英语试卷-云南省楚雄州中小学2024-2025学年高二上学期1月期末考试
免费说明：开放式免费下载
高中、高三、2025年英语试卷、云南省楚雄州中小学高二上学期1月期末考试，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：英语试卷-云南省楚雄州中小学2024-2025学年高二上学期1月期末考试，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧
21.D【解析】细节理解题。根据Event Details部分第一句可知，社区图书捐赠活动将持续一 个月。 22.A【解析】细节理解题。根据Volunteer Opportunities部分第二句可知，如果有兴趣成为 志愿者，你可以在图书馆登记或发送电子邮件到指定的邮箱。 23.B【解析】细节理解题。根据Special Events部分可知，在10月15日举办的特别活动的目 的是鼓励更多的图书捐赠行为。 24-27 DADC B篇：文章讲述了艺术家Ian Berry利用回收的牛仔布制作艺术作品的故事。 24.D【解析】细节理解题。根据第一段第二句和第三句可知，Brry用牛仔布作为艺术创作的 材料。 25.A【解析】细节理解题。根据第二段最后一句可知，Brry想通过这个展览增强人们与自然 的联系。 26.D【解析】主旨大意题。第三段主要讲述了Berry艺术创作的动机 27.C【解析】推理判断题。根据最后一段最后一句可知，花园的每个区域都展示了令人印象 深刻的细节，以至于人们很容易忘记整个展览都是用牛仔布手工制作的。由此可推知，展览 非常逼真。 28-31 BCAC C篇：在多文化共存的环境中，关注相似之处比关注不同之处会有更好的效果。 28.B【解析】细节理解题。根据第一段第三句可知，关注不同之处可以在多文化共存的环境 中避免误解，从而减少不必要的麻烦。 29.C【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知，关注相似之处是建立联系的基础。 30.A【解析】词义推测题。通过关注相似之处，你就有能力建立联系和建立关系，这些联系和 关系要么消除文化差异，要么使它们变得无关紧要。eliminate的词义为“消除”。 31.C【解析】细节理解题。根据最后一段最后一句可知，关注相似之处会让对方感到受重视。 32-35 BCDB D篇：在过去的300年里，亚洲象的栖息地面积减少了300多万平方千米。作者认为，这种急剧 下降可能是当今大象与人类存在冲突的根源所在。 32.B【解析】细节理解题。根据第一段第一句可知，新的报告显示，亚洲象的牺息地面积减少 了很多。 33.C【解析】推理判断题。根据第三段最后一句可知，人类活动导致了大象牺息地面积的减少。 34.D【解析】推理判断题。根据最后一段可推知，de Silva对环境充满了担忧。 35.B【解析】主旨大意题。全文讲述了亚洲象栖息地面积减少的事实。 36-40 BCGDF 七选五：文章主要介绍了急救的几个步骤。 36.B【解析】根据下文“知道如何对事故受害者进行急救可能意味着生与死的区别”可知，B项“急救是对受伤人员的初步护理”符合语境。 37.C【解析】下文讲述了如何保护自身与他人安全，故C项“首先，确保受害者和你自己的安 全”符合语境。 38.G【解析】根据上文“注意一些情况，如燃油流动、烟雾、不稳定的结构或暴露的电线”可知， G项“在这种情况下，你最好远离（现场）并拨打紧急服务电话”符合语境。 39.D【解析】根据下文“他们可能会提供更多的信息，或观察到你可能遗漏的有关事故和受害 者的细节”可知，D项“鼓励其他目击者也拨打紧急服务电话”符合语境。 40.F【解析】根据上文“如果可能的话，握住受害者的手”可知，F项“这种姿势会增强受害者的 安全感，并让他们觉得自己还活着”符合语境。 41-45 ABDAB 46-50 DCACD 51-55 CBADC 完形填空：文章讲述了l2岁的Jck根据一本漫画书制作万圣节服装的故事。 41.A【解析】考查名词。然而，Jack似乎生来就有天赋。 42.B【解析】考查动词。从8岁起，Jck就开始制作自己的服装。 43.D【解析】考查副词。最棒的是，这些服装看起来绝对不可思议。 44.A【解析】考查形容词。Jack为2024年（万圣节）设计的服装一定是他迄今为止最有创意 的万圣节装扮了。 45.B【解析】考查形容词。他的灵感来自一本广受欢迎的卡通漫画书。 46.D【解析】考查名词。这本漫画书有许多有趣的人物，为Jck提供了他所需要的所有灵感。 47.C【解析】考查动词。解析参考上一题。 48.A【解析】考查动词。但最终，Jack选择了一个叫Springtrap的角色。 49.C【解析】考查动词。Jack的万圣节服装出色地传达了这一点。 50.D【解析】考查名词。看看他服装中所有令人惊奇的小细节。 51.C【解析】考查动词。难怪Brandy在网上与人分享她儿子的杰作。 52.B【解析】考查名词。通过制作服装，Jack似乎发现了他的职业。 53.A【解析】考查名词。事实上，在一家卡通和特效公司工作是他的梦想。 54.D【解析】考查名语。Jack在十几岁之前就能做出这样的服装，毫无疑问，他的创造力和天 赋会让他走得更远，并最终取得成功。 55.C【解析】考查动词。解析参考上一题。 56.which 57.chosen 58.including 59.preparations 60.and 61.a 62.into/with 63.signed 64.currently 65.to introduce 语法填空： 56.which【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，此处用which引导非限制性定语从句， which在从句中作主语。 57.chosen【解析】考查形容词。根据titles可知，此处应用形容词chosen,意为“精选的”。 58.including【解析】考查非谓语动词。句中已有谓语动词cover,include是非谓语动词，与逻辑主语genres构成主动关系，故此处应用include的现在分词形式。 59.preparations【解析】考查名词。空前extensive是形容词，修饰名词，故此处应用prepare 的名词形式。 60.and【解析】考查连词。books和journals在句中是并列关系，故填并列连词and。 61.a【解析】考查冠词。根据句意可知，此处泛指一个亮点，应用不定冠词a。 62.into/with【解析】考查介词。integrate into/with意为“（使）融人”。 63.signed【解析】考查时态。句中缺少谓语动词，sign是谓语动词，根据上下文语境可知，此 处应用一般过去时。 64.currently【解析】考查副词。此处用副词currently修饰形容词available。 65.to introduce【解析】考查非谓语动词。intend to do sth意为“想要做某事”。 说明：1.有拼写或大小写错误的作答不给分。 2.除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。 写作(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考 虑。英、美拼写及词汇用法均可接受 (3)书写较差以致影响交际的，的情扣分。 二、各档次的给分范围和要求 第五档(13一15分) 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。 完全达到了预期的写作目的。 第四档(10一12分)》 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 达到了预期的写作目的。 第三档(7一9分) 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 基本达到了预期的写作目的。 第二档(4一6分) 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解 一几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。 未能达到预期的写作目的。 第一档(1—3分) 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关 一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。 一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 完全未达到预期的写作目的。 零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
