有利的栖总地，符合语法和语义要求 and此处需要一个连词，连接“crustacea甲壳纲动物”和“some fish”,表示“和”。 its此处需婴一个形容词性物主代词，修饰“geographical location”。根据语境，“its”表示“它的地理位置和 地质背景”，符合语法和语义要求。 strongly此处需要一个副词修饰后面的动词influence。 is此处需要一个系动同，表示“是”。根据语境，“The completeness of the relies is important'"的主语中心词 是completeness,故谓语填is。 uniqueness此处需要一个名词，表示“独特性”。根据语境，“the uniqueness of its lakes'”表示“湖泊的独特性”，符合语法和语义要求
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
