邢台市信都区校联考2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题及答案
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2023—2024学年第一学期阶段练习二
八年级语文参考答案
1.（8分）
（1）（2分） ①pán shān ② wéi miào wéi xiào
（2）（2分）①凋谢 ②蔓延
（3）（2分）磨难 神奇
（4）（2分）B
2．（4分）
⑴示例1：中学生沉溺于网络游戏会带来各种不良后果；示例2：国家法律遏制未成年人沉迷网络；示例3：学校、家庭对沉迷网络的未成年人有教育引导的义务。
⑵示例：爸爸，燃放烟花爆竹会造成环境污染，影响空气质量和身体健康，向爷爷表达孝心的方式有很多，不必采取放烟花爆竹的方式。
3.（3分）
例一：让我们多一些诚信吧，这样的人生大树就会更加参天；让我们多一些诚信吧，这样生命之花才会更加绚丽绽放；让我们多一些诚信吧，心中的那圣洁的天使才会自由地倘徉在生命的天堂。
示例二：没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。
4.（每空1分，共8分）
（1）日暮乡关何处是
（2）归雁入胡天
（3）乱花渐欲迷人眼
（4）攻亲戚之所畔
（5）山气日夕佳 飞鸟相与还
（6）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
5.（1分）杜甫
6.(2分)荒败萧条、人烟稀少(其他表现“人少”一类的词语亦可给分)；充满情趣、温馨和谐
7.(3分)《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感；《绝句》反映了诗人经过奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。（意思对即可）
8．（限断三处，3分）
得志/与民由之/不得志/独行其道。
9.(4分)
（1）行冠礼
（2）教导、训诲
（3）奋起，这里指有所作为
（4）指在国外
10．（4分）
(1)富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。
(2)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
11．（2分）
在孟子看来，大丈夫要讲仁德、守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则，更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。
12．（2分）
生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难，最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望，蕴含着力量与勇气，呼吸着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。（意思对即可）
13.（2分）不仅历史悠久(不仅有着悠久的历史)
14.（2分）使用了列数字的说明方法，列举了“148米”“9米”“17个”三个具体数字，科学准确地说明了双龙桥是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥。
15.（3分）霁虹桥建造历史悠久；名人题刻多；是云南古桥中历代诗人赋诗最多的一座；被毁前是云、贵、川、藏、陕五省区铁索桥中最古老、最大和最完整的一座桥梁，在我国桥梁建筑史上有着重要地位。（答出一点得1分，共3分）
16.（2分）D
17．（2分）“野菊花”是文章的线索，贯穿文章的始末，使文章的条理清晰。“野菊花”象征了山里顽强的孩子，使文章形象生动。（意近即可）
18.（2分）衬托，用梅花和养在苗圃的菊花衬托野菊花，突出野菊花不因土地的肥沃与贫瘠，不以山洼的高上与低矮，用他的鹅黄，装扮冬的颜色，表达了作者对野菊花的喜爱与赞美，也暗含作者对山里孩子的顽强乐观精神的爱怜与赞赏。（意近即可）
19.（3分）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出学习中出现偏科的危害极大。（意近即可）
20.（3分）表面上是写不择环境、不惧严寒开放的野菊花令我惊喜赞叹，深层的意思是山里的孩子，在物资匮乏、条件艰苦的环境中积极乐观、勤奋好学精神令我欣喜赞赏。（意近即可）
21.（3分）认为这种说法对与错都可以，只要言之有理就行。
示例：网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。许多寒门出身的人，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。所以，在今天寒门依然可以出贵子。
22.（2分）
法布尔 昆虫记
23.（2分）
表达了作者对生命和自然的热爱和尊重；传播了科学知识；体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。（答出一点即可得2分）
24．
评分标准
分 等
次
项 数
目 一类 二类 三类 四类
内容
（25分） 25—22分分 21—18分 17—14分 13—0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容具体
感情真实 基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实 偏离题意
中心不明确
内容不具体
感情不真实
表达
（20分） 20—18 17—14分 13—10分 9—0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式运用好 结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用较好 结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般 结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用差
书写
（5分）
5分 4分 3—2分 1—0分
字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分，加到满分为止。③没有题目的减2分；不足600字的酌情减1—5分；错别字3个减1分（重复的不计），最多减3分；标点符号有三处以上错误的减1—3分。 ④写成诗歌不足20行的，根据所写内容酌情减分。
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