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25.A【解析】词义推测题。根据第三段可知，作者将“mise en place”应用于长跑前的准备，即 在睡前将跑步装备放在床尾，以便第二天早晨可以轻松地开始跑步，由此可知，该短语的意 思是“做好准备”。 26.B【解析】推理判断题。根据最后一段可知，作者提到了写作的工具和环境对激发创造力 的重要性，并引用了Tove Jansson的话来强调保特好奇心和兴趣的重要性，旨在呼吁读者 去写作，去创造。 27,C【解析】推理判断题。文章主要内容：作者通过个人写作历程，意识到写作习惯可以维持 情绪稳定和促进个人成长。因此，“Finding Balance Through Writing:a Personal Journey (通过写作找到平衡：一段个人旅程)”为文章的最佳标题。 28-31 CCDB C篇：文章介绍了有关应对心理压力和视频会议影响的两个发现。 28.C【解析】细节理解题。根据第二段可知，回忆特定的成功时刻（成功解决问题或完成艰巨 任务)比回忆一般性的积极事件更能减轻压力，从而提高适应力。 29.C【解析】推理判断题。根据第三段可知，作者认为视频会议的优点是“通过视觉互动增强 参与度，使会议更具活力和成效”，缺点是“有时让人感到疲惫”。因此，作者对视频会议持客 观的态度 30.D【解析】推理判断题。根据第四段最后一句和最后一段最后两句可知，作者建议切换到 音频模式和隐藏自视窗口分别是为了减少近距离而部特写带来的心理压力和避免长时间看 到自己的画面产生的自我评价 31.B【解析】推理判断题。这两个发现主要涉及心理健康和心理压力管理。 32-35 CBCB D篇：科学家发明的一种新型太阳能燃料可将二氧化碳和水转化为高能量密度的液体燃料，助 力清洁能源发展。 32.C【解析】推理判断题。根据第二段可知，这种新型燃料是通过光合作用转化而来的。由 此可知，这种燃料的潜在优势是能够促进可再生能源的使用。 33.B【解析】推理判断题。根据第三段可知，Dr Rahaman强调利用太阳能直接将二氧化碳和 水转化为液体燃料的过程是令人惊叹的化学过程。与传统方法对比，这项研究成果突出了 他们技术的创新性。 34.C【解析】细节理解题。根据第四段最后一句可知，研究人员认为，（发展）这种新型燃料是 摆脱依靠化石燃料发展经济的重要一步。 35.B【解析】主旨大意题。最后一段主要内容：研究人员正在优化光吸收器和催化剂以提高 效率，并且需要进一步的工作以实现大规模生产。 36-40 FDGAB 七选五：文章介绍了与自以为无所不知的人相处的四个建议。 36.F【解析F项（有时，与这类人相处是完全无法忍受的）承接了上文提到的自以为无所不知的人无处不在，并引出了下文提到的学会如何与他们相处是很有必要的。 37.D【解析】D项（大多数自以为无所不知的人这样做是有原因的）承接上文，解释了为什么 要尝试理解自以为无所不知的人。 38.G【解析】G项（此外，清晰、深思熟虑且恰当的回答更可能被他们接受）承接上文，进一步 说明了为什么要冷静思考后再回应。 39.A【解析】A项（如果你察觉到这一点）引出下文提到的私下与他们讨论，表明在发现自以 为无所不知的人的行为对他人有负面影响时，应如何采取行动。 40.B【解析】B项（以身作则）概括了该段的核心内容，即通过自己的行为来影响自以为无所不 知的人。 语言运用第一节（共15小题；每小题1分，满分15分） 41-45 BADDC 46-50 BCDBA 51-55 ACBAD 完形填空：1988年夏天，我在美国小镇观光时迷路，一位老妇人用自然知识帮我找到了方向，这 让我领悟到了大自然不仅是探索之地，更是学习之所。 41,B【解析】考查形容词。作为一名年轻的英国人，我冒着酷热来到内华达山脉下的一个小 镇，渴望探索美国的风景。 42.A【解析】考查名词。解析参考上一题。 43.D【解析】考查动词。我一下车，热空气就包围了我，并渗透了我被汗水浸透的T恤衫. 44.D【解析】考查名词。解析参考上一题。 45.C【解析】考查动词。然后我把它(T恤衫)放在溪流中，换上另一件(T恤衫)，冒险进人树 林，希望找到一根树枝把它悬挂起来。 46.B【解析】考查动词。最终，挂在树枝上的T恤衫在充足的山风中晾干了。 47.C【解析】考查副词。我深深地被美景打动。 48.D【解析】考查动词。那一年，我经常去那座山旅游，并被它贴近自然的美所吸引。 49.B【解析】考查形容词。一天，我在森林小径上漫步时，发现自己迷路了， 50,A【解析】考查动词知语。当太阳落到树梢下时，恐慌开始蔓延. 51.A【解析】考查动词。她凝视着地平线，说：“很美，不是吗？” 52.C【解析】考查形容词。她补充说：“大自然可能会让人产生困惑，但它也教会我们通过依 靠周围的标志来导航，” 53.B【解析】考查名词。解析参考上一题. 54.A【解析】考查形容词。她似乎是个见多识广的生物学家 55.D【解析】考查动词。从那以后，我完全明白了大自然不仅仅是一个可以探索的地方，也是一个可以学习的地方57.involving【解析】考查非谓语动词。动词involve与逻辑主语projects是主动关系，故此处 用其现在分词形式作后置定语。 58.to uncover【解析】考查非谓语动词。sought是seek的过去式。动词seek的后面接不定 式todo表目的，意为“旨在…”。 59.in【解析】考查介词。role in..,意为“在…方面的作用”。 60.dug【解析】考查时态。根据上下文可知，此处描述的是过去发生的动作，故用一般过去时。 6l.Located【解析】考查非谓语动词。动词locate与逻辑主语the Husta site是被动关系，故 此处用其过去分词形式作状语。 62.which【解析】考查定语从句。此处用关系代词which引导非限制性定语从句，先行词指 物，the majority of which在从句中作主语. 63.a【解析】考查冠词。此处用不定冠词a表泛指。 64.length【解析】考查名词。in length是固定搭配，意为“在长度上”。 65.Previously【解析】考查副词。此处用副词作时间状语，修饰整个句子，表示“以前”。 评分原则： 1.铅笔作答不给分。 2.有拼写或大小写错误的作答不给分。 3.所填词汇正确，但有形式错误的不给分。 4.英式，美式拼写均可给分 5.除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。
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