高二、2025年英语试卷、江西省部分学校高二下学期3月第五次联考，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：英语试卷-江西省部分学校2024-2025学年高二下学期3月第五次联考，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
21.B【解析】细节理解题。根据Activity2部分可知，活动2适合初学者，并且会教授基本的 攀岩技巧和安全知识，因此它最适合想学习新技能的初学者。 22.B【解析】细节理解题。根据Activity4部分可知，活动4要求参与者携带头灯并穿上合适 的衣服。 23.C【解析】细节理解题。这四个活动都安排在周末，这是它们的共同点。 24-27 DCAA B篇：为了改善太阳能发电站占地太多的局面，Shani Pandya发明了“太阳能树”。 24.D【解析】推理判断题。根据第三、四段内容可知，Shai发明“太阳能树”是为了改善太阳 能发电站占地太多的局面。 25.C【解析】细节理解题。根据第五段第四句可知，Shai发明的太阳能瓦片的独特之处是它 们是由回收的塑料垃圾制成的。 26.A【解析】细节理解题。根据倒数第二段可知，Shai在创新之路上遇到的阻碍是资金不足。 27,A【解析】推理判断题。通读全文内容可知，Shai发明的“太阳能树”是独特的，且该发明 改善了太阳能发电站占地太多的局面。由此可知，Shai具有冒险和创新精神。 28-31 DBCC C篇：2009年，瑞典用电脑取代了纸质教材。如今瑞典重新回归纸质教材，并将现代技术与传 统学习方法结合起来。 28.D【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知，瑞典最初的举措是为了促进该国学校的 科技教育。 9.B【解析】词义推测题。根据画线词所在句可知，现代教育工具正在阻碍儿童集中注意力 和处理复杂信息。由此可推知，Blocking与画线词意思相近。 30.C【解析】推理判断题。根据最后一段可知，瑞典将重新回归纸质教材。当然，该国的最新 举措并不旨在完全远离电子工具，而是要找到正确的方法，将现代和传统的学习方法结合起 来，以满足儿童的需求。这一步是为了找到平衡。由此可推断，电子工具不能完全取代纸质 教材。 31.C【解析】主旨大意题。2009年，瑞典用电脑取代了纸质教材。如今瑞典重新回归纸质教 材，并将现代技术与传统学习方法结合起来。由此可知，“平衡科技和传统学习”概括了文章大意32.D【解析】细节理解题。根据第三段的内容可知，尼泊尔的AI系统相较于英语语言的AI 系统而言，前者对青少年生成的负面联想更少 33.A【解析】推理判断题。根据第四段最后两句可推知，被调查的青少年对AI系统的回复持 不赞成的态度。 34.B【解析】细节理解题。根据最后一段第一句知，A】系统对青少年的不准确的负面描述部 分源于媒体对青少年的负面信息的大量报道。 35.D【解析】推理判断题。通读全文可知，文章主要介绍了AI系统对青少年的描述偏负面的 情况，部分原因是训练数据过度依赖新闻报道，而这些报道过多关注青少年的负面事件。由 此可推知，可以通过减少媒体依赖和鼓励青少年多提交自己的日常经历等方式改进AI的 训练方法。 36一40 FGABD 七选五：文章介绍了步行的好处。 36.F【解析】根据下文“这种生活方式会对我们的健康产生负面影响”可知，F项“然而我们大 多数人仍然坐得太久，走得不够（多）”符合语境。 37.G【解析】本段主要内容是步行对健康的好处，G项“每天坚持步行对健康有很大的好处” 概括段落大意。 38.A【解析】A项中的this guidance指代的是上文的每天走一万步，故A项承接上文，符合 语境。 39.B【解析】根据下文“所以，如果你开始时平均每天走5,000步，下周目标定为走6,000步， 下下周目标定为走7,200步”可知，B项“你可以以每周增长20%的速度提高目标”符合 语境。 40.D【解析】根据上文“专家们一致认为，任何量的步行，即使是小运动量的散步，都有登于你 的健康”可知，D项“就像零钱一样，每一步都会日积月累”符合语境。 语言运用第一节（共15小题：每小题1分，满分15分） 41-45 DBCDC 46-50 ABCDA 51-55 BDABC 完形填空：文章通过老人拯救一株枯菱的向日葵的故事告诉我们：耐心、关怀和信念的力量是巨 大的。 41.D【解析】考查动词。我注意到一位老人小心翼翼地照料着一株枯菱的向日葵。 42.B【解析】考查名词。老人笑着说：“让我们给它一些时间，” 43.C【解析】考查名同。老人每天来调整向日葵的支撑杆，并低声给予鼓励。 44,D【解析】考查副词。令我惊奇的是，向日葵逐渐挺直，最终比花园里的其他花盛开得更 灿烂。 45.C【解析】考查动词。当我对老人的园艺技巧表示赞赏时，老人微笑着说：“植物就像人一 样，需要适当的照顾和对它们的潜力的信念感。” 46.A【解析】考查名词。解析参考上一题。 47,B【解析】考查形容词。我过去会把努力挣扎的同学误认为“无望的案例”，就像那株枯萎的向日葵。 48.C【解析】考查动词。现在，我认识到每个人的成长速度不同。 49.D【解析】考查名词。成长需要合适的环境，而不仅仅是自然的力量。 50.A【解析】考查动词短语。我们专注于根据个人学习风格提供定制化的支持。 51.B【解析】考查动词。当我的朋友Mn数学考试不合格时，我们没有给她贴上“不擅长数 字”的标签，而是分析她的学习风格。 52.D【解析】考查名词。解析参考上一题。 53.A【解析】考查名词。这段经历让我明白，潜力往往隐藏在表面之下。 54.B【解析】考查名词。无论是培育植物还是友谊，耐心和定制化的支持都能产生巨大的 影响。 55.C【解析】考查形容词。有时，最美丽的成长来自那些别人认为不太可能成功的事物。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 56.of 57.which 58.pieces 59.featuring 60.passionate 61.brought 62.attendee 63.to share 64.and 65.appreciation 56.of【解析】考查介词。the lively spirit和spring是所属关系，此处应用介词of. 57.which【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，此处是由which引导的非限制性定语从 句，且which在从句中作主语。 58.pieces【解析】考查名词单复数。根据下文“like The Beauty of Jiangnan,Tea Picking Dance and Water Lotus"可知，此处应用piece的复数形式， 59.featuring【解析】考查非谓语动词。句中已有谓语动词showed,feature与逻辑主语It是 主动关系，此处应用featuring。 60.passionate【解析】考查形容词。此处应用形容词修饰performance.. 61.brought【解析】考查时态。根据上下文可知，此处应用一般过去时。 62.attendee【解析】考查名词。此处表示一个观众。 63.to share【解析】考查非谓语动词。句中已有谓语动词praised,此处应用动词不定式作后 置定语，修饰前面的名词way。 64.and 【解析】考查连词。根据句意可知，此处应用连词ad。 65.appreciation【解析】考查名词。understanding是名词，根据并列连词nd可知，此处应用
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