高三、2025年历史试卷、河南省天一小高考下高三第三次考试，教学小助手分享Word版资源文件：历史试卷-河南省天一小高考2024-2025学年（下）高三第三次考试，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
命题透析本题以长江流域的考古发现为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，距今9000年前后长江中游、下游的先民开始垒台修屋、挖沟设防，展现出他们在 居住和防御方而积极探索、实践。而后经过经验积累，大溪文化先民在距今6100年前后堆筑了中国最早的 城墙。这体现了早期先民利用已有经验，发挥自身的智慧改进居住条件、加强防御设施，是创新智慧的集中 体现，A项正确。材料主要描述的是先民在垒台修屋、防御工事方面的作为，并没有涉及稻作农业的发展情 况以及是否繁荣等相关内容，B项错误：材料并未体现出不同原始文化之间相互交流、融合，C项错误：文明 社会的标志包括城市出现、阶级分化、出现王权和国家，仅凭堆筑城墙这一建筑防御工事方面的行为，不能说 明文明社会初现曙光，D项错误。 答案B 命题透析本題以学者对秦朝伪造玺书的推测为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考查。 思路点拨材料中该学者基于伪造玺书仅三人知晓且不会透露这一推测，对《史记》记载提出质疑，这体现出 历史研究因资料有限等情况可进行适度推理和想象，B项正确。材料内容只是一种推测，就此认定“胡亥是秦 始皇指定的继承人”的结论过于绝对化，A项错误；《史记》具有较高的史学价值，不能仅凭该学者推测就否定 其记载可信度，C项错误：虽然秦朝历史久远，但并非面目全非，通过考古等多种方式仍可研究了解，D项错误。 答案D 命题透析本题以北魏选官制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考登。 思路点拔从材料中对州郡学生学习年限，结业考核（包括检查通经数、实习等）以及根据考核结果进行不同 处理等系列详细规定可以看出，北魏选官制度有若具体的流程和标准，具有可操作性，D项正确。材料主要围 绕州郡学生的培养与考核选官，属于学校选官制度，未提及九品中正制及其转型，A项错误：材料仅表明通过对 学生学习及实习考核来选官，但不能就此得出“考试成为选官主要途径”，B项错误：材料虽涉及通经，但强调的 是选官流程，并没有体现律令儒家化，C项错误 答案B 命题透析本题以唐朝与渤海国的政治制度为骨景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考查。 思路点拨由材料中唐朝设置五京，渤海国随后也设立五京可知，唐朝政治制度对渤海国产生了强大影响力， 渤海国在制度构建上模仿唐朝，B项正确。材料体现的是渤海国对唐朝制度的效仿，并非唐朝文化政策的兼收 并蓄，A项错误：材料仅表明唐廷诏令渤海为国，无法得出勒海国接受唐朝政府管辖，结合所学知识可知渤海国 具有相当的独立性而非接受唐朝管辖，C项错误：材料主旨是渤海国模仿学习唐朝政治制度，与贸易往来无关，D项错误。命题透析本题以晚明的流行头饰为骨景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素东的考查 思路点拔结合所学知识可知，绍鼠、水搬皮毛等主要产自北方地区，尤其是少数民族地区较为盛产此类皮毛 晚明时期商业贸易紧荣，使得貂鼠皮毛、水獭皮毛等制作头饰所需的贵重皮毛材料能够更广泛地流通，从而推 动其流行，D项正确。“赋役制度调整”主要影响百姓的赋税和徭役，与这种贵重头饰的流行没有直接关联，A 项错误：海禁政策主要是针对对外贸易的限制，且貂鼠、水獭的皮毛并非通过海外贸易获得，B项错误：从材料 中女子追求时尚，贵重的头饰来看，当时社会风气并非保守，而是相对开放，C项错误 答案 A 命题透析本题以《新闻报》的文章内容为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家回情怀学科素养的考查 思路点拨材料强调即便朝廷推行的改革举措上下一心去执行，也需5一10年才可能成功，然而当下中国已无 法等待如此长的时间来收获成效，说明渐进式改革在数亡图存紧迫性面前的不足，这说明“渐进改革难以满足 做亡需要”，A项正确。材料并未涉及朝廷对民间力量控制情况的描述，B项错误：材料并未提及封建守旧势力 抵制变法，C项错误：材料重点在讨论改革成效的时间问题，并非戊戌维新运动导致的矛盾激化，D项错误 答案 B 命题透析本题以五四时期的思想状况为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考查 思路点拔根据材料可知，老师辈在新旧思想间徘徊，学生辈对众多新思想迷茫，这种思想文化上的激荡促使 部分知识分子走上寻找主义与组织的激进道路，即文化层而的追求与变革推动了知识分子在政治方而的实 我探索，B项正确。尽管虛无主义在五四时期是特殊且普遍的精神现象，但“普遍”并不等同于成为“思想潮 流”。思想潮流意味着在当时的思想领域占据主导地位或具有广泛的影响力和传播范围，材料中并无证据表明 无主义达到这样的程度，A项错误；从“老师辈的苦闷，是彷徨在新与旧之间”可知，知识分子在新旧思想间的 静扎，新旧思想之间的矛盾并未趋于调和，C项错误：五四时期社会变革是多种因素共同作用的结果，包括民族 危机加深，工人阶级壮大等，“知识分子主导社会变革”夸大了知识分子的作用，D项错误 答案 D 命题透析本題以湘桂铁路的修建为背景材补，旨在芳查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查 思路点拨湘桂铁路南镇段的修筑，能够加强西南地区与外界的联系，便于物资运输、军队调动以及国民政府 接受国际援助。从战略角度看，这一举措为持久抗战提供了重要的战略支持，D项正确。1938年国民政府的重 心是抗日战争，当时国民政府的资源和精力主要用于抵御日本侵略，而非“支援越南反法西斯斗争”，A项错误； 虽然铁路修筑客观上对边疆民族地区开发有一定作用，但在1938年抗战的紧迫形势下，促进边疆民族地区开 发并非此举的主要目的，B项错误；抗日民族统一战线在1937年9月已经正式建立，与1938年4月修筑铁路这 一举措不相符，C项错误 答案 B 命题透析本题以爱画《毛主席派人来了》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史规、时空规念、历史解释、史补实证学科素养的考查 思路点拨由材料可知，山洞里有煤、铁、石油等丰富的资源，资源勘探队员手中牌子写著“祖国即将进行大规 模经济建设恭请光临协助”，结合所学知识可知，1953年国家开始实施“一五”计划，重点发展重工业，由此可 知，该漫画体现了工业化建设的迫切需要，B项正确。1953年“一五”计划刚开始推行，不可能有显著成效项错误：“双百”方针是1956年提出的，与漫画时间“1953年”不符，C项错误：没画中未体现公有制经济方面 容，D项错误 答案〔 命题透析本题以中国科学院数学研究所的方向调整为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考查 思路点拔由材料可知，20世纪70年代末，中国科学院数学研究所成立系统科学研究所，兼顿应用数学及计 算机科学方向，这与国际社会在控制理论、统计学、系统工程研究、计算机科学等领域发展迅速有关，此举有利 于中国数学研究紧跟国际步伐，与国际前沿接轨，C项正确。城市经济体制改革在1984年全面展开，1979年 处于改革开放初期，尚未达到“深化”阶段，A项错误：材料仅涉及中国科学院数学研究所内部人员的调整，未 提及中外科技人才流动，B项错误：“科教兴国”战路于1995年提出，与材料“1979年”不符，D项错误 答案 D 命题透析本题以古代亚洲各民族的始祖传说为骨景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查 思路点拨由材料可知，印度、缅甸等地因当地多蛇等生物，从而产生蛇神、龙祖传说：我国华南地区，夜郎夷 可能因所处环境中植物与人们生活关联紧密，形成以植物为祖先的传说。在土耳其、蒙古高原等地，狼是一种 重要且常见的动物，这些地区流传着狼祖传说。综上可见“人类生活环境影响精神世界”，D项正确。材料仅 表明不同地区始祖传说各异，没有提及各民族间的交流情况，无法得出“古代亚洲各民族间交流频繁”的结 纶，A项错误：始祖传说对民族文化特性有影响，“决定”的说法过于绝对化，B项错误：材料并未涉及农耕与亚 洲文明起源的内容，C项错误。 答案C 命题透析本题以《查士丁尼二世“赠礼”法今》碑文为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考登 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，7世纪中后期，拜占庭帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅 保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。查士丁尼二世亲征巴尔干半岛，经历诸多与斯拉夫人和保加尔人的战 争，这充分显示出帝国边疆地区战事频紧，而临着严重的边疆危机，C项正确。整个碑文都在叙述查士丁尼二 世的军事行动，未涉及对古代希腊文化的传承，A项错误：材料中并没有提及军事征伐的目的是劫掠财富，B 项错误：仅凭材料不能得出拜占庭帝国逐渐恢复鼎盛时期疆域的结论，且拜占庭帝国虽一度复兴，但再也未能 灰复鼎盛时期的疆域，D项错误。 答案A 命题透析本题以欧剂人对《政治学》的鼓吹为骨景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查 思路点拔根据材料并结合所学知识可知，16一17世纪欧洲列强的殖民活动处于高潮，殖民者为了使对殖民 地人民的奴役和剥削合理化，需要一种理论支撑，《政治学》中宣扬人天生有优劣之分、劣者为奴的观，点，恰好 符合殖民者的需求，故殖民活动盛行是该现象产生的时代背景，A项正确。人文主义流行强调的是对人的价 值，尊严和个性的重视，倡导自由、平等，与鼓吹人天生为奴的观点相悖，B项错误：封建制度解体主要涉及封 建政治，经济等制度层面的变革，与材料现象没有直接的因果联系，C项错误：商业革命侧重于商业领域的变 化，D项错误 答案B 命题透析本题以英国家庭理念的变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考睿
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