【广东卷】广东省金太阳2025届高三上学期9月联考（金太阳25-31C）（9.26-9.27） ，高中\高三\广东省\2024-2025学年上\英语三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高三英语参考答案 阅读： 21-23DAD A篇：文章介绍了四个旨在支持弱势家庭儿童的国际志愿者项目。 21,D【解析】细节理解题。根据四个志愿者项目的介绍可知，这些项目都致力于支持来自弱 势家庭的儿童。d击isadvantaged families、childcare、poor but energetic children、poor children,underprivileged children,childcare services for the underprivileged families of nearby communities是提示信息。 22.A【解析】细节理解题。根据文章最后部分的建议可知，志愿者在出发前应获取相关文件， 包括签证和护照。 3.D【解析】推理判断题。文章介绍了不同的志愿者项目，并介绍了参与这些项目前应注意 的事项。由此可知，这是一篇志愿者活动宜传材料。 24-27 ABCA B篇：文章介绍了洛衫矶地区食品银行的影响力及其应对食品不安全问题的措施。 24.A【解析】推理判断题。第一段提到洛杉矶地区食品银行在过去50年分发了超过19亿磅 的食物。由此可知，作者通过列数据来展示洛杉矶地区食品银行的影响力， 25.B【解析】细节理解题。第三段提到洛杉矶的食品不安全性在2022年至2023年间提高了 6%。由此可知，洛杉矶的食品不安全性正在上升。 26,C【解析】主旨大意题。第四段主要介绍了洛杉矶地区食品银行的目标，包括教有公众相 关营养知识，宣传政府政策以及减少食物浪费 27,A【解析】细节理解题。根据最后一段可知，Gonzalez建议人们通过捐赠来支持洛杉矶地 区食品银行 28-31 CACB C篇：文章介绍了哥本哈根一个激励绿色旅游的试行方案。 28.C【解析】推理判断题。根据第一，二段可知，CopenPay试行方案旨在通过奖励机制推动 游客采取可持续的环保行为，从而减少旅游对环境的负担。 29.A【解析】细节理解题。根据第三段可知，Mikkel Aaro-Hansen强调了CopenPay的作用， 即通过奖励环保行为来创造有意义的和难忘的旅游体验。 30.C【解析】词义推测题。根据语境可知，CopenPay试行方案如果成功，将全年实施。由此 可知l,画线词的i词义为“实施”。下文中的launching是答案提示词. 31,B【解析】主旨大意题。文章主要介绍了CopenPay试行方案如何通过奖励环保行为来推 动绿色旅游，故“CopenPay:Rewarding Green Tourism”为最佳标题。 32-35 DBCB D篇：文章介绍了爱因斯坦写的一封信，信中探讨了动物超感知能力，并讨论了科学家在这一领 域探索的进展及其对物理学和技术的影响。 32.D【解析】细节理解题。根据第二段可知，爱因斯坦在信中提到，对候鸟和信鸽行为的研究 可能会引导我们理解一些尚未被知晓的物理过程。 33.B【解析】推理判断题。第四段提到爱因斯坦对生物学揭示隐藏的物理力量的潜力感到着 迷。由此可知爱因斯坦对跨学科研究的重视。 34,C【解析】细节理解题。根据第五段可知，爱因斯坦更关注生物学研究对物理学基础的影 响，他认为只有当生物学研究揭示了新的感知类型或刺激时，才会对物理学产生影响。 35.B【解析】推理判断题。最后一段指出，我们对动物感知的理解仍有许多未解之谜，特别是 动物感知光和地球磁场的机制。由此可知，在动物感知能力方面，我们还需要更多的研究。 36-40 DEFGB 七选五：文章介绍了一些接纳自己不完美的技巧。 36.D【解析】D项“这里有一些关于如何接受不完美的技巧”引出文章的主旨一如何接纳不 完美。 37,E【解析】E项“每一件你认为是错误的事情都可能是一个成长，适应和提高的机会”重新定 义了错误，与上下文关系紧密，符合语境。 38.F【解析】℉项“对自己要像对待朋友一样体贴和宽容”与主旨句呼应，解释了如何我行自我 同情。 39.G【解析G项“不断学习和成长，而不是坚持处理事务的固定理论”承接上文并引出下文， 解释了如何培养成长型思维 40.B【解析】该段介绍了自我照顾的几种方式，B项“进行自我照顾”是该段的最佳主旨句。 11-45 DAPCB 46-50 CABCD 51-55 BDADA 完形填空：文章讲述了小女孩Kate与邻居老人Irry分享自制饼干的故事。 4l.D【解析】考查形容词。Knte特别同情邻居老人. 42.A【解析】考查动词。Kate渴望点亮邻居的每一天 43.B【解析】考查动词。Kate不禁想起了86岁的邻居一Larry。 44,C【解析】考查动词短语。在脚部手术后，Ly无法很好地独自走动. 45.B【解析】考查形容词。妈妈为她的女儿感到骄做。 46.C【解析】考查名词。在得到妈妈的允许可以带饼干给Iry后.Kate欣喜若狂。 47,A【解析】考查名词。参考上一题解析。 48.B【解析】考查名词。她迫不及待地想看看Lay脸上高兴的表情. 49.C【解析】考查副词。Kate清楚地记得，Lary去医院之前满怀期待地问她能不能给他带些 饼干。 50.D【解析】考查动词。许多邻居的孩子被1ay与生病的邻居分享饼干的善举深深感动 51,B【解析】考查名词。他们以Kate为榜样. 52.D【解析】考查名词。一些孩子为生病的Lay吹泡泡，以减轻他的痛苦。 53.A【解析】考查动词。有些孩子甚至带来了玩具给I1y,希望能让他高兴起来， 54.D【解析】考查形容词。真是令人惊讶，孩子们竟然可以如此善良和体贴！ 55.A【解析】考查动调。后来，一些家长陆续在网上分享了他们的孩子如何帮助【y的 故事。 56.literally 57.presence 58.called 59.came 60.to proceed 61.richer 62.as 63.a 64.who 65.locals 语法填空： 56.literally【解析】考查副词。此处修饰动词mcans,.故用副词literally. 57.presence 【解析】考查词性转换。根据空前的定冠词the可知，此处应用名词presence. 58.called【解析】考查非谓语动词。call与逻辑主语restaurants之间是被动关系，故此处应用 其过去分词形式作后置定语， 59.came 【解析】考查时态。根据上下文可知，此处描述的是过去的事情，应用一般过去时。 60.to proceed【解析】考查非谓语动词。此句中的it作形式主语，不定式短语作真正的主语. 6l,richer【解析】考查形容词比较级。根据下文中的than可知，此处形容词应用比较级形式 richer. 62.as【解析】考查连词。as well as是固定搭配，意为“以及” 63.a【解析】考查冠词。earn a living是固定搭配，意为“谋生”。 64.who【解析】考查定语从句。此处为非限制性定语从句，修饰先行词buyers,应用关系代词 who引导，并且who在该定语从句中作主语。 65.locals【解析】考查名词单复数。根据空前的many可知，此处应用名词复数. 说明：1，有拼写或大小写错误的作答不给分。 2.除所列客案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分， 写作： 第一节： 参考范文： Dear Tom. I'm writing to invite you to go for an outing with me to the nearby park this Sunday.I've made a plan for our wonderful day. First.let's take a bus to the park at 8 am.Once arriving,we can start with a walk to enjoy the beautiful scenery.Following it,we can take a boat on the lake.In the afternoon. we can rent bicycles,exploring different parts of the park.We'll return at 4 pm. If you're to join me.please remember to wear comfortable walking shoes and bring a hat, as we'll spend much time outdoors.If you have a camera,bring it to capture some wonderful moments.I hope you'll be available to accompany me.Looking forward to your reply.
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