2023年金华市中考道法真题试卷及答案
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2023年金华市中考道法学科真题试卷适应于：婺城区、金东区、兰溪市、义乌市、东阳市、永康市、武义县、浦江县、磐安县。三零论坛推送金华市初中结业考试2023年真题试卷，我用百度云盘、腾讯云盘分享了历来『2023年金华市中考道法真题、原卷版、解析版及答案』在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版道法考卷永久免费供初中毕业班老师们及初中毕业生学习下载。
关于进一步加强未成年人安全保护工作的提案（部分） 【提案人】某初中模拟政协小组 【提案背景】未成年人保护工作尚有改进的空间 【调研情况】部分调研信息摘录 信息一：行的平安 从有关部门获悉，有家长未戴头盔骑电动自行车接送孩子…… 信息二：食的健康 有同学挑剔学校饭菜，到校外无证摊販处购买“三无”食品…… 信息三：爱的碰撞 家访了解到，有的家庭亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和谐的现象…… 【探究分析】 （1）结合法律链接评析信息一中“未戴头盔”的行为。 （2）针对信息二中的现象，各方可为“食的健康”作出哪些努力？（任选两个角度） （3）分析信息三中“不和谐” 原因，并运用经验说说你是如何与父母和谐相处的。 【建议对策】 …… 请有关部门进一步加强未成年人安全保护工作，明确社会、学校、家庭等各方责任，为未成年人健康成长保驾护航。 法律链接 《浙江省电动自行车管理条例》第十七条规定，驾驶人或者搭载人未佩戴安全头盔……由公安机关交通管理部门处以警告或者二十元以上五十元以下罚款。 【答案】（1）一般违法行为。该行为违反了《浙江省电动自行车管理条例》，社会危害性相对轻微，应受到行政处罚。 （2）经营者角度：诚信、合法经营；政府角度：依法行政，加强监管；学校角度：履行学校保护职责；个人角度：学习食品安全知识，珍爱生命等。 （3）原因：父母角度，如缺乏尊重、过多干涉等；孩子角度，如自我意识增强、质疑父母等，经验：学会沟通理解、接纳父母等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的种类、保护未成年人、亲子冲突的原因、与父母沟通。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有家长未戴头盔骑电动自行车接送孩子→可链接一般违法行为。 关键词②：《浙江省电动自行车管理条例》第十七条规定，驾驶人或者搭载人未佩戴安全头盔……由公安机关交通管理部门处以警告或者二十元以上五十元以下罚款→可链接该行为违反了《浙江省电动自行车管理条例》，社会危害性相对轻微，应受到行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民、学校， 需要运用保护未成年人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学挑剔学校饭菜，到校外无证摊販处购买“三无”食品→可链接经营者角度要诚信、合法经营；政府要依法行政，加强监管；学校要履行学校保护职责；个人要学习食品安全知识，珍爱生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用亲子冲突的原因、与父母沟通的有关知识，从原因、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的家庭亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和谐的现象→可链接父母缺乏尊重、过多干涉，孩子自我意识增强、质疑父母；学会沟通理解、接纳父母。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 小小少年，逐梦青春未来 阅读材料，回答问题。 找寻身边的感动 在14亿多中国人逐梦中国式现代化的道路上，我们身边有这么一群人，在各自岗位上默默奉献：全国“最美公交司机”胡雪根、“浙江好人”环卫工人刘汉青、“人民英雄”陈薇、量子科学家潘建伟…… 探寻发展的力量 五、进一步发挥浙江的生态优势，创建生态省，打造“绿色浙江”。八、进一步发挥浙江的人文优势，积极推进科教兴省、人才强省，加快建设文化大省。选自“八八战略” 追寻榜样的足迹 徐枫灿，1999年出生于金华，从小自律、刻苦，以满分通过考核，成为陆军首位初放单飞的女飞行员，飞上了大国重器直-20，现为全国人大代表、南部战区陆军飞行员，以青春之力守护家国安宁。 卡片1 卡片2 卡片3 （1）卡片1中，他们的劳动，哪个更有价值？请简述理由。 （2）依据卡片2，解密推动浙江发展的力量。 （3）畅想未来，从这出发。汲取三张卡片精髓， 自己做一份人生规划。 （温馨提示：规划有目标、有途径，切实可行并体现正确价值观，不超过100字） 【答案】（1）一样，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 （2）重视生态文明建设和精神文明建设。 （3）如：树立远大人生目标、顺应时代潮流、提升个人素养、用劳动创造美好未来、为民族复兴奉献青春等。 【解析】 【分析】考点考查：劳动、生态文明建设、精神文明建设、少年担当等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用劳动的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国“最美公交司机”胡雪根、“浙江好人”环卫工人刘汉青、“人民英雄”陈薇、量子科学家潘建伟→可链接他们的爱劳动都一样有价值+其理由可从尊重劳动者的原因分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。
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